基本介紹
人物
畫面定格：小女孩被困廢墟之下，廢墟隨時(shí)可能因余震再次發(fā)生坍塌。就在十余人展開緊張救援之時(shí)，小女孩強(qiáng)忍痛楚唱起：“兩只老虎~兩只老虎~跑得快……”
入選理由：小小的孩子，乖巧得讓心刺痛的精靈。你身上的重壓重如高山，你的歌聲是生命難以承受之輕，而你卻笑對絕境。
心愿：希望快點(diǎn)好起來！
事發(fā)當(dāng)日
5月12日，地動(dòng)山搖之時(shí)，任思雨正在曲山小學(xué)一年級一班上課。兩天后，搜救隊(duì)員卻在幼兒園的廢墟之中發(fā)現(xiàn)了任思雨?！耙郧皬那叫W(xué)到幼兒園大概要走5分鐘?！备鶕?jù)當(dāng)?shù)厝说拿枋?，足以想象北川地震的慘烈——有的樓挪位后讓人完全找不著北。
昨日下午，常州市消防支隊(duì)衛(wèi)生隊(duì)副隊(duì)長兼醫(yī)師謝華平在電話中回憶了那令他感慨萬千的一幕。5月14日下午1時(shí)許，救援隊(duì)伍在北川縣委大院下游約100米遠(yuǎn)處的成片廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她頭部斜著向下不能動(dòng)彈。因?yàn)橛欣蠋煂⑺龎涸谏硐?，孩子頭、臉、上身看來沒怎么受傷。大家用棉簽蘸水，滴了些水在她嘴里，慢慢地，她的話開始多了?！八f起自己和爸爸媽媽的名字，各自的手機(jī)號碼，還說：‘叔叔，我不怕，你們不要擔(dān)心?！敝x華平說，從發(fā)現(xiàn)小女孩到救出她，大概有兩三個(gè)小時(shí)，她一直沒哭，還唱了《兩只老虎》。“小女孩真的不簡單，很勇敢。她的歌讓我們很受鼓舞?！?/p>
后來，救援隊(duì)員從小女孩的下方打了個(gè)洞，將小女孩救出。當(dāng)天下午6時(shí)許，小女孩的姑姑和姑父打聽到任思雨沒有生命危險(xiǎn)，激動(dòng)得抱頭痛哭——當(dāng)時(shí)姑姑說，她的哥哥和嫂嫂下落不明，她自己的孩子已經(jīng)罹難，任思雨是她和丈夫最后的精神支柱……
故事延展
任思雨的父親任成華至今下落不明，任思雨的舅舅景連東還執(zhí)著地抱著一線希望，不斷在網(wǎng)上發(fā)帖求助。記者正是通過帖子上的手機(jī)號碼與景連東取得聯(lián)系，并在華西醫(yī)院找到了任思雨的病房。
媽媽景連聰并不在，任思雨的身旁圍著志愿者、舅舅景連東、姐姐、記者，任思雨拿著舅舅的數(shù)碼相機(jī)，對著每個(gè)人咔嚓個(gè)沒完。景連東說，曲山小學(xué)一年級一班全班加上老師共45人，任思雨是唯一的幸存者。她的左腿軟組織和神經(jīng)受到影響，恢復(fù)的時(shí)間特別長。
以前的她，有啥說啥，天真可愛?？傻卣鹬?，她急躁不安，晚上睡覺必須有媽媽在身邊。“爸爸呢？”任思雨搖了搖頭，說不知道?！跋胨麊?？”任思雨毫不猶豫地答道：“想。”隨即她輕輕地說，爸爸長得很帥，而且她最喜歡爸爸教她唱歌——或許，廢墟里的歌聲，讓她想起了爸爸。舅舅說，心理醫(yī)生告訴他們，不介意讓孩子回憶驚險(xiǎn)瞬間，要讓孩子接受現(xiàn)實(shí)。只是他們到現(xiàn)在還不敢告訴任思雨，她可能再也見不到爸爸。
1.記者手記
2. 作為媒體的重點(diǎn)關(guān)注對象，這些天，無論報(bào)紙還是電視，任思雨都保持著很高的“出鏡率”。細(xì)心的讀者或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的右臉上有個(gè)明顯的深色圓印。這不是胎記也不是傷疤，而是和幼兒園胡老師臉貼臉50多個(gè)小時(shí)“貼”出來的。任思雨說，胡老師不漂亮，胖胖的，很嚴(yán)厲，她其實(shí)不太喜歡胡老師。不過正因?yàn)橛泻蠋煹谋Ｗo(hù)，她才成為全班唯一的幸存者。在被埋的分分秒秒中，聽到天空傳來轟隆隆的響聲，她還說：“胡老師，打雷了，咋辦嘛？”胡老師沒有反應(yīng)，那個(gè)時(shí)候，任思雨已經(jīng)知道胡老師去了另一個(gè)地方。她也不害怕，等雨落下，努力伸著脖子張嘴去接。
3. 很難想象，一個(gè)6歲的孩子能像任思雨那樣，樂觀地面對死亡威脅，平靜地回憶所有細(xì)節(jié)。只是在采訪快結(jié)束時(shí)，她有些黯然地說：“我很想胡老師，很想我的同班同學(xué)……”
