孟昭輝（東北師范大學物理學院教授）

個人簡介

孟昭輝[東北師范大學物理學院教授]

性別：男

民族：漢族

出生：1948年12月14日

職稱：教授

1982年畢業(yè)于東北師大物理系，留校任教至今。

1995年赴圣彼得堡俄羅斯國立師范大學訪學一年。

學術(shù)成就

近五年發(fā)表學術(shù)論文30余篇；主編或編著北京高等教育出版社等出版的著作、教材8部，累計150萬字，獲獎2部；主持科研課題8項，其中省級（C級）以上6項，主持全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題（教育部重點課題）1項（B級）。某些論文、著作為多家期刊引用或全文轉(zhuǎn)載，獲得很好學術(shù)影響。2005年兩次受邀任教育部全國高中物理新教材審定委員，多次為國家物理骨干教師培訓(xùn)講學，2005年受聘為省高中教學競賽學科評委組長。在東北師范大學連續(xù)10余年講授物理教學論，培養(yǎng)碩士研究生50余人，該課程教研成果在國內(nèi)高師院校起到示范推廣作用，有的著作已發(fā)行2萬余冊，2005年此教研成果獲得省級教研成果獎。

學術(shù)兼職

主要學術(shù)兼職有：中國教育學會物理教學專業(yè)委員會理事，中國物理學會《大學物理教育刊》常務(wù)編委，吉林省物理學會大學物理教學專業(yè)委員會主任，吉林省教師教育專家組成員，及國內(nèi)多所重點中學兼職教授。

獲獎情況

根據(jù)工作業(yè)績，主要獲獎有：長春市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，國家曾憲梓教育基金會高師院校教師獎，吉林省長白山優(yōu)秀圖書獎，吉林省高等教育教學成果獎，2005年寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎，多項東北師大優(yōu)秀教學獎及先進個人獎等榮譽。

主要經(jīng)歷

主要學習簡歷（含國內(nèi)外訪學）

1961年－1968年 東北師大附中初、高中學習

1978年－1982年東北師大物理系學習

1995年－1996年赴圣彼得堡俄羅斯國立師范大學訪學

主要工作簡歷

1968年—1971年赴前郭縣農(nóng)村插隊鍛煉知識青年

1971.9－1978.2 前郭縣教育局負責職業(yè)教育

1982.2－至今東北師大物理學院任教院教授委員會委員物理學院學科教學論研究中心教授

（其間1985－1999兼任物理系黨總支負責人）

社會兼職

社會學術(shù)兼職

中國教育學會物理教學專業(yè)委員會理事

中國物理學會《大學物理教育刊》常務(wù)編委

吉林省教師教育專家組成員

吉林省物理學會理事大學物理教學專業(yè)委員會主任

主要科研項目

1998年以來，主持完成省級以上課題6項，在研省級以上課題2項

1．全國哲學社會科學“九五”重點課題《面向21世紀中國基礎(chǔ)教育課程教材改革研究》子課題“高中選修課建設(shè)研究”負責人。1998年立項，已完成（D級）

2．1999年教育部師范司重點課題《面向21世紀物理教育專業(yè)總體改革研究》第3名，已完成（B級）

3．1999年全國教育碩士專業(yè)學位秘書處立項，《教育碩士專業(yè)學位教育與基礎(chǔ)教育改革關(guān)系研究》課題負責人，已完成。（D級）

4．2000年中國教育學會物理教育教學專業(yè)委員會立項，《我國中學物理教師業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策研究》（編號L10），課題負責人，已完成（C級）

5．2000年10月國家基礎(chǔ)教育實驗中心立項，《農(nóng)村理科教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)策略研究》（OOZXZX 012），課題負責人，已完成

6．2001年11月吉林省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《吉林省農(nóng)村中學小學教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)對策研究》（SB015040），課題負責人，已完成（C級）

7．2003年4月東北師范大學“十五”規(guī)劃教材立項（東師教字[2003]2號），課題負責人，已完成

8．2003年5月吉林省高等教育教學研究立項（吉教高字[2003]13號），省重點課題《應(yīng)對教師專業(yè)化的高師教學論課改研究》，課題負責人，已完成

9．2002年12月中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項 重點課題 《高師院校物理教學論課程改革研究》，課題負責人，在研（C級）

