福建信息職業(yè)技術學院(Fujian Polytechnic of Information Technology),位于福建省福州市,是一所經福建省人民政府批準、教育部備案,以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的公辦全日制普通高職院校,是國家“雙高計劃”建設單位(A檔)、國家骨干高職院校、全國優(yōu)質??聘叩嚷殬I(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校。

學校前身是創(chuàng)辦于1906年的福建官立商業(yè)學堂和福州青年會書院;2003年2月由福建電子工業(yè)學校、福建工程學校、福建省商業(yè)學校等3所國家級重點中專合并升格成立。1996年5月21日,習近平同志(時任福建省委副書記)曾在學校合并前身之一的福建省商業(yè)學校九十周年校慶之際,為學校題詞“辦出特色、再創(chuàng)輝煌”,成為學校堅持內涵特色發(fā)展的重要指南。[1]

據2022年11月官網信息顯示,學校設有10個教學單位,共有49個辦學專業(yè)。學校有全日制在校生約17500人(其中外國留學生68人)、成人??圃谛I?334人;有教職工610人,其中專任教師515人。[1]

中文名

福建信息職業(yè)技術學院

校訓

厚德強能

別名

福建信息職院,F(xiàn)JPIT

創(chuàng)立時間

1906年

機構類別

公辦大學

機構類型

理工類

機構屬性

“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校(2013年);全國優(yōu)質??聘叩嚷殬I(yè)院校(2019年);國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設單位(A檔)(2019年)

所屬地區(qū)

福建省福州市

主管部門

福建省人民政府

院系設置

物聯(lián)網與人工智能學院、智能制造學院、建筑工程學院等10個教學單位

外文名

Fujian Polytechnic of Information Technology

地址

福建省福州市鼓樓區(qū)福飛路106號(龍腰校區(qū))、福州市倉山螺洲鎮(zhèn)杜園118號(杜園校區(qū))、平潭綜合實驗區(qū)麒麟大道西段1號(平潭校區(qū))

院校代碼

12626

獎項

福建省第二屆省級文明校園(2021年)

知名校友

陳良惠、唐仲璋、鄭作新等

現(xiàn)任領導

吳品云(黨委書記)、江吉彬(院長)

教職工

610人

專業(yè)數(shù)量

49個

校歌

《一路向?!?/span>

學生人數(shù)

17500人

歷史沿革

學校前身

福建信息職業(yè)技術學院

1906年,福州青年書院創(chuàng)建。

1912年,福建官立商業(yè)學堂更名為福建省立商業(yè)學校,福州商立學堂更名為福商學校。

1921年,福州青年書院更名為福州青年會中學。

1925年,福建省立商業(yè)學校更名為福建省公立商業(yè)專業(yè)學校。

1929年,福建省公立商業(yè)專業(yè)學校停止招生。

1932年,福州青年會中學更名為私立福州青年會商業(yè)職業(yè)學校。

1933年,福州青年會中學更名為私立福州青年會商業(yè)職業(yè)學校。

1940年,福建省公立商業(yè)專業(yè)學校更名為福建省立高級職業(yè)學校,在南平辦學。

1942年,福商學校更名為福州市初級商業(yè)職業(yè)學校。

1945年,福建省立高級職業(yè)學校更名為福建省高級商業(yè)職業(yè)學校,遷回福州辦學。

1946年,福州市初級商業(yè)職業(yè)學校更名為福州市商業(yè)職業(yè)學校。

1949年,福建省高級商業(yè)職業(yè)學校更名為福建省福州商業(yè)職業(yè)學校,同時,福州市商業(yè)職業(yè)學校并入。

1951年,私立福州青年會商業(yè)職業(yè)學校更名為福建貿易學校。

1952年,福建貿易學校更名為福建省福州貿易學校。福建省福州貿易學校更名為福建省福州商業(yè)學校。

1954年福建省財政金融學校并入福建省福州商業(yè)學校。

1957年,福建外貿干部學校(1956年創(chuàng)建)并入福建省福州商業(yè)學校。

1958年,福建省商業(yè)干部學校(1951年創(chuàng)建,1957年福建省商業(yè)廳干訓班更名為福建省商業(yè)干部學校)、福建省合作干校(1954年創(chuàng)建)、福建省服務干校(1954年創(chuàng)建)并入福建省福州商業(yè)學校。福州地質學校創(chuàng)建。

