忻州第四中學(xué)（1973年在山西創(chuàng)立的中學(xué)）

辦學(xué)宗旨

經(jīng)過(guò)全校教職員工的大討論，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)的深思熟慮，忻州四中的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想逐漸清晰起來(lái)。如果用文字表述的話，大概是以下內(nèi)容。

辦學(xué)理念：為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為學(xué)生多元選擇鋪路。

辦學(xué)目標(biāo)：初中高中兩翼齊飛，區(qū)域領(lǐng)先全省。

育人目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

校訓(xùn)：強(qiáng)學(xué)力行，志存高遠(yuǎn)。

校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、文明、進(jìn)取。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：刻苦、求真、自立、善思。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、自律、競(jìng)爭(zhēng)、互勉。

辦學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)建特色校園文化，打造忻州四中品牌。

針對(duì)學(xué)校相對(duì)薄弱的基礎(chǔ)，在近期內(nèi)，學(xué)校將高舉特色文化大旗，著力創(chuàng)建特色校園文化，通過(guò)培養(yǎng)師生的文明行為，開(kāi)辟校園文化陣地、搭建文藝活動(dòng)平臺(tái)等方式，使學(xué)校不僅僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的園地，更要成為有利于挖掘?qū)W生各方面潛能、有利于學(xué)生全面發(fā)展、有著濃厚文化氛圍的學(xué)生生活的樂(lè)園，進(jìn)而走科研興教之路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使“忻州四中”成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)及家長(zhǎng)公認(rèn)的知名品牌。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

一所學(xué)校的辦學(xué)思想首先在這所學(xué)校的校風(fēng)創(chuàng)建方面。忻州四中著力創(chuàng)建的“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、文明、進(jìn)取”的校風(fēng)，既是對(duì)過(guò)去鐵中老傳統(tǒng)的傳承，也體現(xiàn)了四中孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)。嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密謹(jǐn)慎、細(xì)致。做學(xué)問(wèn)來(lái)不得絲毫的虛假，弄虛作假不行，粗心大意不行，必須具備嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的作風(fēng)。只有嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生的知識(shí)體系才能構(gòu)筑完整；只有嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生才能學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三；只有嚴(yán)謹(jǐn)，才能夠培養(yǎng)出學(xué)生良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。勤奮：有了科學(xué)的態(tài)度，還必須有一種持之以恒的治學(xué)精神。文明：葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。文明校園的標(biāo)志就是優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)良的校園秩序，優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)雅的行為習(xí)慣。這是治校的要求，而這一切又都是以人的素質(zhì)為底蘊(yùn)的。進(jìn)?。哼@是一種積極的人生態(tài)度，也可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有進(jìn)取精神，歷史就不會(huì)發(fā)展。進(jìn)取的精神需要傳承，所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，就是不斷進(jìn)取精神的真實(shí)寫(xiě)照。后人超過(guò)前人，學(xué)生超過(guò)老師，歷史就是在這種不斷進(jìn)取的狀態(tài)下前進(jìn)的。四中就是要秉承這種精神，不斷追求，不斷進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

歷史沿革

2006年4月19日，原平鐵中正式更名為忻州市第四中學(xué)。

在校名前冠以“忻州”的中學(xué)序列中，四中大約是最特殊的一所學(xué)校。無(wú)論是它的“前世”，還是它的“今生”。

成立于1973年的原平鐵路中學(xué)，是全市惟一的一所鐵路子弟中學(xué)。劃歸地方管理更名后，又是忻州中學(xué)序列中惟一的一所完全中學(xué)。當(dāng)然，這所學(xué)校的特殊之處還在于，其它十一所冠名“忻州”的中學(xué)都在忻州城區(qū)，惟獨(dú)四中在忻州以外的原平市立校。

四中的前身原平鐵路中學(xué)，是一所有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，以下事實(shí)可資證明。

從1997年到2003年，原平鐵路中學(xué)連續(xù)7年奪得中考原平市各學(xué)科均分、及格率、優(yōu)秀率第一名。1999年，該?？忌踔衩芬钥偡?76分的成績(jī)奪得忻州地區(qū)中考第一名；2002年，該校考生趙晉美以總分601分的成績(jī)?cè)俅螉Z得忻州市中考第一名。2002年，原平鐵中應(yīng)屆考生李勇以646的優(yōu)異成績(jī)奪得原平市高考第一名，并被清華大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)錄取。2003年，高考應(yīng)屆生達(dá)本科線23人，各項(xiàng)指標(biāo)考評(píng)居原平市第一。2004年中考，鐵中的黨睿、史奔駿、史騰駿、鄧少剛、郝釗功位列原平市第二、三、四、六、九名，進(jìn)入忻州市前100名。

發(fā)展現(xiàn)狀

兩年來(lái)，學(xué)校硬件的改觀有目共睹，學(xué)校發(fā)生的深刻變化也在許多細(xì)微的方面。

“忻州市第四中學(xué)?！钡恼矫馕吨瓉?lái)的原平鐵路中學(xué)順利完成了“定編、入軌、更名、改制”的工作。而新建的教學(xué)大樓投入使用，人力資源的優(yōu)化整合，現(xiàn)代化教學(xué)手段的普遍運(yùn)用，為忻州四中“一年夯基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年大發(fā)展”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了優(yōu)良的外部條件。對(duì)于四中所有的教職員工而言，這是一個(gè)千載難逢的重大機(jī)遇。在當(dāng)前高、初中教育競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，機(jī)遇來(lái)之不易，但機(jī)遇又稍縱即逝。搶抓機(jī)遇，苦練內(nèi)功，拓展生存發(fā)展空間，就成為每一個(gè)四中的教職員工必須直面的挑戰(zhàn)。

冠名“忻州四中”，學(xué)校又在原平立校，校領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)學(xué)校的生存現(xiàn)狀和發(fā)展方向進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位。

在原平城區(qū)范圍內(nèi)有三所高中。范亭中學(xué)歷史悠久，積淀深厚，屬于三晉名校，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持、關(guān)注自是不言而喻，學(xué)校的師資、生源在原平范圍內(nèi)均屬一流；原平一中經(jīng)過(guò)勵(lì)精圖治，在原平站穩(wěn)了腳跟。四中是完全中學(xué)，在初中這一塊，原平實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名氣、生源也非四中的初中部可比。因此說(shuō)，更名后的忻州四中跟范中、原中、原平實(shí)驗(yàn)中學(xué)比起來(lái)有其優(yōu)勢(shì)，更有其先天的不足。

成立于上世紀(jì)七十年代初的原平鐵路中學(xué)，從它成立的第一天起，在它身上體現(xiàn)出來(lái)的雙重屬性就是如此鮮明——作為子弟學(xué)校，它自然要承擔(dān)起為鐵路職工培育子女的責(zé)任；而作為鐵路企業(yè)的下屬單位，學(xué)校的管理模式等方面又打上了深深的“鐵路系統(tǒng)”的烙印。令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，師生行為規(guī)范，這些可以說(shuō)是當(dāng)年鐵中的老傳統(tǒng)、好傳統(tǒng)。而當(dāng)年在鐵路系統(tǒng)相對(duì)封閉的小環(huán)境下，原平鐵中與周圍的學(xué)?！半u犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”，視野不開(kāi)闊，辦學(xué)理念不先進(jìn)，教學(xué)改革的動(dòng)力不足，這也可以說(shuō)是子弟學(xué)校共有的通病。