資優(yōu)樂園（資優(yōu)樂園）

簡介

公司概覽

互動(dòng)的學(xué)習(xí)中心People Impact是亞洲首屈一指寓教于樂的教育機(jī)構(gòu)，亞洲區(qū)總部早于2002年正式成立，過去9年間People Impact專注研發(fā)卓越的腦部智能提升課程。至今，People Impact于全亞洲已開設(shè)超過30間中心，累積學(xué)員多達(dá)50,000人。

任您馳騁的網(wǎng)上學(xué)習(xí)世界Eduventure Technologies帶領(lǐng)亞洲發(fā)展, 開創(chuàng)了網(wǎng)上寓教于樂學(xué)習(xí)游戲的先河。機(jī)智小領(lǐng)袖e@Leader帶領(lǐng)孩子橫越26個(gè)不同文化背景的國家，途中接受共260項(xiàng)小游戲挑戰(zhàn)，開闊孩子的國際視野，持續(xù)提升孩子的智能。

關(guān)于天略天略名字的意念來自「天賦」與「策略」–我們深信每一個(gè)員工都是機(jī)構(gòu)的重要資產(chǎn)，他們都有著獨(dú)特的價(jià)值與天賦，只要提供合適的「心法」和「方法」，便能為自己及其服務(wù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

天略顧問著力與機(jī)構(gòu)合作，發(fā)展得以發(fā)揮員工天賦的策略。在天略顧問的引導(dǎo)底下，領(lǐng)導(dǎo)者及其他企業(yè)成員將能把握公司的既有優(yōu)勢(shì)，并加以發(fā)揮，從而定出清晰的人才發(fā)展藍(lán)圖，為公司的可持續(xù)發(fā)展鋪路。

天略的顧問取名為「雋才工程師」。根據(jù)拉丁語，工程師一字泛指「創(chuàng)造」。雋才工程師與其他專業(yè)工程師有著同一信念– 以心理學(xué)基礎(chǔ)，用科學(xué)化方法，再配合領(lǐng)導(dǎo)及管理概念, 為企業(yè)及人才發(fā)展問題上，提供有效的解決方案。我們的使命就是成為各企業(yè)架構(gòu)以外的「延伸策略性伙伴」，為她們?cè)O(shè)計(jì)及建構(gòu)出更有效的人才培訓(xùn)課程及發(fā)展計(jì)劃，以協(xié)助達(dá)致企業(yè)目標(biāo)，并實(shí)踐其使命及抱負(fù)。

發(fā)展簡史

2012年柏雅思正式成功收購天略顧問有限公司，該公司專業(yè)為各大跨國企業(yè)以至個(gè)人提供管理及領(lǐng)袖技巧等培訓(xùn)。已正式簽訂5家地區(qū)發(fā)展代表，分別位于中國無錫，長沙，濟(jì)南，西安及太原。

2011年柏雅思正式登陸新加坡市場(chǎng)

柏雅思榮獲新加坡亞洲特許經(jīng)營與專利授權(quán)局頒發(fā)<<2011年度國際加盟商大獎(jiǎng)>>五強(qiáng)，成為唯一獲獎(jiǎng)教育機(jī)構(gòu)。

中國大連區(qū)域發(fā)展代表首間旗艦店已于本年8月份盛大開幕。

獲中國泉州區(qū)域發(fā)展代表全力技持，柏雅思正式登陸泉州。

香港第8間培訓(xùn)中心 ﹣資優(yōu)天才R于6月正式開幕，為滿足不斷上升的中心需求，全新面貌的資優(yōu)天才?培訓(xùn)中心現(xiàn)于太子正式投入服務(wù), 為3至12歲的聰明仔女提供提升IQ丶創(chuàng)意、左右腦能力的培訓(xùn)課程。

香港(亞太區(qū))總部正式開幕

上海大中華區(qū)總部正式開幕

2010年接受China Business官方雜志(第七期)的訪問，提及在CEPA安排下對(duì)中國教育革命的影響。

行政總裁黃振祥先生被邀請(qǐng)以主講者身分出席在德勤創(chuàng)業(yè)家論壇，分享如何進(jìn)入這快速增長的教育行業(yè)，達(dá)至柏雅思、合作伙伴、家長在長遠(yuǎn)發(fā)展下的三贏局面。

柏雅思榮獲南華傳媒集團(tuán)2010之優(yōu)質(zhì)企業(yè)巡禮中頒發(fā)《優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)》獎(jiǎng)項(xiàng)。

于香港開設(shè)3間柏雅思培訓(xùn)中心。

正式于上海成立首間自營資優(yōu)寶寶?旗艦中心。

2009年柏雅思網(wǎng)上寓教于樂游戲機(jī)智小領(lǐng)袖e@Leader獲得香港數(shù)碼娛樂協(xié)會(huì)選為最佳數(shù)碼娛樂金獎(jiǎng)及最佳教育娛樂軟件獎(jiǎng)。

