童力群,男,又名童吉時(shí),字超然,號醒悟山童,又號追昧鏡愚??陬^禪是:“又趕上了末班車?!鄙?951年9月10日。

中文名

童力群

性別

出生日期

1951-09-10

籍貫

湖北省團(tuán)風(fēng)縣

國籍

中華人民共和國

出生地

團(tuán)風(fēng)縣

人物經(jīng)歷

教育經(jīng)歷
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)位
1958.9-1964.7黃岡縣團(tuán)風(fēng)小學(xué)小學(xué)
1964.9-1968.11黃岡縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)中學(xué)
1978.2-1982.1湖北大學(xué)中文學(xué)士
工作經(jīng)歷

1968.12-1971.10,黃岡縣大崎公社知青。

1971.11-1975.12,武漢鋼鐵公司動(dòng)力部工人。

1976.1-1978.1,黃岡縣金鑼港排灌站工人。

1982.2-1983.3,黃岡縣廣播局編輯。

1983.2-1987.6,黃岡縣禹王城區(qū)辦公室副主任。

1987.7-1993.5,黃岡市商校教師。

1993.6-現(xiàn)在,鄂州大學(xué)教師、學(xué)報(bào)編輯、校報(bào)編輯、鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。

1997-1999,任學(xué)報(bào)編輯。

1999-2003春,任校報(bào)編輯。

童力群教授的“紅樓夢”

2008年1月20日?!抖踔?a class="dict" href="/know/2764880/">日報(bào)》胡雪梅記者報(bào)道。

感動(dòng)感言:陋室深居,仍熱情不減;窮經(jīng)皓首,卻矢志未遷。大觀園里描曲直,三尺講臺貫春秋。近30年如一日,童力群教授以他勤勉進(jìn)取的治學(xué)精神和淡定孑然的學(xué)者風(fēng)骨,向我們展示了“學(xué)高為師、身正為范”的真義。

《紅樓夢》是中國文學(xué)史上的一座難以逾越的豐碑,數(shù)百年來,對《紅樓夢》一書的研究,是文學(xué)研究傳承多年的研究課題。中國有專業(yè)的“紅樓夢研究學(xué)會(huì)”及其研究機(jī)構(gòu),研究紅樓的學(xué)者和專家都聚集在中國社科院文學(xué)研究所或者北京大學(xué)等著名院校,知名作家劉心武曾在中央電視臺《百家講壇》上專門講述《紅樓夢》研究心得,紅學(xué)研究看上去就是一座高不可攀的山峰。然而,這座高不可攀的山峰上,卻闖出了一位來自鄂州大學(xué)的紅學(xué)“新考證派”研究專家,他就是為紅學(xué)研究付出29年心血的童力群教授。他繪制的賈府平面圖系全國一流,提出的大觀園原型問題,在全國紅學(xué)界掀起軒然大波。

十八年畫一張賈府圖

今年57歲的童力群教授是黃岡團(tuán)風(fēng)人,家中世代書香,父母親都是教師,對古典文學(xué)格外珍視,童力群從小就有機(jī)會(huì)讀到大量古典文學(xué),《紅樓夢》是他最喜愛的作品。

童力群十幾歲時(shí)下放當(dāng)了知青,在海拔兩千米的貧困山區(qū),勞累而困苦的生活中,他仍然堅(jiān)持悄悄地讀古典名著。

1976年初,25歲的童力群調(diào)回黃岡縣當(dāng)工人,工作之余他仍然堅(jiān)持讀書?;謴?fù)高考第一年,26歲的他參加了高考,只讀了初中二年級的他考取了湖北大學(xué)中文系。