10．2003年12月全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題 教育部重點課題 《應(yīng)對教師專業(yè)化的高師學科教學論課程改革研究》（編號DIB030339）課題負責人，（B級）

11．2005年，東北師范大學精品課程立項《物理課程與教學論課程建設(shè)》

12. 2006年，東北師范大學遠程（網(wǎng)絡(luò)）教育課程開發(fā)制作項目《物理課程與教學論》，已完成并獲省高校

教育技術(shù)成果獎

13. 2006年，東北師范大學教研項目《高師物理教研能力培養(yǎng)的實踐研究》

14. 2007年，國家社科基金“十一五”規(guī)劃課題子課題《中小學生學科學業(yè)評價標準的研究與開發(fā)。物理》

15. 2008年，國家級學會規(guī)劃項目《高師物理專業(yè)本科生教育科研能力培養(yǎng)研究》課題負責人

16. 2008年，國家級學會規(guī)劃項目《物理課程與教學論研究生碩士論文指導(dǎo)研究》課題負責人

論文目錄

1.物理教師主體性的缺失與建構(gòu)　孟昭輝（2）課程 教程 教法　重點刊物　2009.5

2.德國物理教師的科學史教育及其啟示　孟昭輝（2）外國教育研究　重點刊物 2009.5

3.信息技術(shù)與高中物理整合研究　孟昭輝（2)　中國教育信息化　重點刊物　2008.7

4.科學觀的教育價值及其課程實現(xiàn)　孟昭輝（2)　課程教材教法　重點刊物　2007.9　5. 科學觀價值教育價值的多維審視　孟昭輝（2）大學物理（教育?？?006.12

6. 大學物理多媒體教學方式存在問題的調(diào)查分析　孟昭輝（2）大學物理（教育?？?006.10

7.　“李約瑟難題”對我國科學教育改革的啟示　孟昭輝（2）中國科技論壇 2006.1

8．物理教學中的科學方法教育探討　孟昭輝（1）課程教材教法中國人大資料中心全文轉(zhuǎn)載(2005.6)　重點刊物　2004-12

9．要正確認識勢能屬于系統(tǒng)的物理實質(zhì)　孟昭輝　物理實驗 中國人大資料中心全文轉(zhuǎn)載 (2005.4)　重點刊物　2004-12

10．科學觀的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向與理科教學改革　孟昭輝（2）現(xiàn)代教育科學　其它　2004-5-20

