拼音（輔助漢字讀音的工具）

古代反切

我國(guó)原來(lái)沒(méi)有拼音字母，采用直音或反切的方法來(lái)給漢字注音。直音，就是用同音字注明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來(lái)。反切，就是用兩個(gè)漢字來(lái)給另一個(gè)漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調(diào)相同。周有光先生稱反切是“心中切削焊接法”。這兩種注音方法，用起來(lái)都不方便。

西文注音

明朝末年西方傳教士來(lái)中國(guó)傳教，為了學(xué)習(xí)漢字，他們開(kāi)始用拉丁字母來(lái)拼寫(xiě)漢語(yǔ)。

1605年，意大利耶穌會(huì)傳教士利瑪竇(Matteo Ricci,1552-1610)應(yīng)用他和另外幾位傳教士擬訂的用羅馬字給漢字注音的一套方案寫(xiě)了4篇文章，送給當(dāng)時(shí)的制墨專家程君房, 由程君房編入所著墨譜《程氏墨苑》中。4篇文章的前3篇都宣傳天主教教義，由教會(huì)單獨(dú)合成一卷，取名《西字奇跡》，復(fù)制本現(xiàn)存羅馬梵蒂岡教皇圖書(shū)館（在中國(guó)，習(xí)慣上把上述 4篇文章稱作是《西字奇跡》

這是最早用拉丁字母給漢字注音的出版物，比“小經(jīng)”用阿拉伯字母給漢字拼音稍晚，“小經(jīng)”（又名“小兒經(jīng)”、“小兒錦”）大概是最早用字母文字給漢字拼音的嘗試。

1626年，法國(guó)耶穌會(huì)傳教士金尼閣在杭州出版了《西儒耳目資》，這是一本用拉丁字母給漢字注音的字匯。注音所用的方案是在利瑪竇方案的基礎(chǔ)上修改的。

利瑪竇和金尼閣的方案是以“官話讀書(shū)音”為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，適于拼寫(xiě)北京語(yǔ)音。這種新穎的拼音方法給中國(guó)學(xué)者以很大的啟迪。明末音韻學(xué)家方以智說(shuō)：“字之紛也，即緣通與借耳。若事屬一字，字各一義，如遠(yuǎn)西因事乃合音。因音而成字，不重不共，不尤愈乎？”清代學(xué)者楊選杞說(shuō)：“辛卯戶糊口舊金吾期翁家，其猶子蕓章，一日出《西儒耳目資》以示余，予閱未終卷，頓悟切字有一定之理，因可為一定之法”。但是，在兩三百年間，利瑪竇和金尼閣的方案只是在外國(guó)傳教士中使用，沒(méi)有在中國(guó)人當(dāng)中廣為傳播。

1815年到1823年之間，在廣州傳教的英國(guó)傳教士馬禮遜編了一部《中文字典》，這是最早的漢英字典，字典中用他自己設(shè)計(jì)的拼音方案來(lái)拼寫(xiě)漢語(yǔ)的廣東方言，實(shí)際上是一種方言教會(huì)羅馬字。接著，在其他的方言區(qū)也設(shè)計(jì)了不同方言的方言教會(huì)羅馬字。其中廈門(mén)的“話音字”1850年開(kāi)始傳播，僅在1921年就印刷出售五萬(wàn)冊(cè)讀物，直到新中國(guó)成立以前，大約還有十萬(wàn)人左右使用這樣的方言教會(huì)羅馬字。其他各地的方言教會(huì)羅馬字，在南方的通商口岸傳播，主要用來(lái)傳教。

1867年，英國(guó)大使館秘書(shū)威妥瑪(Thomas F.Wade)出版了北京語(yǔ)音官話課本《語(yǔ)言自邇集》，他設(shè)計(jì)了一套拼寫(xiě)法，用拉丁字母來(lái)拼寫(xiě)中國(guó)人名、地名和事物的名稱，叫做“威妥瑪式”。

1931年到1932年間，有兩個(gè)外國(guó)傳教士提出了“辣體漢字”，這是一種根據(jù)《廣韻》設(shè)計(jì)的、以音節(jié)為單位的漢語(yǔ)拉丁字母文字，同音字幾乎都有不同的拼寫(xiě)法，拼寫(xiě)的是方言。

這些用拉丁字母拼寫(xiě)漢字的方案，為以后的漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。

近代注音

中國(guó)的漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)是從清朝末年的切音字運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的。

拼音

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，挽救民族危亡和振興中華的熱情，激發(fā)著一些愛(ài)國(guó)知識(shí)分子提出了教育救國(guó)的主張，梁?jiǎn)⒊?、沈?qū)W、盧戇章、王照都一致指出，漢字的繁難是教育不能普及的原因，因此，掀起了一場(chǎng)“切音字運(yùn)動(dòng)”。

梁?jiǎn)⒊凇渡蚴弦魰?shū)序》中指出，“國(guó)惡乎強(qiáng)？民智斯圖強(qiáng)，民惡乎智？盡天下之人而讀書(shū)，而識(shí)字，斯民智矣”。沈?qū)W說(shuō)：“歐洲列國(guó)之強(qiáng)，……有羅馬之切音也。人易于讀書(shū)，則易于明理，理明，利弊分析，上下同心，講求富強(qiáng)”。盧戇章說(shuō)：“以切音以識(shí)漢文，……全國(guó)皆能讀書(shū)明理，國(guó)家何致貧窮？人民何致魚(yú)肉？”王照說(shuō)：“列位啊，咱們個(gè)人都要點(diǎn)兒強(qiáng)吧，瞧瞧咱們中國(guó)都成什么樣兒啦？”“中國(guó)政府非注意下層教育不可，欲去下層教育的障礙，非制一種溝通語(yǔ)言的文字使言文合一不可”。

盧戇章(1854-1928)是我國(guó)第一個(gè)創(chuàng)制拼音文字的人。1892年，他在廈門(mén)出版《一目了然初階》，公布了他創(chuàng)制的“中國(guó)切音新字”，用拉丁字母及其變體來(lái)拼廈門(mén)音，聲韻雙拼，左右橫寫(xiě)，聲母在右，韻母在左，另加鼻音符號(hào)和聲調(diào)符號(hào)，增加聲母后還可兼拼泉州音和潮州音。他認(rèn)為，漢字“或者是當(dāng)今天下之文字之至難者”，而切音新字“字母與切法習(xí)完，凡字無(wú)師能自讀”，這樣一來(lái)，“省費(fèi)十余載之光陰，將此光陰專攻于算學(xué)、格致、化學(xué)，以及種種之實(shí)學(xué)，何患國(guó)不富強(qiáng)也哉！”盧戇章并不要求廢除漢字，他主張“切音字與漢字并列”。后來(lái)，他又編寫(xiě)了《中國(guó)字母北京切音教科書(shū)》和《中國(guó)字母北京切音合訂》，用切音字來(lái)拼寫(xiě)官話。

繼盧戇章的《一目了然初階》之后，開(kāi)始了延續(xù)20年的切音字運(yùn)動(dòng)。幾乎每隔一二年就有新的切音字方案出現(xiàn)，如吳敬恒的《豆芽快字》，蔡錫勇的《傳音快字》，沈?qū)W的《盛世元音》，王炳耀的《拼音字譜》，王照的《官話合聲字母》，勞乃宣的《增訂合聲簡(jiǎn)字》等。這些切音字方案多數(shù)是聲韻雙拼式的漢字筆畫(huà)式字母方案的，大多數(shù)只在小范圍內(nèi)傳習(xí)，沒(méi)有廣泛推行，只有王照的官話字母和勞乃宣的合聲簡(jiǎn)字推行較廣。