在大學(xué)里,他對古典文學(xué)情有獨(dú)鐘,他讀到一些關(guān)于《紅樓夢》研究的書籍,發(fā)現(xiàn)許多研究者繪制的賈府平面圖都不一樣,心中十分詫異。那時(shí)起,他開始全面了解了紅學(xué)研究,并把自己的研究方向定位在大觀園研究。根據(jù)無數(shù)次細(xì)讀《紅樓夢》一書,他用兩年時(shí)間精心繪制了一幅大觀園圖。暑假時(shí),他帶著這張圖只身來到北京,分別與文化部紅樓夢研究所、中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所聯(lián)系,并將這張圖留下來,請有關(guān)專家指教。不久,童力群收到了紅學(xué)專家紅樓夢研究所顧平旦教授的回信,顧教授對他的大觀園圖給予了部分肯定,鼓勵(lì)他堅(jiān)持研究下去。

童力群大學(xué)畢業(yè)時(shí),也以《紅樓夢》研究寫了3萬字的論文,獲得全校最高分。大學(xué)畢業(yè)后,童力群到黃岡廣播局工作,他仍然堅(jiān)持著對大觀園的研究,曾寫信建議按照大觀園的建筑布局,在長江岸邊興建我國第一個(gè)“紅樓夢”大觀園,此想法受到了當(dāng)時(shí)縣委書記的肯定,但表示修大觀園無能為力。此事傳開,童力群被人說成是“書呆子”。

盡管如此,他依然沒有放棄對大觀園的研究,自費(fèi)訂閱了大量紅學(xué)研究書刊,全面了解最新的紅學(xué)研究成果,曾細(xì)致地研究了戴志昂、徐恭時(shí)等人的研究動(dòng)向,做了大量讀書筆記。他根據(jù)《紅樓夢》和《清史稿》及地方志的撰文,認(rèn)為林如海的原型為生于河北景縣、后為兩淮鹽政的魏廷珍,這一說法得到了一些專家的支持。他反復(fù)多次細(xì)讀《紅樓夢》,根據(jù)小說內(nèi)容,一點(diǎn)點(diǎn)推敲和尋找,繪制更加完美的大觀園圖。他很有創(chuàng)意地研究出了賈府、大觀園的一些尺度,例如:榮府西角門到賈母垂花門的距離,嘉蔭堂到凸碧山莊的距離及大觀園的周長,并發(fā)表了多篇論文論證,在學(xué)術(shù)界引起巨大反響。

他由大觀園圖的研究發(fā)展到研究賈府全圖,對這幾個(gè)課題進(jìn)行了深入的研究。他先后去過北京、南京等地進(jìn)行實(shí)地考察,調(diào)閱有關(guān)圖文,從中收錄了大量較為珍貴的第一手資料,這使他的研究又提高到了一個(gè)新的層次,一些新的結(jié)論和觀點(diǎn)也應(yīng)運(yùn)而生。

童力群花了10年時(shí)間,先后繪制了12份大觀園示意圖,這使他對大觀園的研究日臻完善。在此,他考證出了大觀園的重要數(shù)據(jù):如賈府的面積為846畝,其東西長約為450米,南北長約為940米,大觀園面積為372畝,其周長約為2016米,建大觀園后,榮府約223畝,寧府約251畝(含會(huì)芳園),榮寧兩府大門相距180米,賈政院,內(nèi)儀門和賈珍內(nèi)儀門,與寧榮前街相距都約180米……

就這樣,童力群教授共用18年時(shí)間繪制了精確細(xì)致的賈府平面圖。平面圖發(fā)表時(shí),他旁征博引,用洋洋灑灑4萬字將考證向?qū)W術(shù)界作了新的說明。他的觀點(diǎn)引起了許多專家學(xué)者的重視。童力群的研究顯山露水,在這一研究領(lǐng)域,他取得了不可多得的成就,繪制的賈府平面圖全國一流,并獨(dú)占鰲頭。

考證大觀園原型掀風(fēng)浪

一張賈府圖的成功并沒有讓童力群教授滿足,他仍然悉心研究,要在這一研究方向取得新的突破。他幾乎每天都在研究多種帶有評注的《紅樓夢》版本,搜集其他專家的研究動(dòng)向,從中取長補(bǔ)短。

