郭頤頓（郭頤頓）

打假事跡

中山大學外語教學中心主任夏紀梅伙同副主任王哲等人，在申報2009年度“國家精品課程”（本科）時，張冠李戴，大肆造假，騙取名利。此事被郭頤頓在著名學術打假網(wǎng)站“新語絲”上揭露，轟動一時。郭頤頓因此被網(wǎng)民們稱為“打假名師”、“打假帝”、“打假哥”等，而夏紀梅因此被網(wǎng)民們稱為“夏騙騙”。郭頤頓被網(wǎng)民評為“感動校園教師”和“反腐打假勇士”。因為他大膽揭露學術腐敗，網(wǎng)民因此冠以郭揭揭，郭王海，郭師德等昵稱。也因為他的大膽揭露，郭頤頓被單位評為“先進教師”，媒體對他的打假事跡作了報道。

郭頤頓認為，對于學術造假行為要采取“零寬容”政策，應以法律法規(guī)和制度為準繩，加強同行監(jiān)督、社會監(jiān)督、媒體監(jiān)督，從嚴治理學術不端行為，努力開創(chuàng)我國學術誠信的新局面。

打假經(jīng)歷

郭頤頓滅學術害蟲漫畫

郭頤頓在書評“一本錯誤百出的教材——評《國際學術會議英語》(曾蕾、林澤銓、傅曉玲編著，黃國文等任編委)”里指出：目前國內部分教授的專業(yè)水平和師德確實太差了；該教科書的編者和編委為了名利，拿誤人子弟的偽劣教材坑害廣大學子。此事震驚高校。其書評為四家期刊及含“學術批評網(wǎng)”在內的上千家網(wǎng)站全文轉載。他因此獲得了四川西部經(jīng)濟文化發(fā)展研究所、云南省法學會聯(lián)合頒發(fā)“您撰寫的《一本錯誤百出的教材》一文，榮獲《新世紀、新思路、新實踐》學術研討會優(yōu)秀論文特等獎”的獲獎證書和金牌。

然而，有人認為郭頤頓的獲獎證書和金牌是拿錢買的，其榮譽稱號是他本人杜撰的，其行為本身就是造假。也有人認為他因職稱問題而精神受到創(chuàng)傷才打假，還有人認為他想出名才打假。另外不少人認為郭頤頓通常吹牛，所以給他“郭吹吹”的外號。不管怎樣，郭頤頓的打假行動得到了廣大網(wǎng)民的支持，他們認為：造假、行騙之對與錯或罪與非罪，人們一般是分得清的，但是否會拒絕錯誤、遠離罪惡就不一定了。如果造假、行騙者一無所獲且必遭懲罰，人們會心生恐懼而拒絕錯誤、遠離罪惡。反之，則會心存僥幸不妨一試，少數(shù)人得逞后又引來更多的追隨者，形成難以逆轉的大氣候，社會就這樣墮落、沉淪下去。造假、行騙的大行其道其實與貪賄成風是一個道理。

近年來，全國多所高等院校相繼卷入學術造假事件。從造假事件的披露來源地學術打假網(wǎng)站來看，國內存在類似事件的高校絕不僅僅只有這些，關于學術腐敗、項目造假、論文抄襲等的舉報和揭露不勝枚舉。高等院校在人們心中原本應該是一片圣潔之地，擔當著“傳道、授業(yè)、解惑”職責的教育工作者也應該是品德高尚、甘于奉獻的模范。然而，近年來發(fā)生的學術弄虛作假案件如同籠罩在這片“圣壇”上的陰影，令人心頭沉重?？梢哉f，沒有郭頤頓等打假名師的揭露，沒有新語絲網(wǎng)站和廣大網(wǎng)民的支持，現(xiàn)在國內高校的學術誠信將更失范。對于以虛假課題或項目等形式騙取扶持資金，甚至以虛假成果損害他人或社會利益的，全國人大代表閆希軍建議設立獨立的“學術欺詐罪”，予以嚴厲處罰。對于高科技、高職位、高智力的學術欺詐行為，更要從嚴懲處。

根據(jù)中組部、中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，我國將對師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任(聘用)、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標準，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。意見提出要完善師德評價內容和方法，健全學術不端行為預防查處機制。

教育部教育發(fā)展研究中心主任張力指出，要根據(jù)學術不端行為的性質和情節(jié)輕重，依照法律法規(guī)及有關制度，對學術不端行為者給予警告至開除等處分；觸犯國家法律的，移送司法機關處理；對于其所從事的學術工作，可采取暫停、終止科研項目并追繳已撥付的項目經(jīng)費、取消其獲得的學術獎勵和學術榮譽等措施。他強調，對于科研學術造假行為要采取“零寬容”政策，應以法律法規(guī)和制度為準繩，加強同行監(jiān)督、社會監(jiān)督、媒體監(jiān)督，從嚴治理學術不端行為，努力開創(chuàng)我國科研誠信的新局面。