1959年,福州地質學校更名為福建地質學校。

1960年,福建省福州商業(yè)學校更名為福建省財政貿易學校。福建地質學校升格為福建地質??茖W校。

1962年,福建地質專科學校改建為福建省地質局干訓班。

1968年,福建省福州第一商業(yè)職業(yè)學校(創(chuàng)建于1964年)并入福建省財政貿易學校。

1969年因文化大革命,福建省財政貿易學校停辦。福建省地質局干訓班停辦。

1974年,福建省商業(yè)學校復校。福建省地質局干訓班(資源)改建為福建地質技工學校。

1978年,福建地質技工學校更名為福建地質學校。福建電子工業(yè)學校創(chuàng)建(福建電子技工總校創(chuàng)建于1984年(合署),1986年福建電子技工總校撤銷)。

1980年,福建商業(yè)學校(中藥材專業(yè)班)改建為福建醫(yī)藥學校,發(fā)展為福建生物工程職業(yè)技術學院。

1984年,福建商業(yè)高等??茖W校創(chuàng)建(合署)。

1987年,福建省電子工業(yè)干部學校并入(創(chuàng)建于1978年,1985年福建省電子工業(yè)局干訓班更名為福建省電子工業(yè)干部學校,2000年福建省電子工業(yè)干部學校撤銷)(合署)福建電子工業(yè)學校。

1991年,福建省商業(yè)學校獨立辦校。[7]福建地礦局技工學校(創(chuàng)建于1983年,1995年福建地礦局技工學校更名為福建工程技工學校,2002年福建工程技工學校撤銷)并入(合署)福建地質學校。

1995年,福建地質學校更名為福建工程學校。

2000年,福建省地質干部學校(創(chuàng)建于1978年,1991年福建省地質局干訓班、福建省地質職工療養(yǎng)院并入)并入福建工程學校。

合并時期

2003年2月,原福建省商業(yè)學校、福建工程學校、福建電子工業(yè)學校三所國家級重點中專合并組建福建信息職業(yè)技術學院成立。

2006年、2007-2009年,學院連續(xù)兩次被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

2008年,學院被省教育廳、財政廳、發(fā)改委確定為福建省首批示范性高職院校。

2008年7月,被教育部、財政部確定為“國家示范性重點培育的高等職業(yè)院?!苯ㄔO高校。

2010年11月,被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校。

2011年,被教育部評為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高?!?。同年開始,學院相繼與福建省郵電學校、平潭職業(yè)中專學校、福建省工業(yè)學校、福建建筑學校、福建經濟學校、福州機電工程職業(yè)技術學校等6所中職學校開展了“3+2”、“五年一貫制”的聯(lián)合辦學。

2013年11月,順利通過建設項目驗收,成為全省4所國家示范性(骨干)高職院校之一。

2014年11月,學院作為首批試點院校,接受了福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估。同年12月29日,學院平潭新校區(qū)正式開工建設,新校區(qū)總投資10.3億。同年,學院在電子信息類、制造類中選擇了兩個重點專業(yè)與福建工程學院開展電子信息工程和材料成型與控制工程聯(lián)辦應用型本科專業(yè)試點,聯(lián)合培養(yǎng)“3+1”本科層次應用型人才。

福建信息職業(yè)技術學院大門

2015年,被省教育廳確定為首批示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程A類培育學校。

2019年7月,被教育部認定為國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校。12月,被教育部、財政部列入第三類高水平專業(yè)群建設單位(A檔)。[1]

2021年9月,福建信息職業(yè)技術學院數(shù)字產業(yè)學院揭牌儀式在平潭校區(qū)舉行。[12]

2022年5月,福建信息職業(yè)技術學院試點開展依據臺灣科技院校四年制及??茖W校二年制聯(lián)合統(tǒng)一測試(簡稱“統(tǒng)測”)成績招收臺灣高中畢業(yè)生攻讀本專科。[13]

辦學條件

院系概況

院系專業(yè)

截至2022年11月,學校設有10個教學單位,開設49個高職專業(yè)。[1]

校區(qū)

院系名稱

專業(yè)名稱

平潭校區(qū)智能制造學院機電一體化技術
電氣自動化技術
智能控制技術
工業(yè)機器人技術
機械制造及自動化
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以上數(shù)據為不完全統(tǒng)計,詳情請查看官網。[14]

師資隊伍

截至2022年11月,學校有教職工610人,其中專任教師515人;有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才,1個國家級職業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊,1名全國優(yōu)秀教師,1名全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者,9名福建省優(yōu)秀教師(先進工作者),7名省級教學名師,8個省級教學團隊,9名省級專業(yè)帶頭人,省級勞模工作室和省級技能大師工作室各1個,5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選,還有100多人次在各級行指委及協(xié)會、學會任職。[1]