1998年,童教授在市新華書店買書時(shí),偶然讀到一本著作,有南京大學(xué)中文系高國藩教授的一篇文章——《江寧紅樓夢傳說采風(fēng)記》。文中講到了南京江寧區(qū)花塘村與《紅樓夢》的傳說。童力群教授興奮不已。不久,又有報(bào)道提及了花塘的傳說,這使他更加興奮。他先寫信給南京江寧區(qū)花塘村委會(huì),向他們詢問核實(shí)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)“紅樓夢的傳說”,不久,村委會(huì)回信了,他們確證《紅樓夢》中的曹、王、史、薛四個(gè)家族,現(xiàn)在也還有這四個(gè)村子,并請他前往調(diào)查。一段時(shí)間后,童力群教授又收到他們寄來的江寧區(qū)地圖。讓童力群教授感到意外的是,從這張地圖上,他不僅能印證他過去的了解,而且還有一些新的發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)過半個(gè)月的分析,童力群教授又在地圖上發(fā)現(xiàn)了很多與紅樓夢中相對應(yīng)或有關(guān)的地名。經(jīng)查證,江寧花塘周圍的許多村及山、水、地段等名稱都與《紅樓夢》里的人名和地名相吻合。童力群決定親身前往,要解開這個(gè)謎。

2001年暑假,童力群教授來到了花塘村。調(diào)查中,他吃住在農(nóng)戶家里,聽到了許多關(guān)于曹雪芹祖父的傳說……在這15天的調(diào)查中,童力群教授又發(fā)現(xiàn)了一些與《紅樓夢》有關(guān)的地名,比如對應(yīng)葫蘆廟的葫蘆壩;對應(yīng)劉姥姥和王板兒的劉村和王山咀;對應(yīng)尤二姐和張華的古塘尤和石塘張等……他先后采訪百余人,做了30多萬字記錄。他發(fā)現(xiàn)有40多處的吻合,不僅如此,還有許多書中描述的建筑格局與花塘相似。童力群教授確認(rèn)花塘一帶為大觀園的一個(gè)原型。

童力群教授的論文一發(fā)表,即刻引起了紅學(xué)界的強(qiáng)烈反響。顧平旦教授認(rèn)為他搜集的資料可以作一個(gè)合理推斷,也就是曹雪芹當(dāng)年到過花塘,從而激發(fā)了創(chuàng)作過程的一些靈感。天津師范大學(xué)紅學(xué)學(xué)者趙建忠認(rèn)為:“有這么多巧合,恐不是巧合,即使是巧合,也不可輕視,況且這巧合的地點(diǎn)不在別處,而是在紅樓夢的故鄉(xiāng)南京!”

但更多的專家、學(xué)者持反對意見,更有專家、學(xué)者當(dāng)眾指出,童力群是胡說。

全國各大報(bào)刊媒體紛紛對大觀園原型的爭議給予報(bào)道,國內(nèi)100多家報(bào)紙轉(zhuǎn)載,與童力群教授的觀點(diǎn)一同接愛讀者審閱的還有批駁的聲音,部分紅學(xué)專家、學(xué)者們義憤填膺,在大型學(xué)術(shù)會(huì)議上公開批判童力群教授的觀點(diǎn),有的人說他想出新聞效應(yīng),引起社會(huì)轟動(dòng);有的說他思想方法有問題,主要是文德有問題,說他是標(biāo)新立異等等。

童力群教授站到了風(fēng)尖浪口。在受到專家、學(xué)者們批駁的同時(shí),他也聽到了許多不同的聲音,許多人給他寫信,支持他的觀點(diǎn),也有一些紅學(xué)研究者站出來維護(hù)他。這讓童力群教授在郁悶的日子里見到了些許陽光。他深知,學(xué)術(shù)上的分歧是正常的,專家們這么關(guān)注他的研究,說明他的研究有價(jià)值。童力群教授毫不氣餒,解決這個(gè)問題就得解決另一個(gè)問題,那就是作者問題,只有考證了作者的真實(shí)性,才能解決這個(gè)花塘村的問題,他要證明自己絕不是胡說,_

