秦玉友，男，吉林撫松人，1974年4月生，北京師范大學教育學博士，東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院 副院長、教授、博士生導師，主要研究方向為教育政策、農(nóng)村教育、課程改革。 2016年4月，當選2015年度“長江學者獎勵計劃”青年學者。
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秦玉友
東北師范大學教授
中文名
秦玉友
出生日期
1974年04月
籍貫
吉林撫松
民族
漢族
國籍
中國
出生地
吉林撫松
畢業(yè)院校
北京師范大學
職業(yè)
教育
代表作品
均衡化視野中的高中階段教育改革與發(fā)展
主要成就
教育政策、農(nóng)村教育、課程改革
個人情況綜述
中國教育學會農(nóng)村教育分會常務理事、中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事、中央人民廣播電臺特約評論員、吉林省教育學會農(nóng)村教育分會理事
主要承擔研究生和本科生教學任務，學術重點圍繞教育質量、教師政策等問題展開。近年來，主持國家社科基金教育學重點項目1項，主持國家青年基金課題1項，教育部人文社會科學重點研究基地重大研究項目2項。先后在《教育研究》、《光明日報》、《課程·教材·教法》等刊物上發(fā)表學術論文100余篇，其中，國家級、CSSCI檢索論文100余篇，出版《農(nóng)村教育體系研究》（東北師范大學出版社，2008年）等學術專著?！毒饣曇爸械母咧须A段教育改革與發(fā)展》一書獲長白山優(yōu)秀圖書獎三等獎（吉林省新聞出版局2005年10月）。
主要學習及工作經(jīng)歷
2003年——2006年，北京師范大學教育學院，攻讀博士學位課程，獲得博士學位；
2001年——，東北師范大學教育學部/中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院，從事教學與研究工作；
1998年——2001年，東北師范大學，攻讀課程與教學論專業(yè)課程，獲教育學碩士學位；
1994年——1998年，東北師范大學，攻讀教育管理學專業(yè)課程，獲教育學士學位
社會學術兼職
中國教育學會農(nóng)村教育分會常務理事
中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事
中央人民廣播電臺特約評論員
吉林省教育學會農(nóng)村教育分會理事
教學工作
本科生：
中小學教育研究方法
教師學與教學論
研究生：
農(nóng)村教育社會學
社會轉型與教育改革
中小學教育研究方法
教育政策研究專題
博士生：
教育社會學文獻導讀
發(fā)展教育學
主要科研方向
教育政策
農(nóng)村教育
課程改革
科研項目
秦玉友 主持人 《農(nóng)村教育經(jīng)費投入效益評估研究》，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目，立項時間：2016.11.03，項目批準號：16JJD880014
秦玉友 主持人 《全面提升農(nóng)村教育質量背景下農(nóng)村教師結構調整及編制需求研究》，國家社科基金教育學重點項目，立項時間：2015.12.16，項目批準號：AFA150007
秦玉友 主持人 《農(nóng)村學校布局調整評價研究》，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目，立項時間：2012.2，項目批準號：12JJD880009
秦玉友 主持人 《大連市西崗區(qū)小班化高效課堂教學實證研究》，其它項目（學會、政府部門委托等），立項時間：2010.1.1。
秦玉友 主持人 《農(nóng)村義務教育教師政策研究》，教育部人文社會科學研究項目基地重大項目，立項時間：2008.11.28，項目批準號：08JJD880236
秦玉友 主持人 《我國農(nóng)村義務教育質量指標與底線標準研究》，全國教育規(guī)劃項目，立項時間：2007.12.26，項目批準號：CHA070209
秦玉友 主持人 《重大攻關子課題新農(nóng)村建設與城鎮(zhèn)化推進中教育布局調整分類別規(guī)劃研究》，教育部人文社會科學研究項目，立項時間：2007.11.16，項目批準號：07JZD0031
秦玉友 主持人 《（基地）農(nóng)村未來經(jīng)濟和社會發(fā)展對教育需求及農(nóng)村教育體系研究》，教育部人文社會科學研究項目，資助期限：2002.12.5—2005.12.31，項目批準號：02JAZJD880023
學術著作
秦玉友 參編 中國農(nóng)村教育發(fā)展指標研究[M]. 北京：經(jīng)濟科學出版社，2009年9月
秦玉友 參編 學校教育現(xiàn)代化指標研究[M]. 長春：東北師范大學出版社，2008年9月
秦玉友 自著 農(nóng)村教育體系調整研究[M]. 長春：東北師范大學出版社，2008年5月
秦玉友 自著 均衡化視野中的高中教育改革與發(fā)展[M]. 長春：東北師范大學出版社，2003年12月
秦玉友 參編 課程與教學論[M]. 北京：中央廣播電視大學出版社，2002年12月
秦玉友 參編 課程與教學論[M]. 長春：東北師范大學出版社，2002年7月
秦玉友 參編 中小學教師視野中的基礎教育課程改革[M]. 長春：東北師范大學出版社，2002年2月
秦玉友 參編 中學素質教育的理論與實踐[M]. 長春：東北師范大學出版社，1999年6月
學術論文
秦玉友 農(nóng)村義務教育師資隊伍建設機制問題分析[J].教育發(fā)展研究, 2010(10) 84-87. (CSSCI-A)（獨撰）
秦玉友 國際大型成績測驗組織（項目）研究[J].外國教育研究, 2010(5) 41-46. (CSSCI-B) （獨撰）
秦玉友“后普九”時代農(nóng)村小學教學點邊緣化境遇和發(fā)展思路[J].當代教育科學, 2010(8)3-6. (CSSCI-B)（第二作者）