柏雅思特許經(jīng)營獲具公信力的財(cái)經(jīng)雜志經(jīng)濟(jì)一周選為2009年十大最有前景行業(yè)機(jī)構(gòu)之一。

連續(xù)3年獲得商界展關(guān)懷大獎(jiǎng)(2006-2008)。

香港首間自營旗艦中心–資優(yōu)寶寶正式開幕。

于香港開設(shè)3間柏雅思培訓(xùn)中心，為更多孩子提供培訓(xùn)服務(wù)。

2008年于香港簽訂2間柏雅思培訓(xùn)中心。

上海首間柏雅思自營旗艦中心正式開幕。

2007年柏雅思憑獨(dú)特的經(jīng)營模式, 成功吸引天使投資者投資4百萬美元, 開發(fā)全球加盟系統(tǒng)及網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)

2007年柏雅思與在美國及香港上市的有線電視i-Cable達(dá)成策略性合作顆伴關(guān)系. I-Cable并投資超過1千萬美元開發(fā)和于大中華推廣機(jī)智小領(lǐng)袖網(wǎng)上游戲。

正式進(jìn)入加盟模式并開設(shè)首間柏雅思培訓(xùn)中心旗艦店。

2005年于香港開設(shè)第3間柏雅思培訓(xùn)中心。

2004年于香港開設(shè)第2間柏雅思培訓(xùn)中心。

2002年成立柏雅思(顧問)亞洲有限公司為港區(qū)行政總部。

香港首間柏雅思培訓(xùn)中心正式開業(yè)

管理團(tuán)隊(duì)

資優(yōu)樂園

此外，Charles 亦于多間知名品牌擔(dān)任商業(yè)顧問，例如 Champion，Hanes，wonderbra 及偉麟珠寶等。

除擁有英國注冊(cè)市場(chǎng)推廣學(xué)會(huì)的會(huì)員資格外(MCIM)，Charles 亦持有英國 University of Strathclyde 的國際市場(chǎng)學(xué)碩士學(xué)位、英國利物浦大學(xué) (University of Liverpool，UK) 的榮譽(yù)教育學(xué)士學(xué)位，及由中國清華大學(xué)法學(xué)院 (Tsinghua University School of Law，China) 頒發(fā)的中國法律專業(yè)證書。

Charles 分別在英國及香港兩地?fù)碛卸囗?xiàng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)的教練資格，包括網(wǎng)球、羽毛球、游泳、足球、籃球、曲棍球等。加上過去在第一組別(band-one)中學(xué)的教學(xué)及訓(xùn)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，Charles 堪稱理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并重的溝通啟導(dǎo)者、商界精英、企業(yè)領(lǐng)袖、教育專才及培訓(xùn)導(dǎo)師，因此經(jīng)常獲邀以講者身分出席商界會(huì)議和工商管理碩士課程。

Charles 亦是維港獅子會(huì)的獅友，為服務(wù)社會(huì)不遺余力。

資優(yōu)樂園

郭先生畢業(yè)于英國雪菲爾哈倫大學(xué)，并持有美國杜布克大學(xué)工商管理碩士學(xué)位。他期望透過其過去於各大跨國企業(yè)的豐當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)新一代于不同的文化背景終生學(xué)習(xí)，提升社交技巧，并帶領(lǐng)柏雅思邁向更高峰。

學(xué)習(xí)系統(tǒng)

0-3歲資優(yōu)寶寶培訓(xùn)課程

1）感觀觸覺：提升寶寶的視覺、聽覺以及觸覺發(fā)展，提升寶寶自我保護(hù)的能力及應(yīng)變能力。

資優(yōu)樂園

3）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)：透過與寶寶的互動(dòng)游戲，讓寶寶得到最佳發(fā)展運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)寶寶的機(jī)動(dòng)性、靈活性及平衡力，體格亦得到最全面的發(fā)展。

4）社交技能：建立寶寶自信心，以及透過互動(dòng)的接觸提升寶寶與人相處技巧及社交適應(yīng)能力，鼓勵(lì)寶寶表達(dá)內(nèi)心的感受，從而提升寶寶的情緒管理能力。

3-18歲資優(yōu)樂園智能培訓(xùn)課程

1）全方位領(lǐng)袖課程：透過刺激互動(dòng)的游戲，讓孩子在勝負(fù)的經(jīng)歷中互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信及社交技巧，以迎接不可預(yù)期的各項(xiàng) 挑戰(zhàn)。

2）多角度思維課程：設(shè)計(jì)多元化的游戲，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣及能力，讓孩子取得高分?jǐn)?shù)的同時(shí)，更愉快學(xué)習(xí)。