11．科學課程的文化學研究：內(nèi)涵、價值與走向　孟昭輝（2）教育理論與實踐　期刊源　2004-3-10

12．物理學習困難的認知因素分析　孟昭輝（1）中學物理教與學。中國人大資料中心　重點刊物　2004-2-15

13．一道思考題引出的有關(guān)功的概念問題分析　孟昭輝　物理實驗　重點刊物　2004-1-1

14．在教學中提升物理科學方法的教育　孟昭輝（1）教學研究　其它　2003-12-1

15．關(guān)于物理教師實驗素質(zhì)專業(yè)化的思考　孟昭輝（1）物理教師　其它　2003-11-5

16．科學文化的建構(gòu)屬性與科學課程學習方式改革　孟昭輝（2）全球教育展望　期刊源　2003-11-1

17．物理學習困難的認知因素分析　孟昭輝（1）課程 教材 教法　重點刊物　2003-8-20

18．物理教學中的情感教育　孟昭輝（1）中小學教師培訓(xùn)　其它　2003-8-15

19．一道高考理綜試題引發(fā)的物理方法啟迪　孟昭輝　物理實驗(中學部分)　重點刊物　2003-3-20

20．中學物理教師的教育創(chuàng)新能力初探　孟昭輝（2）東北師大學報（哲學社會科學版）期刊源　2002-11-1

21．影響高中物理學習的“臺階現(xiàn)象”分析　孟昭輝（1）現(xiàn)代中小學教育　其它　2002-2-20

22．理科教師人文素質(zhì)探究　孟昭輝　東北師大學報（社科版）期刊源　2001-11-1

23．論優(yōu)秀物理教師成長的四個階段　孟昭輝（1）中小學教師培訓(xùn)　其它　2001-10-15

24．物理概念教學的基本策略　孟昭輝（2）現(xiàn)代中小學教育　其它　2001-9-20

25．探究物理難學的原因　孟昭輝（1）中小學教師培訓(xùn)　其它　2001-9-15

26．物理概念教學的基本策略　孟昭輝（2）現(xiàn)代中小學教育　其它　2001-9-1

27．《科技創(chuàng)作》課的開發(fā)研究　孟昭輝（1）基礎(chǔ)教育課程改革實踐探索　其它　2001-4-1

28．物理教學中的創(chuàng)造人格培養(yǎng)　孟昭輝　現(xiàn)代中小學教育　其它　2000-12-1

29．知識分類理論與物理教學策略的選擇　孟昭輝（2）現(xiàn)代中小學教育　其它　2000-12-1

30．中學物理教師隊伍狀況及其發(fā)展趨勢調(diào)查　孟昭輝（3）東北師大學報（特刊）期刊源　2000-11-1

31．寓科學美教育于中學物理教學之中　孟昭輝（1）現(xiàn)代中小學教育　其它　2000-11-1

32．關(guān)于教育碩士專業(yè)學位(物理)研究生課程設(shè)置問題的探討　孟昭輝（1）東北師大學報（特刊）期刊源　2000-11-1

33．實施“二維分流”的教學策略 培養(yǎng)高素質(zhì)的中學物理師資　孟昭輝　東北師大學報（特刊）期刊源　2000-6-1

34．物理實驗?zāi)芰Φ恼J知分析及相應(yīng)教學策略的探討　孟昭輝（4）物理通報　其它　2000-5-1

35．論物理教學中創(chuàng)造人格培養(yǎng)的策略　孟昭輝　中小學教師培訓(xùn)　其它　2000-3-1

36．樹立物理教學素質(zhì)觀必須加強演示實驗教學　孟昭輝　98二屆東北亞物理演示實驗教學會　國外會議　1999-12-1

37．樹立物理教學素質(zhì)觀必須加強演示實驗教學　孟昭輝　中國物資出版社　省級　1999-12-1

38．解題引發(fā)的功和能問題的思考　孟昭輝　中學物理　省級　1999-12-1

39．學生創(chuàng)造力的非智力因素分析及其在物理教學中的培養(yǎng)　孟昭輝（2）現(xiàn)代中小學教育　省級　1999-12-1

40．知識分類理論與物理教學策略的選擇　孟昭輝（2）第二屆中學物理教研評選 一等獎　省級　1999-11-1

41．物理實驗中學生的創(chuàng)造人格培養(yǎng)　孟昭輝　物理實驗　學科二　1999-6-1

42．應(yīng)用機械能守恒定律解題的參照系問題　孟昭輝（1）中學物理　省級　1999-4-1

43．物理教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)　孟昭輝（1）中學物理教學(現(xiàn)代中小學教育)中國人民大學書報資料中心　學科二　1999-4-1

44．非線性振子微動相圖　孟昭輝（2）　98二屆東北亞物理演示實驗教學會　國外會議　1998-10-1

45．樹立物理教學素質(zhì)觀必須加強思維能力訓(xùn)練　孟昭輝　現(xiàn)代中小學教育　省級　1998-6-1

46．關(guān)于加強大學生自我教育的思考　孟昭輝（1）教學研究　內(nèi)刊　1995-1-1

47．淺談非物理專業(yè)普通物理課教學的一點體會　孟昭輝（2）教學研究　內(nèi)刊　1994-10-1

48．加強思想政治工作，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椤∶险演x（1）東北師大學報增刊　省級　1993-1-1