王照(1859-1933)曾參加戊戌變法，失敗后逃往日本，受日本假名的啟發(fā)開(kāi)始擬定漢語(yǔ)拼音字母，1900年秘密回國(guó)，以“蘆中窮士”的筆名發(fā)表《官話合聲字母》，采用漢字筆畫(huà)作為字母基礎(chǔ)，聲韻雙拼，并且主張以北京話為標(biāo)準(zhǔn)官話。他說(shuō)：“京話推廣最便，故曰官話；官者公也，公用之話，自宜擇其占幅員人數(shù)多者”。他并不主張廢除漢字，他說(shuō)：“有力讀書(shū)，有暇讀書(shū)者，仍以十年讀漢文為佳”，“漢文俗話并行，互相補(bǔ)助，為益更多”。1903年，王照在北京設(shè)立“官話字母義塾”，為了取得合法身份，他自首入獄，得到釋放后全力推行他的官話字母，“十年之中，堅(jiān)忍進(jìn)行，傳習(xí)至十三省境”，其精神令人欽佩。

勞乃宣(1842-1921)是音韻學(xué)家，他積極支持王照的方案，在官話字母的基礎(chǔ)上補(bǔ)充方言字母，擬定了南京、蘇州、福建、廣東等訪言的方案，統(tǒng)稱“合聲簡(jiǎn)字”。推廣這種“合聲簡(jiǎn)字”的成績(jī)十分顯著，“不識(shí)字之?huà)D女村氓，一旦能閱讀書(shū)報(bào)，能作函札，如盲者之忽而能視，其欣快幾乎無(wú)可名狀”。

切音字創(chuàng)制者的目的，雖然不想用它來(lái)代替漢字，但是他們希望切音字能夠成為一種拼音文字，與漢字分工，并行使用。然而，他們的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

在切音字運(yùn)動(dòng)中提出的拼音字母方案是多種多樣、琳瑯滿目的，大致可以歸納為三大系：

①假名系：模仿日文假名，采用漢字部首作為拼音符號(hào)。1892年盧戇章的《一目了然初階》一書(shū)中提出的“中國(guó)切音新字”，1901年王照的“官話合聲字母”等都屬于假名系。

②速記系：采用速記符號(hào)作為拼音符號(hào)。1896年到1897年兩年間出版的蔡錫勇的《傳音快字》、沈?qū)W的《盛世元音》、王炳耀的《拼音字譜》等書(shū)中提出的方案都屬于速記系。

③拉丁系：采用拉丁字母作為拼音符號(hào)。1906年朱文熊的《江蘇新字母》、1908年劉孟揚(yáng)的《中國(guó)音標(biāo)字母》和江亢虎的《通字》、1909年黃虛白的《拉丁文臆解》等書(shū)中提出的方案都屬于拉丁系。

1913年2月，讀音統(tǒng)一會(huì)在北京召開(kāi)，會(huì)議的主要任務(wù)是“審定一切字的國(guó)音發(fā)音”和“采定字母”。會(huì)議開(kāi)了三個(gè)多月。在這次會(huì)議上，審定了6500個(gè)漢字的讀音，用各省代表投票的方法確定了“標(biāo)準(zhǔn)國(guó)音”；擬定了一套注音字母，共39個(gè)，這套字母采用漢字筆畫(huà)式，字母選自古代漢字，音節(jié)采用聲母、韻母和聲調(diào)的三拼制，對(duì)雙拼的反切法進(jìn)行了改進(jìn)，其用途僅在于標(biāo)注漢字讀音，不作為拼音文字。這套注音字母后來(lái)減為37個(gè)（聲母12個(gè)，韻母13個(gè)，介母3個(gè)，比雙拼切音字的方案中的字母幾乎減少了一半。

會(huì)議對(duì)于注音字母的作用和地位問(wèn)題進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)論，最后決定注音字母的作用是給漢字注音，不能與漢字并行使用。黎錦熙明確指出，注音字母的職能是“伺候漢字，偎傍漢字”。

注音字母通過(guò)之后，擱置了五年，才于1918年由北洋政府教育部正式公布。1920年，全國(guó)各地陸續(xù)開(kāi)辦“國(guó)語(yǔ)傳習(xí)所”和“暑期國(guó)語(yǔ)講習(xí)所”，推廣注音字母，全國(guó)小學(xué)的文言文課一律改為白話文課，小學(xué)教科書(shū)都在漢字的生字上用注音字母注音。北京還成立了注音字母書(shū)報(bào)社，印刷注音字母的普及讀物，還辦了《注音字母報(bào)》。從1920年到1958年，注音字母在我國(guó)使用了近40年的時(shí)間。這對(duì)于統(tǒng)一漢字讀音、推廣國(guó)語(yǔ)、普及拼音知識(shí)起了很大的作用。1930年，上層官員中有人覺(jué)得“注音字母”的名稱不好，改稱為“注音符號(hào)”，以強(qiáng)調(diào)這不是一種與漢字并行的文字。

周恩來(lái)在《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》中，高度評(píng)價(jià)了注音字母的作用。他說(shuō)：“辛亥革命之后產(chǎn)生了注音字母，這是中國(guó)第一套由國(guó)家正式公布，并且在中小學(xué)校普遍推行過(guò)的拼音字母。注音字母對(duì)于識(shí)字教育和讀音統(tǒng)一有過(guò)一定貢獻(xiàn)。盡管今天看來(lái)，注音字母還有不少缺點(diǎn)（例如，作為各少數(shù)民族的共同基礎(chǔ)和促進(jìn)國(guó)際文化交流的工具，注音字母顯然遠(yuǎn)不如拉丁字母），但是注音字母在歷史上的功績(jī)，我們應(yīng)該加以肯定。對(duì)于近四十年來(lái)的拼音字母運(yùn)動(dòng)，注音字母也起了開(kāi)創(chuàng)的作用”。

五四運(yùn)動(dòng)之后，于1918年，錢(qián)玄同在《新青年》四卷四期上發(fā)表《中國(guó)今后之文字問(wèn)題》的文章，提出了“廢孔學(xué)”、“廢漢字”的主張。他說(shuō)：“欲廢孔學(xué)，不可不先廢漢文；欲驅(qū)除一般人之幼稚的野蠻的頑固的思想，尤不可不先廢漢文”；甚至說(shuō)：“欲使中國(guó)不亡，欲使中國(guó)民族為二十世紀(jì)文明之民族，必以廢孔學(xué)、滅道教為根本之解決；而廢記載孔門(mén)學(xué)說(shuō)及道教妖言之漢文，尤為根本解決之根本解決”；他提出：“廢漢文之后”，“當(dāng)采用文法簡(jiǎn)賅，發(fā)音整齊，語(yǔ)根精良之人為的文字Esperanto（世界語(yǔ)）”。

