哈爾濱工業(yè)大學（威海）理學院（哈爾濱工業(yè)大學二級學院）

學院簡介

為適應哈爾濱工業(yè)大學進軍“深空、深海、深藍”三大未知領域的總體發(fā)展戰(zhàn)略，進一步理順辦學體系，加強基礎學科建設，強化基礎教學工作。哈爾濱工業(yè)大學（威海）在原數學系和光電科學系的基礎上，于2011年6月新成立了理學院。理學院是以理為主、理工結合的教學研究型學院，下設數學系和光電科學系，覆蓋數學、物理兩個一級學科、三個本科專業(yè)和三個研究生專業(yè)。數學系現有信息與計算科學、數學與應用數學兩個本科專業(yè)，設有計算數學碩士點和應用數學碩士點。光電科學系現有光信息科學與技術本科專業(yè)，設有光學專業(yè)碩士點。學院同時還承擔學校工科數學、大學物理和大學物理實驗三門公共課的教學任務。

學院秉承哈工大“規(guī)格嚴格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重加強師資隊伍建設，聚集了一批國內知名、治學嚴謹的教學帶頭人和學術帶頭人，為提高理學院學術水平及研究能力奠定了堅實的基礎。學院現有教職工60余人。其中數學系現有的30余名教師中，有正教授10人，享受國務院政府津貼的專家2人，二級教授3人，山東省教學名師1人，博士生導師4人，教育部寶鋼基金優(yōu)秀教師3人；光電科學系現有的20余名教師中，有教授5人，博士生導師4名，副高職人員12人。近年來，學院還引進了國內外著名科研單位及高校相關專業(yè)的多名優(yōu)秀博士，為學院的進一步發(fā)展補充了新鮮的血液，開拓了新的學術方向。學院上下通過采取以老帶新、適時送國外交流互訪、請國內外知名專家授課講座等形式，加強自身教學和學術梯隊的建設，不斷提高教學和科研水平。

學院以教學為中心，把提高教學質量視為生命線，在教學內容、教學方法和教學理念上不斷改革，注重吸收國內外先進的教學理念，突出學生的實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。近年來，我校學生參加美國組織的國際數學建模競賽連續(xù)多次獲得一等獎，參加物理創(chuàng)新大賽也多次獲一、二等獎。理學院的畢業(yè)生知識面寬廣，具有“口徑寬、基礎厚、能力強、素質高”的特點，深受用人單位好評。每年保送免試碩士研究生超過10%，考取碩士研究生率平均在50%以上，每年都有多人被清華大學、中科大等國內著名大學及中科院相關院所錄取，多人到國外著名大學攻讀碩士或博士研究生。

近年來，學院教學成果顯著，科研成果斐然。出版專著6部，“十一五”國家級規(guī)劃教材、21世紀高等院校教材在內的各種教學用書共13部。工科數學系列課程教學團隊被評為“2007年山東省高等學校省級教學團隊”。計算數學學科于2005年被確定為山東省重點學科。2011年，理學院的超快光子技術實驗室被評為山東省高校重點實驗室。光電科學系獲黑龍江省教學成果一等獎一項，山東省教學成果二等獎一項。學院學術氛圍濃、科研實力強，先后主持和參加國家自然科學基金資助項目6項，每年在國內外刊物上發(fā)表被SCI、EI等三大檢索收錄學術論文50余篇，承擔多項國家自然科學基金、山東省自然科學基金及威海市科研項目，并多次獲得省級獎勵。學院的超快光子技術研究團隊被評為2007年校級優(yōu)秀科研團隊。多年來，培養(yǎng)出大批理論基礎扎實、科研水平高、獨立工作能力強的碩士、博士研究生。

學院的教學、科研工作和學科專業(yè)建設已形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。目前，按照哈工大（威海）“努力建設與哈工大發(fā)展相適應的大學校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，全院教職工正以團結進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勤奮工作、迎接挑戰(zhàn)，努力為學校的理學學科發(fā)展和基礎教學工作做出更大的貢獻。

專業(yè)設置

信息與計算科學

專業(yè)簡介

該專業(yè)是集計算數學、計算機應用軟件、信息科學為一體的新興學科，主要培養(yǎng)學生數學基礎扎知識及其它相關的綜合素質，從而使學生系統(tǒng)掌握現代數學基礎，具備較強的計算機應用能力和科學計算能力。

