孫振東（西南大學(xué)教育學(xué)部教授）

簡(jiǎn)介

男，漢族，1963年出生，山東昌邑人。1984年大學(xué)畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1992年碩士研究生畢業(yè)獲教育學(xué)碩士學(xué)位。2003年博士研究生畢業(yè)獲得教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任西南大學(xué)教育學(xué)院教授，全國(guó)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)委員。

主要研究方向?yàn)榻逃纠碚摵徒逃芯糠椒ㄕ摗?/p>

主要科研課題

1.主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教育研究的人文科學(xué)方法論研究》（已于2009年3月結(jié)題）。

2.主持教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目《“和諧社會(huì)”視域下西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究》（2007年立項(xiàng)，在研）。

3.主持重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目《西南民族教育研究中民族性與地域性關(guān)系問題研究》（2005年立項(xiàng)，在研）。

4.主持西南大學(xué)博士基金項(xiàng)目《馬克思主義人的全面發(fā)展理論的當(dāng)代發(fā)展研究》（2006年立項(xiàng)，在研）。

5.主持全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教育研究方法論流派梳理及學(xué)科體系構(gòu)建研究》（2009年立項(xiàng)，在研）。

6.主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《西南民族地區(qū)民生改善調(diào)查研究》（2011年立項(xiàng)，在研）

代表性論文

（1）《關(guān)于〈育人為本論教育〉一文的幾點(diǎn)看法》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）1992年第2期。

（2）《對(duì)近年來教育主體問題論爭(zhēng)的意見》，載《齊魯學(xué)刊》1992年第2期。

（3）《教育規(guī)律問題探論》，載《教育研究》1994年第9期。

（4）《馬克思主義教勞結(jié)合理論中幾個(gè)當(dāng)前值得深入研討的問題》，載《中國(guó)教育學(xué)刊》1995年第6期。

（5）《當(dāng)代中國(guó)實(shí)施教勞結(jié)合的基本原則》，載《普教研究》1996年第1期。

（6）《略論教育研究國(guó)際傳播中的后殖民主義傾向問題》，載《比較教育研究》2004年第8期。

（7）《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革中幾個(gè)觀念問題的討論》，載《教育學(xué)報(bào)》2005年第2期。

（8）《當(dāng)前我國(guó)教育學(xué)建設(shè)中的幾個(gè)問題》，載《教育學(xué)報(bào)》2005年第5期。

（9）《學(xué)校知識(shí)的性質(zhì)與基礎(chǔ)教育改革的方向》，載《教育學(xué)報(bào)》2006年第2期。

（10）《從實(shí)求知：民族教育田野研究的方法論原則》，載《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）2006年第6期。

（11）《對(duì)我國(guó)教育敘事研究的審思》，載《教育學(xué)報(bào)》2009年第3期。

（12）《教育人性化思潮論略》，載《教育學(xué)報(bào)》2010年第4期。

（13）《教師教學(xué)反思的影響因素分析》，載《中國(guó)教育學(xué)刊》2010年第9期。

代表性著作

（1）《現(xiàn)代教育理論》，南海出版公司1996年版。

（2）《中國(guó)教勞結(jié)合研究》，教育科學(xué)出版社1996年版。

（3）《教育研究方法基本原理》，山東教育出版社2000年版。

（4）《教育研究方法論探索》，重慶大學(xué)出版社2008年版。