這顯然是一種非常激進(jìn)的言論，而且把漢語(yǔ)和漢字混為一談，分不清語(yǔ)言和文字的區(qū)別，在學(xué)術(shù)上是錯(cuò)誤的，因而受到了陳獨(dú)秀的批評(píng)。陳獨(dú)秀指出，語(yǔ)言和文字“此二者關(guān)系密切，而性質(zhì)不同之問(wèn)題”絕不能混淆，所以，是“僅廢中國(guó)文字乎？抑并廢中國(guó)語(yǔ)言乎”還值得研究，因此他提出了“先廢漢文，且存漢語(yǔ)而改用羅馬字書(shū)之”的意見(jiàn)。

這個(gè)意見(jiàn)得到了《新青年》同志的支持。錢(qián)玄同也接受陳獨(dú)秀的意見(jiàn)，一同倡導(dǎo)國(guó)語(yǔ)羅馬字，開(kāi)始了國(guó)語(yǔ)羅馬字運(yùn)動(dòng)。1923年，《國(guó)語(yǔ)月刊》出版了《漢字改革專號(hào)》，采用羅馬字的呼聲達(dá)到高潮，國(guó)語(yǔ)羅馬字運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的階段。錢(qián)玄同發(fā)表《漢字革命》的論文，否定漢字，說(shuō)“處處都足以證明這位老壽星的不合時(shí)宜，過(guò)不慣二十世紀(jì)科學(xué)昌明時(shí)代的新生活”，“所以漢字革命，改用拼音是絕對(duì)可能的事”，“惟有響響亮亮的說(shuō)漢字應(yīng)該革命！如此，則漢字改革的事業(yè)才有成功的希望”。他不滿足于注音字母，認(rèn)為“漢字根本改革之根本改革”應(yīng)該采用羅馬字母。

黎錦熙發(fā)表《漢字革命軍前進(jìn)的一條大路》，提出“詞兒連書(shū)”的問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)重要的問(wèn)題，進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。趙元任發(fā)表《國(guó)語(yǔ)羅馬字的研究》，提出了“國(guó)語(yǔ)羅馬字的草稿”，使用國(guó)際通用的拉丁字母，用字母表示音節(jié)的聲調(diào)，不造新字母，不加新符號(hào)，并提出了系統(tǒng)的詞兒連寫(xiě)規(guī)則。

1923年8月，教育部召開(kāi)國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備會(huì)，決議組織“國(guó)語(yǔ)羅馬字拼音研究委員會(huì)”。

1925年9月在北京的部分委員和一些語(yǔ)言學(xué)者自動(dòng)組織“數(shù)人會(huì)”，提出了《國(guó)語(yǔ)羅馬字拼音法式》。

1928年9月，大學(xué)院院長(zhǎng)蔡元培正式公布《國(guó)語(yǔ)羅馬字拼音法式》，作為“國(guó)音字母第二式”，用于給漢字注音和統(tǒng)一國(guó)語(yǔ)，“與注音字母兩相對(duì)照，以為國(guó)音推行之助”。在國(guó)語(yǔ)羅馬字運(yùn)動(dòng)中，出版了一些讀物，如《國(guó)語(yǔ)留聲片讀本》等。

1932年教育部公布的《國(guó)音常用字匯》，用注音字母和國(guó)語(yǔ)羅馬字兩式對(duì)照。但是，國(guó)語(yǔ)羅馬字始終沒(méi)有走出知識(shí)階層的圈子，沒(méi)有在社會(huì)上普遍推行，它的影響遠(yuǎn)不如注音字母。

國(guó)語(yǔ)羅馬字一直在臺(tái)灣使用，1984年臺(tái)灣發(fā)表國(guó)語(yǔ)羅馬字修訂草案，征求意見(jiàn)之后，于1986年1月28日正式公布，名稱為《國(guó)語(yǔ)注音符號(hào)第二式》，改用于《漢語(yǔ)拼音方案》相同的符號(hào)標(biāo)調(diào)法來(lái)表示聲調(diào)。

新字運(yùn)動(dòng)

在國(guó)語(yǔ)羅馬字運(yùn)動(dòng)稍后，我國(guó)還開(kāi)展了拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)。中國(guó)的拉丁化新文字是20年代末30年代初在蘇聯(lián)創(chuàng)制的，其目的是在蘇聯(lián)遠(yuǎn)東的10萬(wàn)華工中掃除文盲，今后在條件成熟時(shí)，用拉丁化新文字代替漢字，以解決中國(guó)大多數(shù)人的識(shí)字問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)政府把在蘇聯(lián)遠(yuǎn)東地區(qū)的華工中掃除文盲也列為蘇聯(lián)本國(guó)的工作任務(wù)，于是，在蘇聯(lián)的中國(guó)共產(chǎn)黨員瞿秋白、吳玉章、林伯渠、蕭三等人與蘇聯(lián)漢學(xué)家龍果夫、郭質(zhì)生合作，研究并創(chuàng)制拉丁化新文字。瞿秋白寫(xiě)成《中國(guó)拉丁式字母草案》，于1929年由莫斯科中國(guó)勞動(dòng)者共產(chǎn)主義大學(xué)出版社出版，1930年，瞿秋白又出版了《中國(guó)拉丁化字母》一書(shū)，引起很大反響。1931年5月，蘇聯(lián)各民族新文字中央委員會(huì)科學(xué)會(huì)議主席團(tuán)對(duì)中國(guó)拉丁化字母的方案進(jìn)行了審定，并批準(zhǔn)了這個(gè)方案。

拼音

1931年9月26日在蘇聯(lián)海參威召開(kāi)的中國(guó)文字拉丁化第一次代表大會(huì)上，又通過(guò)了書(shū)面方案《中國(guó)漢字拉丁化的原則和規(guī)則》。其主要內(nèi)容是：1.中國(guó)拉丁化新文字的原則（13條）；2.中國(guó)拉丁化新文字的規(guī)則（包括:①字母,②拼寫(xiě)規(guī)則,③寫(xiě)法規(guī)則）。拉丁化新文字是在國(guó)語(yǔ)羅馬字的基礎(chǔ)上制定的，在標(biāo)調(diào)方式上與國(guó)語(yǔ)羅馬字不同，國(guó)語(yǔ)羅馬字對(duì)于所有的音節(jié)都要標(biāo)聲調(diào)，而拉丁化新文字規(guī)定：原則上不標(biāo)聲調(diào)，只是在極有必要或極易混同的情況下才標(biāo)聲調(diào)。例如，“買(mǎi)”和“賣”容易混同，“買(mǎi)”寫(xiě)為maai,“賣”寫(xiě)為mai。于是，拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)正式開(kāi)始，這個(gè)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程。

拉丁化新文字的創(chuàng)制者和國(guó)語(yǔ)羅馬字的創(chuàng)制者之間曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)激烈的論戰(zhàn)，前者叫做“北拉派”，后者叫做“國(guó)羅派”。后來(lái)他們都發(fā)現(xiàn)，兩派在一些根本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上是一致的，只是在個(gè)別枝節(jié)問(wèn)題上有分歧。周恩來(lái)在《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》中說(shuō)：“拉丁化新文字和國(guó)語(yǔ)羅馬字是中國(guó)人自己創(chuàng)制的拉丁字母式的漢語(yǔ)拼音方案中比較完善的兩個(gè)方案。在談到現(xiàn)在的拼音方案的時(shí)候，不能不承認(rèn)他們的功勞”。

拉丁化新文字方案通過(guò)后，首先在華工中推行，出版書(shū)籍47種，刊印10多萬(wàn)冊(cè)，許多華工學(xué)會(huì)了新文字，可以用新文字讀書(shū)寫(xiě)信。