3）趣智左右腦課程：透過趣味的游戲，激發(fā)孩子左右腦并用的能力，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

4）資優(yōu)課程：針對(duì)資優(yōu)兒的獨(dú)特之處作出培訓(xùn)，鍛煉他們的人際關(guān)系技巧、思考能力、學(xué)術(shù)智慧及實(shí)用的生活技能。

網(wǎng)上培訓(xùn)

Leader機(jī)智小領(lǐng)袖

傳統(tǒng)觀念的「勤有功，戲無益」也許有點(diǎn)以偏概全。其實(shí)游戲是否有益，關(guān)鍵在游戲的意義和設(shè)計(jì)，與及孩子在過程中是有否得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。很多家長一聽到網(wǎng)上游戲便搖搖頭，其實(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)已是大趨勢(shì)，與其高壓禁制，阻礙孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不如替他們選擇合適的游戲，讓孩子寓學(xué)習(xí)于娛樂，相得益彰。

游戲特色：

-孩子化身大冒險(xiǎn)家，游歷26個(gè)國家，一起向世界出發(fā)！

-一日一個(gè)全新游戲，共260項(xiàng)挑戰(zhàn)，持續(xù)提升智能！

-游戲內(nèi)藏超過1000個(gè)通識(shí)數(shù)據(jù)庫，提升孩子的國際視野，增廣見聞！

-可同時(shí)與來自世界各地成千上萬的學(xué)生作文化交流和比試！

腦部培訓(xùn)

資優(yōu)樂園智能培訓(xùn)中心

資優(yōu)樂園是亞洲最先進(jìn)的互動(dòng)智能培訓(xùn)中心，中心按照心理及腦部智能發(fā)展觀念設(shè)計(jì)，分成不同區(qū)域，每項(xiàng)布置均經(jīng)過Dr. Anthony R. Dickinson調(diào)較，巧妙給予腦部多元化的刺激！

設(shè)計(jì)上運(yùn)用大量超感官刺激元素，例如最長的拼字游戲，激發(fā)字詞及排序智能；地毯結(jié)合三維謎宮圖案，以提升孩子的創(chuàng)意、空間感和策劃能力；設(shè)計(jì)采用藍(lán)綠兩色作為主調(diào)，配合豐富的形狀線條，從而激發(fā)學(xué)員的全腦發(fā)展。中心還設(shè)有嶄新的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓全球?qū)W員打破地域界限互動(dòng)切磋。

資優(yōu)寶寶培訓(xùn)中心

培訓(xùn)中心為7個(gè)月到3歲的嬰幼兒提供智能培訓(xùn)服務(wù)，課程由Dr. Anthony R. Dickinson依據(jù)其超過20年腦部智力研究而設(shè)計(jì)開發(fā)，協(xié)助家長了解如何促進(jìn)寶寶的發(fā)展。

全球認(rèn)可

1、2008年4月，唯一教育機(jī)構(gòu)獲哈佛大學(xué)及麻省理工大學(xué)邀請(qǐng)發(fā)表資優(yōu)樂園的理念及卓越培訓(xùn)成效。

2、2008年7月，獲第10屆亞太資優(yōu)高峰會(huì)邀請(qǐng)發(fā)表有關(guān)資優(yōu)樂園網(wǎng)上寓教于樂游戲機(jī)智小領(lǐng)袖e@Leader及智能培訓(xùn)中心的卓越成效。

3、2008年12月，獲香港教育學(xué)院邀請(qǐng)發(fā)表有關(guān)資優(yōu)樂園機(jī)智小領(lǐng)袖e@Leader及智能培訓(xùn)中心對(duì)提升英語及智能的卓越成效。

4、2008年12月，獲美國華盛頓大學(xué)及香港中文大學(xué)的國際研討會(huì)邀請(qǐng)發(fā)表資優(yōu)樂園網(wǎng)上寓教于樂游戲機(jī)智小領(lǐng)袖e@Leader的卓越成效。

成就

1、2006年至2009年，連續(xù)3年獲得商界展關(guān)懷大獎(jiǎng)。

2、2009年2月，資優(yōu)樂園網(wǎng)上寓教于樂游戲機(jī)智小領(lǐng)袖e@Leader獲香港數(shù)碼娛樂協(xié)會(huì)選為最佳數(shù)碼娛樂金獎(jiǎng)及最佳教育娛樂軟件獎(jiǎng)。

3、資優(yōu)樂園特許經(jīng)營獲具公信力的財(cái)經(jīng)雜志經(jīng)濟(jì)一周選為2009年十大最有前景行業(yè)機(jī)構(gòu)之一。