49．創(chuàng)造條件使青年教師脫穎而出　孟昭輝（1）高等師范教育研究　學科二　1992-1-1

50．《中學物理教材分析課程建設(shè)初探》　孟昭輝　中國教育學會物理教學研討會　內(nèi)刊　1992-1-1

51．強化實驗技能訓(xùn)練提高學生適應(yīng)能力　孟昭輝　教學研究　省級　1990-1-1

學術(shù)著作或教材目錄

1．物理課程與教學論 孟昭輝 編著 東北師范大學出版社 省高等教育教學成果獎成果之一　2005-8-1 教材

2．課程標準與教學大綱對比分析。高中物理　楊寶山 主編 孟昭輝等 參編　東北師范大學出版社　2004-8-1　叢書

3．物理教學論與中學物理課程改革　孟昭輝 主編　東北師范大學出版社 出版基金著作 獲省優(yōu)秀圖書獎

2003-9-1　著作

4．中學物理教育理論與實踐研究　孟昭輝 主編　高等教育出版社　2003-7-1　教材

5．教師培養(yǎng)改革趨勢研究　周敬思 唱印余 侯國范 孟昭輝　東北師范大學出版社　2002-8-1　研究文集

6．新課程理念與初中物理課程改革　張大昌　 孟昭輝 主編　東北師范大學出版社　2002-7-1　叢書

7．中學課程教材教法改革研究　沈呈民 孟昭輝　現(xiàn)代中小學教育　2001-9-1　文集

8．物理導(dǎo)學用書(實驗教材)　王敏 孟昭輝 主編　吉林教育出版社　2001-4-1　教材

9．基礎(chǔ)教育課程改革實踐探索　沈呈民 孟昭輝 董玉琦 吳海寬 解月光　吉林教育出版社　2001-4-1　著作

10．科技創(chuàng)作(第一冊)　韓長明 孟昭輝 主編　吉林教育出版社　2000-9-1　編著

11．現(xiàn)代教學簡筆畫　韓長明 白建英 關(guān)云蓓 張娟 孟昭輝 顧達天 唐恩輝 潘桂芝　東北師大出版社　1998-1-1　編著

12. 研究生教材　物理學進展與現(xiàn)代科學　孟昭輝　主編　東北師范大學自編教材　2007年

鑒定成果

1．鑒定人：閻金鐸（北京師范大學教授、博導(dǎo)）、張大昌（北京人民教育出版社編審），郭玉英（北京師范大學教授、博士生導(dǎo)師）

成果果名稱：我國中學物理教師業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策研究

鑒定單位：中國教育學會物理教學專業(yè)委員會

評價：研究組按照課題立項的要求按時完成了預(yù)期的研究內(nèi)容。課題對于中學物理教師業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和基本素質(zhì)進行了比較深入的調(diào)查和研究，其研究成果對于改進中學物理教師的培養(yǎng)工作具有一定的意義，其成果對于提高我國中學物理教師的素質(zhì)有一定的實際意義。（略）

時間： 2002年11月

2．成果名稱：《高師物理教學論課程教學改革的研究與實踐》

獲獎級別：吉林省人民政府頒獎 省高等教育教學成果獎（三等獎）

主要完成人：東北師范大學 孟昭輝

評價：

該成果的創(chuàng)新點是課程改革的指導(dǎo)思想具有創(chuàng)新性和前瞻性。在新課程理念指導(dǎo)下，拓寬對物理教學規(guī)律的審視視角，從理論和實踐上探討物理教育問題。突破以往課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教學內(nèi)容盡力體現(xiàn)了物理教育最新研究 成果，凸現(xiàn)適應(yīng)物理新課程的知識儲備。系列教材具有學術(shù)價值和推廣價值。已形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)化的教學梯隊，人才培養(yǎng)已見成效。-----摘自吉林省教育廳編“成果匯編”。

3. 成果名稱：《應(yīng)對教師專業(yè)化的高師中學物理教學論課程改革研究》

中國教育學會物理教學專業(yè)委員會資助課題

獎勵級別：優(yōu)秀科研課題獎

鑒定單位：中國教育學會物理教學專業(yè)委員會

主要完成人：東北師范大學　孟昭輝

時間：2006年12月

獲獎信息

1．2008年11月獲吉林省首屆社會科學學術(shù)年會優(yōu)秀論文一等獎（第二名）

2．2007年2月獲東北師大第六屆社會科學優(yōu)秀著作獎（第一獲獎人）

3．2007年6月獲東北師范大學教學成果獎（一等獎　 第一完成人）

4. 2006年12月省教育廳頒發(fā)吉林省高校教育技術(shù)成果獎（三等獎　第一完成人）

5. 2006年12月中國教育學會物理教學專業(yè)委員會頒優(yōu)秀科研課題獎（第一完成人）

6. 2005年獲寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎

7．2005年獲2001-2004年吉林省高等教育教學成果獎（三等獎，第一獲獎人）

8．2004年9月獲東北師范大學教學成果獎（一等獎）

9．2004年獲吉林省長白山優(yōu)秀圖書二等獎（專著）

10．2002年9月獲研究生教學華為獎

11．2001年獲東北師大優(yōu)秀教學獎

12．1999年獲國家曾憲梓教育基金會高師院校教師獎（三等獎）

13．1994年獲“長春市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽

14．1993年5月獲省優(yōu)秀教學成果二等獎（第三名）