張?jiān)浦?,上海大學(xué)圖書(shū)情報(bào)檔案系講師。博士,研究方向:知識(shí)組織與知識(shí)管理、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、信息系統(tǒng)。主講課程:信息分析與研究、行業(yè)與戰(zhàn)略情報(bào)分析研究、信息學(xué)入門(mén)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與應(yīng)用。

人物經(jīng)歷

2007年7月畢業(yè)于吉林大學(xué)管理學(xué)院 ? 信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè),獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位;

2009年7月畢業(yè)于吉林大學(xué)管理學(xué)院情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè),獲管理學(xué)碩士學(xué)位;

2012年7月畢業(yè)于吉林大學(xué)管理學(xué)院情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè),獲管理學(xué)博士學(xué)位。

2012年11月進(jìn)入上海大學(xué)圖書(shū)情報(bào)檔案系工作。

科研成果

張?jiān)浦?,徐寶祥?;谛问礁拍罘治龅念I(lǐng)域本體構(gòu)建方法優(yōu)化研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作.2010.54(8):112-115

張?jiān)浦?,徐寶祥?;谛问礁拍罘治龅念I(lǐng)域本體描述模型研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作.2010.54 (14):111-115

張?jiān)浦?,徐寶祥?;谛问礁拍罘治龅男畔⑾到y(tǒng)建模理論研究[J].現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù).2010.26(2):17-23

張?jiān)浦?Ontology和 FCA在知識(shí)建模中的融合機(jī)理研究[J].現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù).2010.26(3):40-46

徐寶祥,張?jiān)浦?。信息系統(tǒng)建模理論發(fā)展研究[J].情報(bào)雜志.2010.9(5):70-74

張?jiān)浦?,楊萌?;谖逍袑W(xué)說(shuō)的信息生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作. 2010.54(22):61-65

張?jiān)浦?。虛擬企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)構(gòu)建研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作. 2010.55(12):70-74

張?jiān)浦?。楊萌。徐寶? 基于FCA的Folksonomy用戶偏好挖掘研究[J].現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù). 2011.27(6):72-78

張?jiān)浦?。一種基于FCA和Folksonomy的本體構(gòu)建方法[J].現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)2011.27 (12): 15-23

張?jiān)浦?。本體與自由分類(lèi)法的融合機(jī)理研究[J].情報(bào)理論與實(shí)踐. 2012.35(2):35-40

張?jiān)浦? 利用形式概念分析構(gòu)建Folksonomy用戶行為知識(shí)發(fā)現(xiàn)模型[J].現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù). 2012. 28 (7/8): 66-75

張?jiān)浦?Folksonomy中的語(yǔ)義關(guān)系呈現(xiàn):folksonomy局部本體[J].圖書(shū)情報(bào)工作.2012.56 (20): 127-131,143

張?jiān)浦?。基于FCA的folksonomy知識(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)理研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作.2012.56(22): 141-147

楊萌,張?jiān)浦小I鐣?huì)化標(biāo)注系統(tǒng)資源多維度聚合機(jī)理研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作.2013.57(15):126-131

主要主持和參與項(xiàng)目:

上海市哲社規(guī)劃項(xiàng)目:自由分類(lèi)法、專(zhuān)家分類(lèi)法和本體的融合集成研究(2014ETQ001)

教育部人文社科青年項(xiàng)目:社會(huì)化標(biāo)注系統(tǒng)資源多維度聚合與導(dǎo)航研究(13YJC870032)

上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目:Web2.0下本體與大眾分類(lèi)法的互補(bǔ)與融合(14YS007)

上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃項(xiàng)目:概念格理論在情報(bào)分析中的應(yīng)用

上海高校教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計(jì)劃項(xiàng)目

獲獎(jiǎng)情況

2009—2012年:吉林大學(xué)優(yōu)秀研究生稱(chēng)號(hào)、吉林大學(xué)優(yōu)秀研究生干部稱(chēng)號(hào)、吉林大學(xué)24、25屆“精英杯”學(xué)術(shù)成果大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)、26屆“精英杯”一等獎(jiǎng)、吉林大學(xué)2010年博士研究生杰出人才培育資助計(jì)劃獲得者、吉林大學(xué)“博世”社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、吉林大學(xué)研究生優(yōu)秀畢業(yè)生

2012年至今:2013上海市“知行杯”暑期社會(huì)實(shí)踐大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)