《新文字入門(mén)》書(shū)影（1936年 北平）

拉丁化新文字的傳播還得到了文化教育界人士的熱情贊助。1935年12月，蔡元培、魯迅、郭沫若、茅盾、陳望道、陶行知等688位知名人士，共同發(fā)表文章《我們對(duì)于推行新文字的意見(jiàn)》，其中說(shuō)：“我們覺(jué)得這種新文字值得向全國(guó)介紹。我們深望大家一齊來(lái)研究它，推行它，使它成為推進(jìn)大眾文化和民族解放運(yùn)動(dòng)的重要工具”。這是拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)的一份革命宣言。

1936年9月22日，毛澤東看了這篇文章之后，親自寫(xiě)信給蔡元培說(shuō)：“讀《新文字意見(jiàn)書(shū)》，赫然列名于首位者，先生也。20年忽見(jiàn)我敬愛(ài)之孑民先生，發(fā)表了嶄然不同于一般新舊頑固黨之簇新議論，先生當(dāng)知見(jiàn)之而歡躍者絕不止我一人，絕不止共產(chǎn)黨，必為無(wú)數(shù)量人也！”毛澤東對(duì)于當(dāng)時(shí)新文字運(yùn)動(dòng)給以極大的贊賞。毛澤東對(duì)于新文字運(yùn)動(dòng)是積極支持的。他在1940年1月發(fā)表的《新民主主義論》中說(shuō)：“文字必須在一定條件下加以改革，言語(yǔ)必須接近民眾”。1941年1月，陜甘寧邊區(qū)政府成立“新文字工作委員會(huì)”，正式宣布新文字與漢字有同等的法律地位。同年，在延安出版的《Sin Wenz Bao》（《新文字報(bào)》)第一期上，發(fā)表了毛澤東的題字：“切實(shí)推行，愈廣愈好”；朱德也題了字：“大家把實(shí)用的新文字推行到全國(guó)去”。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最緊急年代里，拉丁化新文字的傳播形成一個(gè)與民族解放運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的前所未有的群眾性文化革命運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)不但沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火摧毀，反而在戰(zhàn)火紛飛的年代里在全國(guó)各地到處開(kāi)花結(jié)果。新文字在陜甘寧邊區(qū)推行，效果很好。據(jù)吳玉章說(shuō)，“延安縣市冬學(xué)中，不到三個(gè)月，就掃除了1500余文盲，他們學(xué)會(huì)新文字，能寫(xiě)信、讀書(shū)、看報(bào)，收到了很大的成績(jī)”。

拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)一直延續(xù)到1958年《漢語(yǔ)拼音方案》公布時(shí)為止，歷時(shí)近30年。它對(duì)中國(guó)的文字改革事業(yè)，對(duì)制定和推廣《漢語(yǔ)拼音方案》，都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

現(xiàn)代拼音

1949年中華人民共和國(guó)成立后，就馬上著手研制拼音方案，欲廢除漢字，改用拼音文字。1949年10月成立了民間團(tuán)體“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”，協(xié)會(huì)設(shè)立“拼音方案研究委員會(huì)”，討論拼音方案采用什么字母的問(wèn)題。

在1951年，毛澤東就指出：“文字必須改革，必須走世界文字共同的拼音方向”。但是，究竟采用什么形式的拼音方案，他本人也是經(jīng)過(guò)了反復(fù)斟酌的。毛澤東到蘇聯(lián)訪問(wèn)時(shí)，他曾經(jīng)問(wèn)斯大林，中國(guó)的文字改革應(yīng)當(dāng)怎么辦；斯大林說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，可以有自己的字母。毛澤東回到北京之后，指示中國(guó)文字改革研究委員會(huì)制訂民族形式的拼音方案。同時(shí)，上海的新文字研究會(huì)停止推廣北方拉丁化新文字，等待新方案的產(chǎn)生。

但這個(gè)意見(jiàn)卻被后人曲解成漢字拼音化。后來(lái)為了消除人們的疑慮和理解歧義，毛澤東對(duì)文字改革的任務(wù)作了明確界定，指出文字改革的主要任務(wù)就是“簡(jiǎn)化漢字，推廣普通話，制定和推行漢語(yǔ)拼音方案”！

1955年10月15日，全國(guó)文字改革會(huì)議在北京舉行。葉籟士在發(fā)言中說(shuō)：“從1952年到1954年這個(gè)期間，中國(guó)文字改革研究委員會(huì)主要進(jìn)行漢字筆畫(huà)式拼音方案的研究工作，經(jīng)過(guò)了三年的摸索，曾經(jīng)擬定幾種草案，都放在《漢語(yǔ)拼音方案草案初稿》（漢字筆畫(huà)式）里頭”。這次會(huì)議上印發(fā)給代表們六種拼音方案的草案，有四種是漢字筆畫(huà)式的，一種是拉丁字母式的，一種是斯拉夫字母式的。會(huì)議之后，當(dāng)時(shí)的中國(guó)文字改革委員會(huì)主任吳玉章向毛澤東報(bào)告，他說(shuō)，民族形式方案搞了三年，難以得到大家都滿意的設(shè)計(jì)，不如采用拉丁字母。毛澤東同意采用拉丁字母，并在中央開(kāi)會(huì)通過(guò)。

在中國(guó)制定拼音方案的時(shí)候，蘇聯(lián)已經(jīng)不再搞拉丁化，改為搞斯拉夫化，把所有的拉丁化民族文字一律改成了斯拉夫字母。蒙古人民共和國(guó)也把傳統(tǒng)的回鶻式蒙古文字母改成了斯拉夫字母。50年代，中國(guó)向蘇聯(lián)一邊倒，有人主張采用斯拉夫字母，跟蘇聯(lián)在文字上結(jié)盟。蘇聯(lián)派到中國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家謝爾久琴柯也提出使用斯拉夫字母的建議。據(jù)說(shuō)，蘇聯(lián)的一位副總理來(lái)中國(guó)訪問(wèn)時(shí)，曾經(jīng)向陳毅副總理說(shuō)，希望中蘇兩國(guó)都采用相同的字母。陳毅副總理回答說(shuō)，中國(guó)文化必須跟東亞和東南亞聯(lián)系，東亞和東南亞都習(xí)慣用拉丁字母。這樣，中國(guó)才沒(méi)有采用斯拉夫字母。如果我國(guó)當(dāng)時(shí)采用了斯拉夫字母，我們今天使用計(jì)算機(jī)將會(huì)遇到更多的困難。中國(guó)政府當(dāng)時(shí)在字母選擇上的決策，是非常正確的。

