鹿永建，“學習愛?守護家”行動發(fā)起人，國內(nèi)知名品格教育和家庭建造倡導者、研究者、推動者，教育作家，新華社新聞評論員，高級編輯。在“國際家庭日”來臨之前參加家庭教育項目活動，鹿永建發(fā)起“學習愛·守護家”行動。

出生日期

1964年

民族

漢族

國籍

中國

百科簡介

1964年生于江蘇沛縣教育世家，1986年山東大學畢業(yè)，在新華社觀察中國社會20年，探索心靈安寧之路。圍繞理想的中國人應(yīng)有的價值觀、生活方式、家庭關(guān)系，發(fā)表作品數(shù)十萬字，著有《家庭決定未來——家庭守護者杜博士傳》（合著），主編《一場輸不起的戰(zhàn)爭——2008山東素質(zhì)教育》。

基于對中國家庭現(xiàn)狀的關(guān)注，鹿永建呼吁倡導從家庭入手，養(yǎng)成健全人格，開創(chuàng)美好人生，建設(shè)和諧社會。2006年，在“國際家庭日”來臨之前，鹿永建發(fā)起“學習愛·守護家”行動。來自中國社會科學院社會學所、中國家庭文化研究會、“小矮人”讀書會等機構(gòu)的關(guān)注家庭問題的志愿者、學者、出版人、文化人、傳媒人士，齊聚北京舉辦研討會、演講報告會，并面對面地與２００多名普通家庭成員溝通?；顒釉谏鐣?、業(yè)內(nèi)產(chǎn)生較大反響。２０１０年，我國出現(xiàn)大興李磊滅門案等惡性案件，反證“學習愛·守護家”刻不容緩。

作為北京第一家志在建造優(yōu)質(zhì)家庭關(guān)系的公益組織——北京關(guān)愛家庭中心的首席志愿者，山東省中小學家長委員會項目組專家，鹿永建主持、策劃、參加項目指導、活動設(shè)計以及專項培訓等工作，致力推進中小學家長委員會建設(shè)。僅2010年８月１２日至２０日，為山東2830位校長進行專項培訓，活動滿意率在98%以上，項目組活動促進了山東中小學家長委員會建設(shè)進程，正在著力改變家長委員會普遍存在的空洞、形式主義和變形的問題。