主要專業(yè)課程

數學分析、高等代數、常微分方程、實變函數、數值分析、概率論與數理統(tǒng)計、信息科學基礎、運籌學、C語言、數據庫、數據結構、操作系統(tǒng)、編譯原理等。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)的學生適合在企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門從事科研、教學、計算機應用、軟件開發(fā)和管理工作。在繼續(xù)深造方面選擇面也比較廣，可以繼續(xù)在數學領域深造，考取本專業(yè)研究生，從事數學教學、數學研究等；還可以攻讀計算機、控制、管理等方面的研究生。畢業(yè)生還可以向相近專業(yè)甚至跨度較大的專業(yè)發(fā)展，比如從事軟件與產品開發(fā)、設計、管理、科研、生產等工作。

數學與應用數學

專業(yè)簡介

該專業(yè)以培養(yǎng)數學基礎理論與應用基礎理論方面的科研、教學型人才為主，同時注重培養(yǎng)把數學理論應用于工程實際、運用計算機解決工程問題的理工結合型人才。專業(yè)教學重視數學基礎理論與方法的掌握，強調數學在其它學科中的應用。

主要專業(yè)課程

數學分析、高等代數、常微分方程、實變函數、概率論與數理統(tǒng)計、數值分析、解析幾何、離散數學、復變函數、數學軟件、數學建模、泛函分析、運籌學、數學建模和實踐、理論力學、統(tǒng)計分析、C語言、數據庫、數據結構等。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后適合到黨政機關、高等院校、科研部門從事教學、科研、管理等工作；到銀行、證券投資公司、計算機公司、保險公司或其他高新技術企業(yè)，從事軟件開發(fā)、市場調研與分析、電子商務、網絡安全、網絡維護與運行管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，成為高等學校的科研、數學骨干，也可向相近專業(yè)甚至跨度較大的專業(yè)發(fā)展，從事軟件也產品開發(fā)、設計、管理、科研、生產等工作。

光電信息科學與工程

1.培養(yǎng)目標

光電信息科學與工程是光學和信息科學與技術相結合的交叉學科，與物理學、計算機技術、電子科學與技術、現代測試技術等相互滲透、緊密聯(lián)系，屬于光電子學在信息領域的科學研究和技術應用的前沿學科。本專業(yè)以理工融合為專業(yè)特色，培養(yǎng)學生具備扎實的數學物理基礎，掌握光信息科學與技術領域的基本理論、基本知識和基本技能，使學生能在物理學、應用光學、光電子學以及相關的電子信息科學、光纖通信、計算機科學等領域從事科學研究、教學、技術開發(fā)和管理等工作。

2.基本要求

本專業(yè)的學生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.掌握光信息科學與技術專業(yè)所需要的數學、物理及相關的材料與元器件的基本理論和基本知識，并具有應用以上知識分析和解決光信息科學與技術領域問題的能力；

2.掌握光信息科學與技術領域的基本理論、基本實驗、測試和應用技術；

3.具有較強的科研、應用和實驗動手能力，具備創(chuàng)新能力和自學能力；

4.具有較強的計算機應用和軟硬件開發(fā)能力；

5．掌握一門外國語，能順利地閱讀專業(yè)書刊，具有一定的聽、說、寫的能力。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。具有跟蹤掌握該領域新理論、新知識、新技術的能力，了解本專業(yè)領域的科技前沿和發(fā)展動態(tài)。

本專業(yè)基本修業(yè)年限：四年。完成規(guī)定的學分后授予理學學士學位。

本專業(yè)的畢業(yè)生知識面較廣，具有“寬口徑、厚基礎、能力強、素質高”的特色。本專業(yè)就業(yè)情況良好。每年保送免試碩士研究生超過10%，考取碩士研究生60%以上。每年都有多人錄取清華大學、中科大等國內著名大學及中科院相關院所研究生，多人錄取國外著名大學研究生。

3.主要課程

高等數學、數學物理方程、模擬電子技術基礎、數字電路、可編程邏輯器件、電路分析、單片機原理與系統(tǒng)設計、原子物理、電磁學、電動力學、量子力學、固體物理、統(tǒng)計物理、物理光學、應用光學、付立葉光學、光纖技術、激光原理與技術、半導體激光器及應用、光電子學原理與技術、計算物理、工程制圖等。

4.實驗與實踐

電學與光學專業(yè)實驗（見教育教學-實驗室建設專欄），專業(yè)實習，課程設計，畢業(yè)設計等。

5.就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生既可在科研、生產單位和高校從事光信息科學與技術領域的設計、研究、開發(fā)和管理工作，也可從事電子類其它專業(yè)的相應研究、產品開發(fā)、管理等工作。有志深造的學生可繼續(xù)攻讀電子科學與技術、光學工程等學科的碩士、博士研究生。本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)在光學工程、物理電子學等碩士點或博士點進行深造。