教育經(jīng)歷
2000-2003 華東師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位
1989-1992 西南師范大學(xué)獲得碩士學(xué)位
1986-1988 南充教育學(xué)院學(xué)習(xí)
1878-1981 廣安師范學(xué)校學(xué)習(xí)
工作經(jīng)歷
2008- 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心培訓(xùn)部主管
2008- 北京師范大學(xué)農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展研究院副教授
2005-2008 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副教授
2003-2005 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院博士后
1997-2000 四川師范學(xué)院教育系副教授
1992-1997 四川師范學(xué)院教育系講師
1981-1989 四川省蒼溪縣五里學(xué)校教師
他主要力圖使博士后制度更有效發(fā)揮作用，向政府提出改革中國(guó)博士后制度的政策與措施。在社會(huì)活動(dòng)方面，他作為中國(guó)大陸第一份連續(xù)性英文期刊Frontiers of Education in China的副主編，致力于中國(guó)教育研究成果國(guó)際化活動(dòng)。
著作
姚云(2007).美國(guó)教育法治的制度與精神. 北京：教育科學(xué)出版社
薛天祥，高曉清，姚云(2004). 研究生教育管理學(xué). 桂林：廣西師范大學(xué)出版社
姚云(2004).美國(guó)高等教育法治研究. 太原：山西教育出版社
姚云(2003).與學(xué)校對(duì)簿公堂：校園官司啟示錄. 桂林：廣西師范大學(xué)出版社
李培湘，李佳孝, 姚云(2001). 素質(zhì)教育目標(biāo)導(dǎo)學(xué)研究. 成都: 四川人民出版社
姚云(1998). 家庭教育學(xué)。重慶：西南師范大學(xué)出版社
論文
姚云(2008). 師范生免費(fèi)教育：部屬師大發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn). 現(xiàn)代大學(xué)教育, 113,(5): 93-96
姚云(2008). 扎實(shí)開展安全教育課程勢(shì)在必行. 教育科學(xué), 24, (4):62-65
姚云(2008). 中國(guó)教育學(xué)術(shù)成果的國(guó)際交流及其突破. 教育研究, (6): 18-23
姚云(2008). 改革開放以來(lái)中國(guó)師范教育的發(fā)展及未來(lái)挑戰(zhàn). 大學(xué)研究與評(píng)價(jià), 38 (1):11-19
姚云, 周學(xué)軍(2007). 歷年教育學(xué)學(xué)科全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文產(chǎn)出分析. 高等教育研究, (12): 66-73
姚云(2007). 國(guó)家示范性高職院校建設(shè)的政策解讀與評(píng)審過程。大學(xué)。研究與評(píng)價(jià), (4):59-64
姚云(2007). On the development of postdoctoral education in China. Frontiers of Education in China, 2(1): 89-102
姚云, 顧明遠(yuǎn)(2007). 中國(guó)教育研究成果國(guó)際化的幾個(gè)問題。中國(guó)教育學(xué)刊, (3): 13-16
姚云, 康愈(2007). 中國(guó)教育科研成果如何走向世界——基于對(duì)SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)分析的啟示。比較教育研究, (1) :43-48
姚云(2007). 實(shí)用主義原則在美國(guó)高等教育立法中的運(yùn)用與特點(diǎn). 大學(xué)。研究與評(píng)價(jià), (1):83-88
姚云, 張爽(2006). 中國(guó)博士后制度：反思與前瞻。高教發(fā)展與評(píng)估, (5): 1-7
姚云(2006). 中國(guó)博士后制度的發(fā)展與創(chuàng)新。教育研究, (5)：36-40
姚云(2005). 傳媒教育及其學(xué)科體系構(gòu)建——兼談傳媒素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)代傳播, (4):99-102
姚云(2005). 農(nóng)村留守兒童問題及其教育應(yīng)對(duì)。教育理論與實(shí)踐, 25(4): 41-43
姚云(2005). 論傳媒教育及其實(shí)施策略。教育研究, (4):57-61
姚云(2005). 美國(guó)教育部設(shè)置的變遷及法治特點(diǎn). 化工高等教育, (1): 88-91
姚云(2004). 親歷美國(guó)高等教育之感。交通高教研究, (5): 10-15
姚云(2004). 美國(guó)高等教育法治化的特征。教育研究, (5): 69-73
姚云(2004). 美國(guó)高等教育教育立法的演進(jìn)及其特點(diǎn)。華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教科版), (1):21-27
姚云(2004). 中國(guó)高等教育辦學(xué)模式的變遷與路向特征。廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) , 4(1):3-6
姚云(2004). 高校素質(zhì)教育的實(shí)踐趨勢(shì)。交通高等教育研究, (1): 31-32
謝安邦, 姚云, 郜嶺(2003).世界私立教育發(fā)展的爭(zhēng)鳴與趨勢(shì)。復(fù)旦教育研究, (5): 68-71
姚云(2003). 美國(guó)高等教育分權(quán)的立法機(jī)制探析。清華大學(xué)教育研究, 24(4): 69-74
姚云(2003). 美國(guó)高等教育立法的效力及作用。高等師范教育研究, 15(5): 75-80
姚云(2003). 教育類課程在我國(guó)教師教育中的設(shè)置研究。湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào), 2(4): 61-65
姚云(2003). 提高大學(xué)生實(shí)踐能力的四種模式。江蘇高教, (4): 102-104
姚云(2002). 大學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)踐新走向。現(xiàn)代大學(xué)教育, (4): 28-29
李培湘, 李佳孝, 姚云(2001). 素質(zhì)教育目標(biāo)導(dǎo)學(xué)研究與實(shí)驗(yàn). 教育發(fā)展研究, (10): 67-69
李培湘, 李佳孝, 彭華生, 張繼華, 姚云(2001).素質(zhì)教育目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的理論與實(shí)踐探索。教育研究, (2):38-42
姚云(2001). 論大學(xué)學(xué)科建設(shè)。玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào), 22(2): 69-71
姚云(2001). 論擴(kuò)大招生規(guī)模拉動(dòng)消費(fèi)需求。有色金屬高教研究, (1): 48-51
姚云(2001). 我國(guó)亟待建設(shè)高等教育貿(mào)易的配套法規(guī)。高等教育研究, (1): 73-74
李培湘, 李佳孝, 彭華生, 姚云，鄧昌貴(2000). 素質(zhì)教育目標(biāo)導(dǎo)學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)。教育研究, (9): 77-80
姚云(1998). 企業(yè)辦中小學(xué)的問題及其解決思路. 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版), (1):41-44
姚云(1998). 中外師范生教育實(shí)踐的比較及啟示. 比較教育研究, (1):28-30
陳國(guó)先, 姚云, 周小山(1997). “義務(wù)教育目標(biāo)導(dǎo)學(xué)體系”內(nèi)容簡(jiǎn)介. 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版), (5):85-92
姚云, 易虹 (1997). 物理教學(xué)中元認(rèn)知訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究. 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 18(3): 248-252
姚云(1997). 比較現(xiàn)代三大教學(xué)論流派教學(xué)思想的啟示. 江西教育科研, (1): 50-52
姚云(1996). 國(guó)外青少年性教育的比較及其啟示. 比較教育研究, (4): 31-32
姚云(1995). 論教學(xué)模式的研究趨勢(shì). 課程·教材·教法, (10): 21-23
姚云 (1994). 八十年代國(guó)內(nèi)教改中教學(xué)模式的概括研究. 四川師范學(xué)院學(xué)報(bào), (3): 47-52