目前，對學術造假的處理，存在兩個需要破除的瓶頸。一是管理主體不得力，我國尚缺乏獨立而統(tǒng)一的學術腐敗專門處理機構，往往通過內部處理，導致相關部門要么袒護阻撓，要么處罰過輕。二是管理制度不完善，在防范和處理學術不端行為上，我國還沒有一部專門的法律，而且司法機關也很少介入學術造假的調查處理，這種缺位一方面使治理手段缺乏法律威懾力，更重要的是，處理往往局限于道德聲討、人事調整等層面，缺乏一個強有力的制度來規(guī)范和保障，難以應對學術造假頻發(fā)現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)。

打擊學術造假，僅靠道德約束難以遏制，必須依靠制度約束，“重典”不可或缺。全國人大代表、西安美術學院副院長韓寶生建議，出臺法律法規(guī)制定科研人員行為準則，對科研人員從社會價值、經(jīng)濟價值和自身價值進行行為規(guī)范，對研究資助的原則及發(fā)生學術不端行為的責任追究有明確規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)學術造假嚴懲不貸，形成造假失信必受懲戒、不敢失信不能失信的機制和法治環(huán)境。郭頤頓曾說：“學風問題本質上還是人性使然。任何一個地方都會有心術不正的人，學界也不能例外。學風不正是天大的事，應提高學術造假代價。”

打假決心

郭頤頓認為，學術不端行為屢禁不絕，原因復雜多樣。社會轉型時期人心不古，道德滑坡，制度缺失，監(jiān)管不力；面對喧囂的世界、浮躁的社會，在利益面前，有的人自律性減弱，耐不住寂寞，擋不住誘惑，經(jīng)不住考驗，急功近利，投機取巧，尋求“捷徑”,鋌而走險。加強學術道德和學風建設,遏制學術不端行為，必須懲防并舉、標本兼治、綜合治理、多管齊下，自律與他律相統(tǒng)一，內部治理與社會監(jiān)督相結合。正如周濟院士所言：一是加強教育引導，借助道德力量，使之不愿違背學術道德；二是規(guī)范學術管理，借助制度力量，使之不能違背學術道德；三是加強社會監(jiān)督，使之不敢違背學術道德。

郭頤頓聲稱，“學術造假”事件頻出，與職稱評判標準的一些弊端有關。要克服學術領域的不正之風，不能局限于“圍追堵截”假冒偽劣，關鍵是要建立公正的社會學術價值評定機構?，F(xiàn)行的職稱評判標準已成制造學術毒瘤的病灶，侵害的不僅僅是學術本身，更敗壞了社會風氣。尤其是隨著學術腐敗現(xiàn)象日漸增多，但查處概率和受懲罰的成本卻比較低，學術腐敗者的“風險意識”淡薄，易造成學術腐敗“合理化”的嚴重后果。這不但破壞了學術規(guī)則，污染了學術領域，也直接損害了公眾利益，還對人才的培養(yǎng)教育乃至國家的教育戰(zhàn)略帶來了極壞的影響。

實際上，對于學術造假，人們已經(jīng)形成共識，那就是其性質與官員腐敗等同。也可以看作是腐敗在學術領域內的反映，如果說官員腐敗會致使社會動蕩、民心不安，那么學術腐敗則會斷送一個國家和社會賴以持續(xù)發(fā)展的文化命脈，直接斷送未來和希望。從這個角度，我們不難理解發(fā)達國家和地區(qū)對于學術聲譽的維護及其所產(chǎn)生的道德及精神上的壓力，已經(jīng)到了潔癖的程度，如有網(wǎng)站在艷茹造假論文報道之后，做了一些鏈接，其中包括：日本論文造假事件所涉美方科學家辭職：日本細胞學專家卷入論文造假丑聞自縊身亡；日本科學家因卷入論文造假風波不堪重壓自殺；臺灣教育部門負責人涉嫌論文造假辭職……

郭頤頓在其博客中表示，有關部門一定要從嚴懲處教育界的腐敗分子。對師德表現(xiàn)不良的，及時勸誡、督促整改；對師德失范的，依法依規(guī)嚴肅處理。最近郭頤頓打算成立“學術打假基金會”，用于學術打假和幫助受騙的人。

其他事跡

由澳門利氏學社社長萬德化神父主編的《現(xiàn)代中國文學文化中的信仰、歷史及個人》（Belief, History and Individual in Modem Chinese Literary Culture）一書收了郭頤頓的譯文。有人認為郭頤頓的翻譯水平不行，但他獲得的翻譯報酬超過500萬。

外語教學中心郭頤頓副教授獲得“2013中國當代優(yōu)秀作品國際翻譯大賽”提名獎。

郭頤頓的教學課程名稱:《國際會議英語》、《博彩》、《寫作》、《熟諳》，一些人認為他授課不認真而且教學效果不好。

郭頤頓沒有任何論著，只有一些撈外快的譯文。不過他參加了廣東高?，F(xiàn)代教育技術（151工程）研究生英語系列課程專業(yè)資源庫開發(fā)項目，文件批號：粵高教[2004]103號。

“郭頤頓的博客”深受廣大網(wǎng)民歡迎。