1956年1月20日，毛澤東在知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議上，發(fā)表了贊成拉丁字母的講話。他說(shuō)，“吳玉章同志的發(fā)言講的很好。關(guān)于文字改革的意見(jiàn)，我很贊成。在將來(lái)采用拉丁字母，你們贊成不贊成呀？我看，在廣大群眾里頭，問(wèn)題不大；在知識(shí)分子里頭，有些問(wèn)題。中國(guó)怎么能用外國(guó)字母呢？但是，看起來(lái)還是采用這種外國(guó)字母比較好。吳玉章同志在這方面說(shuō)得很有理由。因?yàn)檫@種字母很少，只有二十幾個(gè)，向一面寫(xiě)，簡(jiǎn)單明了。我們漢字在這方面實(shí)在比不上。比不上就比不上，不要以為漢字那么好。有幾位教授跟我說(shuō)，漢字是‘世界萬(wàn)國(guó)’最好的一種文字，改革不得。假使拉丁字母是中國(guó)人發(fā)明的，大概就沒(méi)有問(wèn)題了。問(wèn)題就出在外國(guó)人發(fā)明，中國(guó)人學(xué)習(xí)。但是，外國(guó)人發(fā)明中國(guó)人學(xué)習(xí)的事情是早已有之的。例如阿拉伯?dāng)?shù)字，我們不是久已通用了嗎？拉丁字母出在羅馬那個(gè)地方，為世界大多數(shù)國(guó)家所采用。我們用一下，是否就大有賣國(guó)的嫌疑呢？我看不見(jiàn)得。凡是外國(guó)好的東西，對(duì)我們有用的東西，我們就是要學(xué)，就是要統(tǒng)統(tǒng)拿過(guò)來(lái)，并且加以消化，變成自己的東西。我們中國(guó)歷史上，漢朝就是這么做的，唐朝也是這么做的。漢朝和唐朝，都是我國(guó)歷史上很有名很強(qiáng)盛的朝代。他們不怕吸收外國(guó)的東西，有好的東西就歡迎。只要態(tài)度和方法正確，學(xué)習(xí)外國(guó)的好東西，對(duì)自己是大有好處的?！保ㄞD(zhuǎn)引自鄭林曦《論語(yǔ)說(shuō)文》）。

此期間，群眾中也創(chuàng)制了不少的文字方案，寄到中國(guó)文字改革委員會(huì)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，從1950年到1955年8月31日全國(guó)文字改革工作會(huì)議為止，寄來(lái)的方案有655個(gè)，從1955年8月31日到1958年2月漢語(yǔ)拼音方案公布為止，寄來(lái)的方案有1000多個(gè)，從1958年2月到1980年文化大革命結(jié)束為止，寄來(lái)的方案有1667個(gè)。群眾設(shè)計(jì)的各種各樣的文字方案總共有3300多個(gè)。這種創(chuàng)制造文字方案的積極性，在中國(guó)文化的發(fā)展歷史上是空前的。這充分說(shuō)明了語(yǔ)言規(guī)劃的社會(huì)性。

1956年草案的聲母表

1955年10月，國(guó)務(wù)院成立“漢語(yǔ)拼音方案審定委員會(huì)”，經(jīng)過(guò)一年的工作，于1957年10月提出《修正草案》，11月1日由國(guó)務(wù)院全體會(huì)議第60次會(huì)議作為新的《漢語(yǔ)拼音方案（草案）》通過(guò)，提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)審議，1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式批準(zhǔn)《漢語(yǔ)拼音方案》。1958年秋季開(kāi)始，《漢語(yǔ)拼音方案》作為小學(xué)生必修的課程進(jìn)入全國(guó)小學(xué)的課堂?！稘h語(yǔ)拼音方案》是拼寫(xiě)規(guī)范化普通話的一套拼音字母和拼寫(xiě)方式，是中華人民共和國(guó)的法定拼音方案。這個(gè)方案吸取了以往各種拉丁字母式拼音方案，特別是國(guó)語(yǔ)羅馬字和拉丁化新文字拼音方案的優(yōu)點(diǎn)，它是我國(guó)三百多年拼音字母運(yùn)動(dòng)的結(jié)晶，是六十年來(lái)中國(guó)人民創(chuàng)造拼音方案經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比任何歷史上一個(gè)拉丁字母式的拼音方案都更加完善和成熟。

1958年1月10日，周恩來(lái)在全國(guó)政協(xié)舉行的報(bào)告會(huì)上作了《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》的報(bào)告，對(duì)毛澤東提出的文字改革三大任務(wù)進(jìn)行了深入闡述。據(jù)胡喬木說(shuō)明，這三項(xiàng)任務(wù)“是經(jīng)毛主席提出，周總理在政協(xié)擴(kuò)大會(huì)上宣布的”。報(bào)告明確說(shuō)明了漢語(yǔ)拼音方案的用處，“是用來(lái)為漢字注音和推廣普通話的，它并不是用來(lái)代替漢字的拼音文字”。而關(guān)于漢字的前途，報(bào)告指出："它是不是千秋萬(wàn)歲永遠(yuǎn)不變呢？還是要變呢？它是向著漢字自己的形體變化呢？還是被拼音文字代替呢？它是為拉丁字母式的拼音文字所代替，還是為另一種形式的拼音文字所代替呢，這個(gè)問(wèn)題我們現(xiàn)在還不忙作出結(jié)論。但是文字總是要變化的。至于用什么方案，現(xiàn)在不忙把它肯定。關(guān)于漢字的前途問(wèn)題，大家有不同的意見(jiàn)，可以爭(zhēng)鳴，但這不屬于當(dāng)前文字改革任務(wù)的范圍。”

毛澤東說(shuō)漢語(yǔ)拼音方案的用處：“是用來(lái)為漢字注音和推廣普通話的，它并不是用來(lái)代替漢字的拼音文字”

《漢語(yǔ)拼音方案》有如下特點(diǎn)：

①只用國(guó)際通用的26個(gè)字母，不增加新字母；

②盡量不用附加符號(hào)（只用了兩個(gè)附加符號(hào)）；

③盡量不用變讀；

④采用y,w和隔音符號(hào)“'”來(lái)隔音；

⑤采用四個(gè)雙字母zh,ch,sh,ng；

⑥采用四個(gè)聲調(diào)符號(hào)來(lái)表示陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)調(diào)類；

⑦采用拉丁字母通用的字母表順序，并確定了漢語(yǔ)拼音字母的名稱。

周恩來(lái)在《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》的報(bào)告中說(shuō)：“現(xiàn)在公布的漢語(yǔ)拼音方案，是在過(guò)去的直音、反切以及各種拼音方案的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的。從采用拉丁字母來(lái)說(shuō)，它的歷史淵源遠(yuǎn)則可以一直追溯到350多年以前，近則可以說(shuō)是總結(jié)了60年來(lái)我國(guó)人民創(chuàng)制漢語(yǔ)拼音方案的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)方案，比起歷史上存在過(guò)的以及目前還在沿用的各種拉丁字母的拼音方案來(lái)，確實(shí)更加完善?！?/p>

《漢語(yǔ)拼音方案》自制訂以來(lái)，得到迅速的推廣和應(yīng)用。主要有如下方面。

①用于給漢字注音：從1958年秋季開(kāi)始，全國(guó)小學(xué)的語(yǔ)文課本采用漢語(yǔ)拼音給漢字注音，接著，中學(xué)教科書(shū)、字典、詞典以及通俗讀物、掃盲課本也采用漢語(yǔ)拼音注音。《人民日?qǐng)?bào)》等用漢語(yǔ)拼音字母給難字注音。1958年10月，中央工商行政管理局和中國(guó)文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)出通知，要求各種商標(biāo)圖樣和商品包裝上加注漢語(yǔ)拼音字母。郵電局名、鐵路站名、氣象站名、城市街道名也都使用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注。1982年6月19日國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中文書(shū)刊名稱漢語(yǔ)拼寫(xiě)法》，規(guī)定國(guó)內(nèi)出版的中文書(shū)刊在封面、或首頁(yè)、或封底、或版權(quán)頁(yè)上加注漢語(yǔ)拼音書(shū)名、刊名。