享受國務院政府特殊津貼專家:

江吉彬[15]

全國黃炎培“杰出教師獎”獲得者:

胡錦麗[16]

國家級職業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊:

物聯(lián)網應用技術教學團隊[17]

福建省百千萬工程領軍人才:

江吉彬、湯銳華[18]

福建省優(yōu)秀教師:

柏定國[15]、徐寧[19]、魏洪茂等[18]

福建省教學名師:

江吉彬[15]、徐寧[19]、李英、江吉彬等[18]

省級專業(yè)帶頭人:

李英等[18]

福建省五一勞動獎章:

梅明亮、江彌峰[20]

福建省技術能手:

梅明亮、江彌峰[20]、何用輝

省級勞模工作室:

李宏達勞模工作室[21]

省級技能大師工作室:

何用輝技能大師工作室

省級教學團隊:

網絡技術專業(yè)教學團隊[22]、電子商務專業(yè)教學團隊[23]、模具專業(yè)教學團隊等[19]

學科體系

質量工程

截至2022年11月,學校有國家骨干高職院校項目建設和央財支持專業(yè)5個、國家高水平高職專業(yè)(群)1個、省級高水平高職專業(yè)(群)2個,教育部職業(yè)教育合作項目和全國示范專業(yè)3個,省級重點建設和示范(精品)專業(yè)14個,以及省級“二元制”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代學徒制、中高職銜接、服務產業(yè)特色專業(yè)群、產教融合示范等改革試點項目專業(yè)(群)25個,校級重點(特色)專業(yè)28個;有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2個,省級精品課程22門、精品在線開放課程30門、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程3門。[1]

國家骨干高職院校重點建設專業(yè):

電子信息工程技術[26]、計算機網絡技術[22]、電子商務[25]、模具設計與制造、機電一體化[24]

國家提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力中央財政支持專業(yè):

電子商務[25]

全國示范專業(yè):

機電一體化技術[27]

國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫:

大數(shù)據應用技術專業(yè)教學資源庫[28]、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經營教學資源庫[29]

國家高水平高職專業(yè)(群):

物聯(lián)網應用技術專業(yè)群[28]

省級高水平高職專業(yè)(群):

物聯(lián)網應用技術專業(yè)群等[28]

省級產教融合示范專業(yè):

物聯(lián)網應用技術[28]、電子商務[25]

省級服務產業(yè)特色專業(yè)群:

軟件技術專業(yè)群[30]、共同構建智能制造專業(yè)群等[27]

省級精品專業(yè):

計算機網絡技術、現(xiàn)代通信技術、電子商務等[23]

省級示范專業(yè):

軟件技術、計算機網絡技術、智能光電技術應用、連鎖經營管理、電子商務[23]、建筑工程技術等

省級“二元制”試點專業(yè):

電子商務、連鎖經營管理等[23]

省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè):

連鎖經營管理等[23]

國家級精品課程:

電子技術綜合實訓[33]

國家精品資源共享課程:

電子技術綜合實訓[33]

國家級實訓基地:

計算機應用及軟件技術實訓基地、數(shù)控技術實訓基地、電子信息工程&通信技術實訓基地、電子工程技術實訓基地[32]

省級實訓基地:

機械裝備制造專業(yè)群實訓基地、電子信息專業(yè)群實訓基地、數(shù)字傳媒專業(yè)群實訓基地、智能裝備專業(yè)群實訓基地等[31]

精品課程(部分)

序號課程名稱級別負責教師
1計算機網絡基礎省級精品課程李宏達
2中小型企業(yè)網絡規(guī)劃、設計與實施省級精品課程黃雀芳
3Flash動畫設計省級在線開放課程鄭芹
4云計算技術與應用省級在線開放課程江南
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以上數(shù)據為不完全統(tǒng)計,詳情請查看官網。[34]

學生成績

截至2022年11月,學校學生在各級各類技能大賽上共有4500多人次獲獎,其中,獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎27項、二等獎38項、三等獎52項;在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上,分別獲得高職高專組團體總分第二、第一和一等獎,在第十六屆省大運會上獲得團體和個人冠軍3項、亞軍10項、季軍8項。[1]

