為了更好發(fā)掘和培養(yǎng)人才，北京四中從2010年起開始實(shí)施道元培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行教育方式的全新探索。道元培養(yǎng)計(jì)劃旨在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在某些學(xué)科領(lǐng)域的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使其在自己的興趣領(lǐng)域內(nèi)有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，并獲得獨(dú)立思考和研究的能力，為學(xué)生最終成為某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的杰出創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。目前，北京四中道元班開始在全市范圍內(nèi)進(jìn)行招生。

中文名

道元實(shí)驗(yàn)班

創(chuàng)立時(shí)間

2010年

地址

北京四中

選拔標(biāo)準(zhǔn)

1. 具備有較高的思想覺悟和道德水平；

2. 在學(xué)習(xí)中具有超強(qiáng)的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)造能力，具有超乎尋常的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。

3. 道元實(shí)驗(yàn)班主要招兩類學(xué)生：

??全優(yōu)+特長型：自身素質(zhì)發(fā)展全面，而且在某些方面還具有比較突出的特長；

??超常型：學(xué)生在某一領(lǐng)域（主要包括自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)和文學(xué)）具有濃厚的興趣甚至達(dá)到癡迷、迷戀的程度，有比較扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和超越同齡人的學(xué)習(xí)潛力；

培養(yǎng)目標(biāo)

??初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定、執(zhí)著、不為功利所動(dòng)的進(jìn)取精神和獻(xiàn)身精神；

??最大限度的激發(fā)和培育學(xué)生的興趣點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生形成在自己所感興趣領(lǐng)域內(nèi)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，并掌握一定的研究方法；

??培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，具有較強(qiáng)的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；

??培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力，具有團(tuán)隊(duì)精神和面向世界的開放意識(shí)。

培養(yǎng)方式

??實(shí)施特別學(xué)分制，依據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，由“道元班管理辦公室”根據(jù)《北京四中道元班課程建設(shè)方案》，結(jié)合道元班培養(yǎng)目標(biāo)整合教材內(nèi)容，優(yōu)化設(shè)置課程體系；

??制定特別的人才培養(yǎng)計(jì)劃。道元班實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，由北京四中聘請若干名中科院、社科院專家、著名高校的教授、企業(yè)家等社會(huì)名流及我校學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的教師和教學(xué)管理人員成立“道元班導(dǎo)師組”；學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下以特殊的人才培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，自主設(shè)計(jì)、制訂個(gè)性化人才培養(yǎng)方案。

??注重人文精神、科學(xué)精神和良好品德的培養(yǎng)，注重主動(dòng)實(shí)踐和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學(xué)方式上采取“引導(dǎo)+探究+自主”式的教與學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

招生規(guī)模及范圍

2014年招收60名學(xué)生（其中全市30名，本校初中部30名）。

報(bào)名及錄取辦法

1. 學(xué)生報(bào)名，遞交申請材料；

2. 北京四中在一定范圍內(nèi)組織面試（內(nèi)容包括興趣傾向測試、專業(yè)潛力測試、學(xué)習(xí)能力測試、心理學(xué)測試等）；

3. 面試合格的學(xué)生方可參加我校舉行的加試；

4. 被選定的學(xué)生需參加中考，但我校自主錄取。