②用于教學(xué)普通話：《漢語(yǔ)拼音方案》公布后，陸續(xù)出版了利用漢語(yǔ)拼音編寫(xiě)的普通話教材、讀物、字表、字典、詞典，促進(jìn)了普通話的推廣和普及。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，《漢語(yǔ)拼音方案》已經(jīng)成為外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)進(jìn)行全面訓(xùn)練的不可缺少的工具。

③用于字典、詞典的注音、排序，書(shū)刊的索引。75卷的《中國(guó)大百科全書(shū)》采用漢語(yǔ)拼音排序，正文的每一個(gè)條目都注上了漢語(yǔ)拼音。

④作為我國(guó)少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎(chǔ)。我國(guó)已經(jīng)有壯族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、納西族、土族等少數(shù)民族采用漢語(yǔ)拼音字母相一致的字母形式。

⑤用于不便使用或不能使用漢字的領(lǐng)域：《漢語(yǔ)拼音方案》為盲文的點(diǎn)字和聾啞人的手語(yǔ)的制定提供了依據(jù)。漢語(yǔ)拼音還可用于手旗通訊、燈光通信中，用同漢語(yǔ)拼音字母對(duì)應(yīng)的手旗訊號(hào)或燈光符號(hào)來(lái)傳遞信息。在電子計(jì)算機(jī)輸入漢字方面，拼音輸入法是一種最為普及的輸入方法。

1977年，聯(lián)合國(guó)地名標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)議決定采用《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫(xiě)中國(guó)地名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。1978年9月，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于改用漢語(yǔ)拼音方案作為我國(guó)人名地名羅馬字母拼寫(xiě)法的統(tǒng)一規(guī)范的報(bào)告》。1982年8月1日，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)文獻(xiàn)工作技術(shù)委員會(huì)決議采用漢語(yǔ)拼音作為世界文獻(xiàn)工作中拼寫(xiě)中國(guó)專有詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：ISO7098-1982。《漢語(yǔ)拼音方案》已經(jīng)從中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

漢語(yǔ)拼音是拼寫(xiě)漢語(yǔ)普通話的音標(biāo)，不是字母文字。中華人民共和國(guó)官方已經(jīng)完全放棄拉丁化字母文字方案，漢語(yǔ)拼音僅僅用于語(yǔ)音教學(xué)。

為了適應(yīng)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用《漢語(yǔ)拼音方案》的實(shí)際需要，我國(guó)從70年代開(kāi)始，就著手研究漢語(yǔ)拼音正詞法問(wèn)題。

早在清末的切音字運(yùn)動(dòng)中，就已經(jīng)開(kāi)始考慮到拼音正詞法問(wèn)題。盧戇章在他的《一目了然初階》一書(shū)中，已經(jīng)用短橫連接音節(jié)的方法實(shí)行了初步的分詞連寫(xiě)。蔡錫勇的《傳音快字》一書(shū)中，提出了“連書(shū)”的概念。沈?qū)W的《盛世元音》一書(shū)中，還把“連書(shū)”與詞類問(wèn)題結(jié)合起來(lái)討論，主張按詞類“繕寫(xiě)連書(shū)”。王照的《官話合聲字母》、朱文熊的《江蘇新字母》、劉孟揚(yáng)的《中國(guó)音標(biāo)字書(shū)》等書(shū)中，都用不同的方式表示了以詞為單位的書(shū)寫(xiě)方法。但是，學(xué)者們對(duì)于以詞為書(shū)寫(xiě)單位，還停留在初步的感性認(rèn)識(shí)階段，還沒(méi)有總結(jié)出一套較為系統(tǒng)的分詞連寫(xiě)規(guī)則，更談不上建立正詞法的理論。

在民國(guó)初年的注音字母運(yùn)動(dòng)中，由于這個(gè)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者只是僅僅用注音字母來(lái)給漢字注音，因而對(duì)于分詞連寫(xiě)的問(wèn)題幾乎沒(méi)有涉及。所以，我們可以說(shuō)，注音字母運(yùn)動(dòng)對(duì)于拼音正詞法是沒(méi)有什么貢獻(xiàn)的。

1917年，陳獨(dú)秀在《新青年》上提出了“文學(xué)革命”的口號(hào)。1918年錢(qián)玄同在《新青年》上發(fā)表了《中國(guó)今后的文字問(wèn)題》一文，促進(jìn)了人們對(duì)拼音化問(wèn)題關(guān)注。1923年，《國(guó)語(yǔ)月刊》出版了特刊《漢字改革號(hào)》，發(fā)表了錢(qián)玄同的《漢字革命》、趙元任的《國(guó)語(yǔ)羅馬字的研究》、黎錦熙的《漢字革命軍前進(jìn)的一條大路》等論文，開(kāi)始了國(guó)語(yǔ)羅馬字運(yùn)動(dòng)。1928年9月26日，由政府正式公布了國(guó)語(yǔ)羅馬字方案，作為注音字母的第二式。這個(gè)方案用拉丁字母來(lái)拼寫(xiě)漢語(yǔ)，用字母來(lái)表示聲調(diào)，考慮的比較周密，已經(jīng)接近拼音文字。但是，沒(méi)有很好地得到推廣。

在國(guó)語(yǔ)羅馬字運(yùn)動(dòng)中，黎錦熙明確地提出了“詞類連書(shū)”的問(wèn)題，并且擬訂了“復(fù)音詞類構(gòu)成表”，提出了正詞法的初步規(guī)則。1928年黎錦熙的《國(guó)語(yǔ)模范課本》和1929年趙元任的《最后五分鐘》，通過(guò)拼音讀物，對(duì)國(guó)語(yǔ)羅馬字作了較為系統(tǒng)的試驗(yàn)。肖迪忱于1934年，孫先六于1936年曾經(jīng)擬訂了國(guó)語(yǔ)羅馬字的分詞連寫(xiě)條例，但都不夠完整，不夠系統(tǒng)，不夠成熟。

30年代初期興起了拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)一開(kāi)始，就以集體名義制定了《中國(guó)漢字拉丁化的原則和規(guī)則》，于1931年9月在蘇聯(lián)海參威召開(kāi)的中國(guó)新文字代表大會(huì)上通過(guò)。1934年到1937年間，上海、北京、天津等城市成立了新文字研究團(tuán)體，出版了拉丁化新文字的書(shū)籍和雜志。1938年10月，成立了陜甘寧邊區(qū)新文字協(xié)會(huì)。1941年，吳玉章發(fā)表了《中國(guó)拉丁化新文字的寫(xiě)法規(guī)則》一文，對(duì)拉丁化新文字的規(guī)則作了系統(tǒng)的總結(jié)。

在拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)中，正詞法問(wèn)題受到了普遍的重視，許多學(xué)者對(duì)此作了深入的研究。林漢達(dá)發(fā)表過(guò)不少關(guān)于分詞連寫(xiě)的文章，出版過(guò)第一本拼音文字的詞表《國(guó)語(yǔ)拼音詞匯》，倪海曙的《中國(guó)拉丁化新文字的寫(xiě)法》一文，提出了詞的拼寫(xiě)法規(guī)則68條，對(duì)拉丁化新文字的正詞法作了詳盡而系統(tǒng)的總結(jié)。