福建信息職業(yè)技術學院

教學成果

截至2022年11月,學校教師獲全國教學能力比賽(信息化教學大賽)一等獎2項、二等獎1項、三等獎7項,省級教學成果獎17項。

省級教學成果獎:

基于混合所有制的物聯(lián)網人才培養(yǎng)模式探索與實踐、賽項資源教學化“三環(huán)節(jié)九步驟”賽教融合體系構建與實踐、信息技術與教育教學深度融合的探索與實踐——以《數(shù)字測圖技術》為例等[35]

科學研究

科研平臺

截至2022年11月,學校與行業(yè)企業(yè)共建2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心、5個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。[1]

省級協(xié)同創(chuàng)新中心:

物聯(lián)網及農業(yè)光電子應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省航空裝備及其光電應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心[28]

科研成就

截至2022年11月,學校教職工共有338個市廳級以上縱向科研項目立項,擁有122項授權專利成果。

授權專利成果(部分)

序號專利名稱發(fā)明人專利類型
1一種裝配式墻板郭烽仁實用新型
2一種采用PWM控制PTC電阻的蓄電池組恒流放電負載何用輝、卓書芳、何建華、張明、吳燕峰實用新型
3一種低功耗繼電器陳輝淦、劉思默、林少玲實用新型
4一種可方便拆卸安裝的機械手臂吳汝楊實用新型
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學術論文(部分)

序號第一完成人論文名稱發(fā)表刊物及時間
1林立文電影劇本大鬧梅莊電影文學2018年08期
2韋龍新基于ESP8266的電動車智能充電插座設計寧德師范學院學報(自然科學版)2018第2期
3韓娟海峽兩岸青年學生交流新趨勢和新路徑探析閩南師范大學學報(哲學社會科學版)2018年第2期(總第109期)
4蔡榕濱析楊逵筆下日據時期知識分子形象——兼及殖民時期教育問題湖北第二師范學院學報2018第10期
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學術資源

館藏資源

截至2022年11月,學校有館藏圖書53.05萬冊。[1]

學術刊物

福建信息職業(yè)技術學院學報《福建信息技術教育》為季刊,欄目有電子技術及信息科學、教育與社會科學綜合、經濟與管理、理工A(數(shù)學物理力學天地生)、理工B(化學化工冶金環(huán)境礦業(yè))、理工C(機電航空交通水利建筑能源)、農業(yè)、文史哲、醫(yī)療衛(wèi)生、政治軍事與法律等,在2009-2011年度全國高職高專學報“三優(yōu)”評比中,被中國高校科技期刊研究會和全國高職高專學報研究會評為優(yōu)秀學報(內刊)稱號。[38]

學術交流

國際合作

截至2022年10月,學校已與美國、新加坡、馬耳他、泰國、馬來西亞等多個國家的高校和教育機構建立長期合作關系,主要在合作辦學、專業(yè)建設、師資培訓等方面開展國際交流合作。

國際交流與合作主要項目一覽表

項目名主要內容
中美合作與美國加州州立大學北嶺分校合作,探索共建技術創(chuàng)新與研發(fā)團隊,開展專業(yè)建設、課程教學等合作
中泰合作與泰國曼谷職教中心、因他猜商業(yè)學院合作共建“中泰國際學院”
與泰國曼谷職教中心、因他猜商業(yè)學院合作共建海外分校
開展物流管理專業(yè)標準認證,推動課程標準在泰國曼谷職教中心下屬職業(yè)院校的輸出與應用
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校企合作

截至2022年11月,學校先后與北京新大陸時代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學院”,探索“混合制”辦學模式;與上海大唐移動通信設備有限公司共建“大唐終身教育學院”,探索購買服務的合作辦學模式;與福建信創(chuàng)公司聯(lián)合打造信創(chuàng)產業(yè)學院,與青創(chuàng)未來集團聯(lián)合打造中小企業(yè)經營產業(yè)學院,通過購買服務、聯(lián)合辦學形式成立校企緊密融合型的實體性數(shù)字產業(yè)學院。[1]

知名校友

唐仲璋鄭作新郭鶴韜侯文鏗
陳日濃陳良惠陳侶白蔣紹進

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獲得榮譽

2015年1月,學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業(yè)教育先進單位”,連續(xù)獲評省級“平安校園”榮譽稱號,是首批福建省高校安全標準化建設二級達標校和首批福建省高?!捌桨蚕刃袑W?!?。院黨委多次榮獲中共福建省教育廳直屬機關委員會、福建省委教育工委、省教育廳直屬機關黨委和省直黨工委先進基層黨組織榮譽稱號。機電工程系被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”和福建省“師德建設先進集體”;電子工程系被評為“福建省教育系統(tǒng)先進集體”和福建省“師德建設先進集體”。院團委為“全國五四紅旗團委”創(chuàng)建單位。應用語言系愛心課堂項目被評為教育部2011年全國高校校園文化優(yōu)秀成果優(yōu)秀獎。學院2006年度、2007-2009年度連續(xù)兩次被評為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體;2011年,被教育部評為“2010-2011年度畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高?!?。