秦玉友 農(nóng)村小規(guī)模學校教育質量困境與破解思路[J].中國教育學刊, 2010(3)1-4. (CSSCI-A) （獨撰）
秦玉友 改革開放30年農(nóng)村教育研究主題的變遷與重大理論問題的探討[A]. 載 中國教育科學30年[C]. 2010-01-01.（省級）（第一作者）
秦玉友 印度農(nóng)村初等教育教師問題研究[J].外國教育研究, 2009(11)65-70. (CSSCI-B) （第二作者）
秦玉友 從數(shù)量擴張到質量提升：農(nóng)村教育發(fā)展的主體轉換與戰(zhàn)略轉型[J]. 教育理論與實踐, 2009(11)32-34. (CSSCI-A) （第一作者）
秦玉友 農(nóng)村被撤并學校用地處置問題研究[J]. 教育發(fā)展研究, 2009(21)11-14. (CSSCI-A) （獨撰）
秦玉友 農(nóng)村義務教育質量監(jiān)控研究[J].教育理論與實踐, 2009(9)33-36. (CSSCI-A) （第二作者）
秦玉友 美國農(nóng)村教育師資隊伍建設探析[J]. 教育發(fā)展研究, 2009(15)117-121. (CSSCI-A) （第二作者）
秦玉友 本土問題意識與教育理論本土化[J]. 教育研究, 2009(6)27-31.（國家級）（第二作者）
秦玉友 農(nóng)村教育發(fā)展面臨時代挑戰(zhàn)[N]. 中國教育報, 2009-04-28. （省級）（第二作者）
秦玉友 免補結合：免除學雜費政策的現(xiàn)實訴求[J]. 教育發(fā)展研究, 2009(1)53-56. (CSSCI-A)
（獨撰）
秦玉友 讓教師棲居在教育實踐之中——淺析教育實踐對青年教師成長的價值[N]. 光明日報, 2008-09-01. （國家級）（獨撰）
秦玉友 農(nóng)村義務教育質量指標體系建構研究[J]. 教育科學研究, 2008(8)62-65. (CSSCI-B) （第二作者）
秦玉友 教學論學科建設的若干思考[J]. 課程·教材·教法, 2008(8)69-72. （國家級）（獨撰）
秦玉友 教育質量的概念取向與分析框架[J]. 外國教育研究, 2008(3)20. (CSSCI-B) （獨撰）
秦玉友 農(nóng)村教師素質提升的現(xiàn)實困境與破解思路[J]. 教育研究, 2008(3)35. （國家級）（獨撰）
秦玉友 學校文化研究的多維取向[J]. 教育理論與實踐, 2008(4)25. (CSSCI-A) （獨撰）
秦玉友 體系完善：農(nóng)村教育發(fā)展的多維分析與戰(zhàn)略選擇[J]. 東北師大學報, 2008(1)18. (CSSCI-A) （獨撰）
秦玉友 農(nóng)民工子女教育問題與應對策略研究[J]. 教育科學, 2007(6)52.（CSSCI）（獨撰）
秦玉友 農(nóng)村教育發(fā)展指標體系構建的理論問題研究[J]. 中國教育學刊, 2007(12)13. (CSSCI-A) （第一作者）
秦玉友 美國印度日本農(nóng)村教育發(fā)展中的主要問題及啟示[J]. 外國教育研究, 2007(12)6. (CSSCI-B) （獨撰）
秦玉友 課程政策的趨同關注與文化抵制[J]. 外國教育研究, 2007(9)22. (CSSCI-B) （獨撰）
秦玉友 農(nóng)民工教育培訓狀況及對策研究[J]. 東北師大學報, 2007(5)5. (CSSCI-A) （第二作者）
秦玉友 教育指標研制的學理問題省思[J]. 東北師大學報, 2007(4)126. (CSSCI-A) （獨撰）
秦玉友 加強農(nóng)民工培訓 提升農(nóng)民工素質[N]. 光明日報, 2007-07-14.（國家級）（第一作者）
秦玉友 我國農(nóng)村義務教育教師隊伍的結構問題與對策[J]. 中國教師, 2007(7)12.（省級）（第二作者）
秦玉友 農(nóng)村教育發(fā)展指標研究中的基干基本理論問題[J]. 教育發(fā)展研究, 2007(5)60. (CSSCI-A) （獨撰）
秦玉友 課程政策的文化抵制研究[J]. 教育發(fā)展研究, 2007(3)34. (CSSCI-A) （獨撰）
學術獎勵
秦玉友 吉林省教育廳新世紀科學技術/人文社科優(yōu)秀人才,2011.
秦玉友 農(nóng)村教育體系調整研究 獲吉林省第六屆教育科學優(yōu)秀成果獎（著作類）三等獎，2009-12-01；獲東北師范大學第七屆社會科學研究優(yōu)秀著作獎（著作類）一等獎，2009-02-01
秦玉友 教學論學科建設的若干思考 獲吉林省第六屆教育科學優(yōu)秀成果獎（論文類）二等獎，2009-12-01
秦玉友 均衡化視野中的高中階段教育改革與發(fā)展 獲2004年度長白山優(yōu)秀圖書獎（著作類）三等獎，2005-10-01
秦玉友 教育均衡化與中國城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展 獲吉林省教育學會優(yōu)秀成果論文（論文類）一等獎，2004-09-01
秦玉友 中國社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求分析與教育結構調整研究 獲中國教育學會第17次年會優(yōu)秀論文獎（論文類）二等獎
秦玉友 中國基礎教育發(fā)展地區(qū)差異問題分析及其均衡發(fā)展策略研究 獲2003年度香港中文大學社會、教育應用研究論文獎（論文類）二等獎，2003-11-01
秦玉友 教學中大腦資源內耗與浪費的理論透視與克服策略 獲吉林省第五次社會科學優(yōu)秀成果評選論文（論文類）三等獎，2001-12-01
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尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