在《漢語(yǔ)拼音方案》公布前后，學(xué)者們對(duì)于漢語(yǔ)拼音正詞法展開(kāi)了熱烈的討論。

彭楚南提出應(yīng)該區(qū)分“理論詞”和“形式詞”。所謂“理論詞”，就是在語(yǔ)法學(xué)上定義的詞；所謂“形式詞”，就是拼音文字連寫(xiě)在一起的單位。在漢語(yǔ)拼音正詞法中，拼寫(xiě)的對(duì)象應(yīng)該是“形式詞”，而不應(yīng)該是“理論詞”。陸志韋出版了《漢語(yǔ)的構(gòu)詞法》一書(shū)，為漢語(yǔ)拼音正詞法的研究提供了相當(dāng)詳盡的資料。周有光的《漢字改革概論》一書(shū)，對(duì)漢語(yǔ)拼音正詞法的理論和方法作了全面的論述。在《漢語(yǔ)拼音方案》公布之后出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《漢英詞典》、《漢語(yǔ)拼音詞匯》以及大量的拼音讀物，也都采用了分詞連寫(xiě)的辦法，這些都為漢語(yǔ)拼音正詞法的制定積累了多方面的經(jīng)驗(yàn)。

1982年正式成立了漢語(yǔ)拼音正詞法委員會(huì)。該委員會(huì)提出，漢語(yǔ)拼音正詞法應(yīng)該以現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法中定義的詞作為正詞法的拼寫(xiě)單位，同時(shí)也要照顧到閱讀和理解的方便，并且要照顧到某些國(guó)際上拼寫(xiě)的習(xí)慣。該委員會(huì)同時(shí)也開(kāi)始研制漢語(yǔ)拼音正詞法的基本規(guī)則，參考過(guò)去個(gè)人研制的和集體草擬的正詞法規(guī)則，《漢語(yǔ)拼音方案》公布以來(lái)出版的各種拼音讀物，各種以《漢語(yǔ)拼音方案》為基礎(chǔ)并以詞為拼寫(xiě)單位的詞書(shū)，各種信息處理用的漢語(yǔ)拼音分詞連寫(xiě)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽(tīng)取了個(gè)方面人士的意見(jiàn)，并請(qǐng)教育界、出版界、信息處理界和語(yǔ)文界的專家學(xué)者進(jìn)行了討論，又與有關(guān)單位協(xié)作，進(jìn)行了10萬(wàn)多詞的拼寫(xiě)試驗(yàn)。在這些工作的基礎(chǔ)上，1984年10月，中國(guó)文字改革委員會(huì)發(fā)表了《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則（試用稿）》。1988年7月1日，國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)出《關(guān)于公布〈漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則（試用稿）〉的聯(lián)合通知》。1996年1月22日，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，把它當(dāng)作國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》規(guī)定了用《漢語(yǔ)拼音方案》拼寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)則。內(nèi)容包括分詞連寫(xiě)法、成語(yǔ)拼寫(xiě)法、外來(lái)詞拼寫(xiě)法、人名地名拼寫(xiě)法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)則等。

為了適應(yīng)特殊需要，同時(shí)提出一些可供技術(shù)處理的變通方式。

制定《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》的原則是：

①以詞為拼寫(xiě)單位，并適當(dāng)考慮語(yǔ)音、語(yǔ)義等因素，同時(shí)考慮詞形長(zhǎng)短適度。

②基本采取按語(yǔ)法詞類分節(jié)敘述。

③規(guī)則條目盡可能詳簡(jiǎn)適中，便于掌握應(yīng)用。

詞是語(yǔ)言中具有意義的能夠自由運(yùn)用的最小單位，漢語(yǔ)拼音正詞法確定以詞為拼寫(xiě)單位，這對(duì)于漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用，特別是在語(yǔ)言信息處理中的應(yīng)用，是至關(guān)重要的。漢語(yǔ)拼音正詞法成為了后來(lái)語(yǔ)言信息處理中制定現(xiàn)代漢語(yǔ)分詞規(guī)范的重要依據(jù)。

80年代中期，為了適應(yīng)新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的新形勢(shì)，我國(guó)在拼音化的政策上做了調(diào)整。

1986年1月，當(dāng)時(shí)的國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主任劉導(dǎo)生在全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議上的報(bào)告《新時(shí)期的語(yǔ)言文字工作》中指出：“關(guān)于推行《漢語(yǔ)拼音方案》。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，《漢語(yǔ)拼音方案》是國(guó)家指定公布的法定標(biāo)準(zhǔn)。它的制定是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，公布之后已經(jīng)在國(guó)內(nèi)外廣泛應(yīng)用?！稘h語(yǔ)拼音方案》有深厚的歷史基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，是一個(gè)科學(xué)實(shí)用的方案，我們應(yīng)當(dāng)努力推行，而不應(yīng)當(dāng)另起爐灶；要想用其它方案來(lái)取代，事實(shí)上難于辦到。繼續(xù)推行《漢語(yǔ)拼音方案》，是社會(huì)和科技發(fā)展的客觀需要。今后要繼續(xù)加強(qiáng)拼音教學(xué)，逐步擴(kuò)大《漢語(yǔ)拼音方案》的應(yīng)用范圍，并研究、解決使用中的實(shí)際問(wèn)題，如漢語(yǔ)拼音的同音字和同音詞的區(qū)分，漢語(yǔ)拼音正詞法的標(biāo)準(zhǔn)，漢語(yǔ)拼音技術(shù)應(yīng)用中的標(biāo)調(diào)法等?！?/p>

劉導(dǎo)生的這段報(bào)告，反映了我國(guó)政府對(duì)于拼音的基本政策，這個(gè)政策一直保持到現(xiàn)在，沒(méi)有改變。十分明顯，這個(gè)政策不同于新中國(guó)建立初期我國(guó)政府對(duì)于拼音的政策。

1951年，毛澤東曾經(jīng)指示：“文字要在一定的條件下加以改革，要走世界文字共同的拼音化方向”。直到1984年2月1日中國(guó)文字改革委員會(huì)給國(guó)務(wù)院關(guān)于文字改革工作座談會(huì)情況的報(bào)告里還說(shuō)：“會(huì)議認(rèn)為，我國(guó)在新的歷史條件下，仍要堅(jiān)持文字必須穩(wěn)步進(jìn)行改革的方針，走世界文字共同的拼音方向，但這并不影響漢字的繼續(xù)存在和使用?！逼匆艋较蛞恢笔俏覈?guó)語(yǔ)言文字政策的一個(gè)內(nèi)容。

劉導(dǎo)生的報(bào)告完全沒(méi)有提毛澤東指示的“拼音化方向”，只是談到擴(kuò)大拼音方案的應(yīng)用范圍。這意味著，我國(guó)政府放棄了毛澤東提出的“拼音化方向”的政策，漢語(yǔ)拼音不再被看作文字，而只是被看作是一種輔助漢字的工具。漢字是正宗的、法定的文字，而拼音不是法定的文字。因此，自1986年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議以來(lái)，拼音與漢字就不再處于平起平坐的地位，拼音的地位是從屬于漢字的，它不再是準(zhǔn)備將來(lái)代替漢字的拼音文字。這個(gè)調(diào)子明顯地比毛澤東的調(diào)子低了許多。