2021年7月,入選職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目名單。[11]

文化傳統(tǒng)

形象標識

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校徽

標志整體為印章圖案,以“內部的三維結構”為核心進行組合,突顯出“工科院校、信息為主”的學院特征,以及“厚德強能”的校訓,也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。

內部三維三角形從背后立面起點開始延伸,穿過三個不同的立面方向,向第四維方向無限展開,代表學院由三所學校合并升格組成;通過三角形的三條長短邊,將學院發(fā)展的歷史階段凸現(xiàn)出來,蘊含著學院的歷史悠久,源遠流長,象征著學院未來發(fā)展的廣闊空間和輝煌前景;也體現(xiàn)了學院堅持 “面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”的方向,堅持德、智、體全面發(fā)展的高素質高技能人才的培養(yǎng)目標。

橙色半圓弧,象征著信息流,又似地球運行軌跡,象征著信息學院快速發(fā)展、開拓創(chuàng)新、不斷更新。

三角形的三維組合有機形成了一個英文字母—“A”,表示要創(chuàng)辦全國一流高職學院的決心和信心。

外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構,象征著學院學生在黨的陽光雨露下,在“厚德強能”理念的熏陶下茁壯成長。

外圍下方的英文“FJPIT”,是福建信息職業(yè)技術學院的英文簡稱,其中“FJ”指福建,“P”指學院,“IT”指信息技術。

整個標志造型飽滿,結構嚴謹,和諧穩(wěn)重,充滿學術的理性和想象的激情,富有新時代特征;由藍色組成的標志主體,體現(xiàn)了學院的信息技術特色和大學的科學理性;橙色象征著熱情奔放,充滿活力。[39]

校旗

學校校旗為紅色、藍色兩種標準色的長方形旗幟,中央均印有學校校標和中文校名。

精神文化

校訓

厚德強能

福建信息職業(yè)技術學院

厚德:

厚,指優(yōu)待、推崇、重視、深厚。德,指道德、品德、政治品質,也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育,弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”,出自《周易、坤》“君子以厚德載物”,意為道德高尚者能承擔重大任務。

強能:

強,指感情或意志所要求達到的程度高,即提高,加強,增強,優(yōu)越。能,指能力、才能、才干,又指技能,包括學習的能力,求職的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。強能,即是指重視能力的培養(yǎng),加強和提高能力。

厚德強能:

指學院以德立校,以培養(yǎng)學生能力為本位,一方面重視加強師生的思想政治教育,重視培養(yǎng)師生良好的道德情操,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,樹立社會主義榮辱觀;另一方面重視學生能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力,特別是高技術的技能,大力加強實訓教學,努力塑造“品德好、能力強”的畢業(yè)生新形象。同時,也注重教職工特別是專業(yè)教師實踐能力的培養(yǎng)?!昂竦聫娔堋保仁菍W院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承,又充分體現(xiàn)新時期學院的辦學定位,辦學目標和辦學規(guī)律。

厚德是方向,強能是目的。厚德是學院生存發(fā)展的必要條件,強能則是學院生存發(fā)展、做大做強的最終目的。[1]

教風

愛生樂教、嚴謹治學

校風

團結敬業(yè)、追求卓越

學風

敦品精技、弘毅致強

校歌

《一路向?!?/p>

作詞 翁朝霞

作曲 王曉勇

風從南方來

三江匯流一路向海

百年耕耘金石為開

寫一段情和愛

張開懷抱 擁抱八閩風彩

用心創(chuàng)造 筑夢美好時代

風從大海來

春潮鼓蕩激情澎湃

新征程上人人出彩

養(yǎng)育我美的情懷

厚德強能 領航一路開懷

追求卓越 我們初心不改

追著風 趕著月

學海揚帆 時不我待

風卷云 潮升騰

躍上潮頭 踏歌天外

萬卷書 萬里路

鋪一條陽光路向未來

校園環(huán)境

共4張福建信息職業(yè)技術學院