于是,童力群教授把精力又投入到考證作者的研究上,他認(rèn)為紅樓夢的前八十回作者并非一個(gè)人,曹雪芹是原創(chuàng)者,但是在后來的傳抄和流傳中,有人又進(jìn)行了新的修改和完善。這個(gè)觀點(diǎn)的考證,正在研究之中。

社科院來了最老的學(xué)生

童力群教授致力于近30年的紅學(xué)研究,他被中國紅學(xué)會(huì)廣泛關(guān)注,鄂州大學(xué)對他的研究課題非常支持和重視。2007年春天,應(yīng)中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所邀請,他來到中國文學(xué)級別最高的研究所做訪問學(xué)者,做了著名學(xué)者劉世德先生的學(xué)生。

對于來自偏僻鄂州的童力群教授來說,到北京進(jìn)修紅學(xué),來自全國地級市的唯他一人,機(jī)會(huì)十分寶貴。他買了北京地圖,他要一個(gè)個(gè)地拜訪紅學(xué)專家。這20多個(gè)紅學(xué)專家是紅學(xué)研究的佼佼者,57歲的童力群教授四處尋找專家們的住址,有的專家們住得很遠(yuǎn),他常常在公交車上一站兩個(gè)多小時(shí),有時(shí)候好不容易趕去了,卻到了下班時(shí)間,他只好等著;有時(shí)候剛剛進(jìn)門,又到了吃飯時(shí)間,他只得匆匆起身,心中十分遺憾。在北京進(jìn)修4個(gè)月,他拜訪了20多個(gè)專家,那些反對他的,支持他的,批駁他的,甚至還有挖苦他的,對這個(gè)執(zhí)著的求學(xué)者,不得不伸出友好的手。

因此,童力群是“最老”的學(xué)生,最勤學(xué)的學(xué)生,最令人尊敬的學(xué)生。

在童力群致力于紅學(xué)研究的29年來,他極少與人交際,他在大學(xué)給學(xué)生上中國古典文學(xué)課。學(xué)生們說,聽他講課就是一種享受。他所有的業(yè)余時(shí)間全部用在書本上,他從來沒有早于夜里11點(diǎn)睡過覺,寒暑假從沒有休息過。多年來,他為紅學(xué)研究寫了100多萬字論文,出版2本研究著作。他長期從事研究,對生活瑣事幾乎一竅不通,生活全由妻子照料。妻子沒有工作,家里全靠他一個(gè)人的工資收入養(yǎng)活,兩個(gè)女兒一個(gè)已完成大學(xué)學(xué)業(yè),一個(gè)正在上大學(xué)。童力群教授家的生活一直十分清苦。學(xué)術(shù)著作的出版都是自費(fèi),他的學(xué)術(shù)著作卻苦于沒錢出書發(fā)表,在大觀園原型問題上出現(xiàn)了分歧后,童力群教授寫了30萬字的學(xué)術(shù)著作進(jìn)行反駁,可是卻因?yàn)槟貌怀鰞扇f元的出版費(fèi),眼睜睜地讓別人說他胡說而無法發(fā)出自己的聲音。

當(dāng)有些教授四處走穴講課時(shí),當(dāng)許多教授放棄研究另擇高枝時(shí),當(dāng)許多人安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取時(shí),童力群教授堅(jiān)守著自己的追求。許多高校許以高薪請他去就職,童力群教授謝絕了,他不做金錢的奴隸,要做文化的求索者。在他的帶領(lǐng)下,鄂州大學(xué)成立了紅學(xué)研究所,并專門招來了致力于紅學(xué)研究的碩士生。紅學(xué)研究所現(xiàn)有9個(gè)從事紅學(xué)研究的中青年教師,研究課題都處在紅學(xué)的前沿。[1]