資優(yōu)樂園東莞

資優(yōu)樂園經(jīng)過兩年多的市場(chǎng)調(diào)查，終于在2010年第二季度登陸東莞，資優(yōu)樂園的登陸頁預(yù)示著智力開發(fā)培訓(xùn)風(fēng)暴的到來。

目前，資優(yōu)樂園智能培訓(xùn)中心的所有課程，在導(dǎo)師執(zhí)行時(shí)都是按照柏雅思4+1學(xué)習(xí)法進(jìn)行的。其中包括四個(gè)核心領(lǐng)域的智力發(fā)展（核心發(fā)展區(qū)，如多元認(rèn)知智能，感官觸覺智能，社交及個(gè)人智能，和學(xué)術(shù)智能，并為每種智能配備了專業(yè)的評(píng)估量表）。

所有資優(yōu)樂園的課程任務(wù)/挑戰(zhàn)都是經(jīng)過專門設(shè)計(jì)的，目標(biāo)在于提高每個(gè)學(xué)員對(duì)人與人之間差異性的感知力和敏感度，并在他們可能基于的不同意見及表達(dá)方式，且針對(duì)這些差異附加上足夠的指標(biāo)來解釋其意義。通過在課程中不斷強(qiáng)化的相互作用過程，給學(xué)生們提供一系列的機(jī)會(huì)去引導(dǎo)學(xué)習(xí)一下重要的經(jīng)驗(yàn)型個(gè)人及人際溝通技巧：自信心、情緒管理、領(lǐng)導(dǎo)潛能、情緒管理、果斷力、處理問題及求生技巧、溝通技巧等等。

中心老師

本著專業(yè)的原則，東莞資優(yōu)樂園的導(dǎo)師均挑選具有教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，并受過香港總部專家的培訓(xùn)拿到資格證書才可任教，其中也包括從海外歸來有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職導(dǎo)師，熱愛孩子與耐心引導(dǎo)是資優(yōu)樂園對(duì)導(dǎo)師的要求，因?yàn)樾枰谡n堂互動(dòng)的游戲中仔細(xì)觀察孩子的特性，來確定孩子的強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)及核心其發(fā)展范圍。

中心目標(biāo)

1、幫助學(xué)生探索他們內(nèi)心世界的想法，增強(qiáng)每個(gè)孩子在社交及個(gè)人生活方面的信心并提高他們的獨(dú)立性。優(yōu)化社會(huì)情感反應(yīng)平衡發(fā)展。提高每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人和社交智能，創(chuàng)造能力和批判性思維的過程。發(fā)展學(xué)生的意識(shí)敏感性（包括自己，他人和他們經(jīng)歷的環(huán)境），以幫助他們自愿和積極主動(dòng)地尋求個(gè)人和社會(huì)活動(dòng)。

2.、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)'如何'進(jìn)行更有效地思考。發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力和批判性推理能力。在課程的更高階段，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，以建立綜合技能，從而使學(xué)生成為一個(gè)全面的、富有成效的思想家。

3、提高孩子大腦不同區(qū)域的協(xié)調(diào)能力，以便更好地優(yōu)化大腦神經(jīng)活動(dòng)。在思考的過程中，這種結(jié)構(gòu)性發(fā)展模式以及與具體任務(wù)設(shè)計(jì)有關(guān)的連接的優(yōu)化將有助于提高兒童的智力，適應(yīng)性和效率。通過不斷的訓(xùn)練，發(fā)展他們對(duì)自身，其他人以及所處的環(huán)境的感知，將會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)ふ腋嗟淖匀灰?guī)律。并且，通過他們的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生將會(huì)意識(shí)到與外部世界交互的重要性。

資優(yōu)樂園西安

資優(yōu)樂園西安中心于2010年10月正式進(jìn)駐古城西安，是西北地區(qū)唯一一家專注于提升3歲以上孩子腦部智能培訓(xùn)的中心。西安良好的教育資源和背景，為資優(yōu)樂園國際化的教育理念提供了良好的發(fā)展平臺(tái)，使孩子的成長環(huán)境更加與世界接軌。

西安中心資深的教育團(tuán)隊(duì)，不僅秉承了資優(yōu)樂園數(shù)十年的寓教于樂的教育理念，讓孩子的綜合能力得到全面的鍛煉和提升，同時(shí)還不定期地幫助家長分析和了解孩子的行為，并為家長提供客觀的指導(dǎo)性意見。作為兒童行為分析專家的資優(yōu)樂園，將繼續(xù)不斷的為孩子們的成長提供良好的教育平臺(tái)，多元化的提升孩子的學(xué)習(xí)興趣及能力。

資優(yōu)樂園西安中心把課堂教學(xué)和戶外活動(dòng)有效的結(jié)合，不僅讓孩子將游戲中積累的方法在實(shí)踐的過程中得到充分展現(xiàn)，同時(shí)更好的豐富孩子的學(xué)習(xí)和生活。