在1986年5月31日國(guó)家教育委員會(huì)和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于《全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議紀(jì)要》中更進(jìn)一步明確地指出：“在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，漢字仍然是國(guó)家的法定文字，還要繼續(xù)發(fā)揮其作用。《漢語(yǔ)拼音方案》作為幫助學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字和推廣普通話的有效工具，進(jìn)一步推行并擴(kuò)大其使用范圍，但它不是代替漢字的拼音文字，可以用于漢字不便使用或不能使用的方面。關(guān)于漢語(yǔ)拼音化問(wèn)題，許多同志認(rèn)為這是將來(lái)的事情，現(xiàn)在不忙于作出結(jié)論。”這個(gè)紀(jì)要明確地說(shuō)明了拼音的地位和作用。因此，用不用拼音完全取決具體情況的需要，絕對(duì)不是強(qiáng)制的，而漢字是法定文字，漢字的使用才是強(qiáng)制的。

在全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議期間，由于“拼音化方向”在政策上的變化，代表們對(duì)于“拼音化方向”問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。當(dāng)時(shí)的國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)副主任陳章太在《全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議的總結(jié)發(fā)言》中特別對(duì)于“拼音化方向”作了如下的說(shuō)明：“關(guān)于拼音化方向問(wèn)題，代表們?cè)谟懻撝杏袃煞N不同的意見(jiàn)，這也反映了社會(huì)上對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同認(rèn)識(shí)。比較多的同志贊成工作報(bào)告不提這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為這符合中央倡導(dǎo)的實(shí)事求是、注重務(wù)實(shí)的精神，容易收到實(shí)效，有利于新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，同時(shí)也有利于推動(dòng)文字改革工作。另外一些同志則認(rèn)為報(bào)告中的有關(guān)表述，雖然是現(xiàn)實(shí)的，可行的，但總覺(jué)得對(duì)拼音化方向不加以正面表述，是一種后退，調(diào)子低了，可能對(duì)今后工作開(kāi)展不利。我們對(duì)這兩種意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真的嚴(yán)肅的考慮、研究，仍然認(rèn)為工作報(bào)告中的表述是符合實(shí)際的，是積極而又穩(wěn)妥的，是前進(jìn)而不是后退的。實(shí)際上我們?cè)跁?huì)前關(guān)于這個(gè)問(wèn)題傾聽(tīng)過(guò)社會(huì)上的意見(jiàn)和專家的意見(jiàn)，也傾聽(tīng)過(guò)許多負(fù)責(zé)同志的意見(jiàn)。我們相信現(xiàn)在這樣的表述，將會(huì)得到國(guó)內(nèi)外更加廣泛的贊同和支持，將能團(tuán)結(jié)更多的人來(lái)做好新時(shí)期的語(yǔ)言文字工作，并且更好地完成過(guò)去還沒(méi)有完成的文字改革任務(wù)，從而更有效地為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這里我們向同志們作個(gè)說(shuō)明，劉導(dǎo)生同志的工作報(bào)告中關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的提法，國(guó)家語(yǔ)委是事先請(qǐng)示過(guò)中央和國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)同志的。大會(huì)期間同志們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同意見(jiàn)，我們也報(bào)告了黨中央和國(guó)務(wù)院。昨天下午，國(guó)家語(yǔ)委接到了黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)這個(gè)問(wèn)題的批示，同意劉導(dǎo)生同志工作報(bào)告中對(duì)這個(gè)問(wèn)題的表述。希望同志們能很好理解。當(dāng)然，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的認(rèn)識(shí)，這是正常的，也是可以討論的，但希望這種討論不要影響集中力量做好我們當(dāng)前要做的主要工作。”這樣，就把當(dāng)時(shí)我國(guó)政府的政策變化的背景說(shuō)得更清楚了。

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第一章第十八條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字以《漢語(yǔ)拼音方案》作為拼寫(xiě)和注音的工具?！稘h語(yǔ)拼音方案》是中國(guó)人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫(xiě)法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便使用或不能使用的領(lǐng)域。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)?！边@樣，就從法律上確定了漢語(yǔ)拼音的地位和作用。漢語(yǔ)拼音在漢字教學(xué)中起了很好的作用。80年代初期開(kāi)始的一項(xiàng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)――“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”，簡(jiǎn)稱“注提”。兒童首先用一個(gè)月左右學(xué)好漢語(yǔ)拼音，然后充分利用漢語(yǔ)拼音來(lái)幫助識(shí)字，從一年級(jí)開(kāi)始就進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練，寓識(shí)字于讀寫(xiě)之中，用漢語(yǔ)拼音閱讀和作文，在閱讀和作文中逐步增加漢字，最后達(dá)到全部用漢字閱讀和寫(xiě)作。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在語(yǔ)言、思維、智力各個(gè)方面都得到和諧的發(fā)展。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在全國(guó)進(jìn)行，并編寫(xiě)了“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”的教材。

政府對(duì)拼音化的現(xiàn)行政策如上所述，但政府表示還可以討論，所以，在我國(guó)的學(xué)者中，還有一些公開(kāi)主張“雙文制”(digraphia)的人，例如，周有光就主張實(shí)行“two-scriptsystem”（文字雙軌制），馮志偉提出首先在計(jì)算機(jī)通信中實(shí)行“文字雙軌制”，認(rèn)為文字書(shū)寫(xiě)方式的改革應(yīng)該先從信息科學(xué)做起來(lái)。政府對(duì)于這些持不同意見(jiàn)的學(xué)者并不干涉他們提出自己的意見(jiàn)和繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究的自由。國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)受到國(guó)家教育部的大力支持，該學(xué)會(huì)的宗旨之一就是倡導(dǎo)和研究“拼音化”問(wèn)題。我國(guó)政府這樣寬松的政策，為“雙文制”的研究提供了良好的條件。

關(guān)于雙文制的想法，早在清朝末年的漢語(yǔ)拼音運(yùn)動(dòng)中就產(chǎn)生了，后來(lái)有許多、著名的學(xué)者都關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們可以預(yù)想到必然還有一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，讓漢字和新造的拼音文字平行使用，在新文字的逐漸推廣中而讓漢字在大多數(shù)人民的日用中逐漸歸于隱退，漢字的歸于隱退，是不是就完全廢棄了呢？并不是！將來(lái)，永遠(yuǎn)的將來(lái)，都會(huì)有一部分學(xué)者來(lái)認(rèn)真研究漢字，認(rèn)識(shí)漢字，也就跟我們今天有一部分學(xué)者在認(rèn)真研究甲骨文和金文一樣。”

茅盾說(shuō)得更明白，他說(shuō)：“我希望，至少我們的孫兒孫女這一代能夠兩條腿走路，既能用漢字寫(xiě)，也能用拼音字母寫(xiě)，聽(tīng)報(bào)告作筆記，用拼音字母寫(xiě)，會(huì)比漢字寫(xiě)得快。如果可能，還能用上拼音字母的打字機(jī)。這樣該是多么幸福呢！我并不幻想，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就可以廢除漢字（方塊字）；然而即使在百年之內(nèi)或在百年之后還要用漢字，讓我們的子孫的一代能用‘兩條腿走路’又有什么不好呢？”

郭沫若和茅盾生活的那個(gè)時(shí)代，計(jì)算機(jī)還沒(méi)有普及，他們大約也沒(méi)有使用過(guò)微型計(jì)算機(jī)，更沒(méi)有可能通過(guò)計(jì)算機(jī)去訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)、在網(wǎng)絡(luò)上自由地漫游，但是，他們當(dāng)時(shí)就已經(jīng)慧眼獨(dú)具地看到了雙文制的好處，如果他們今天還健在，一定會(huì)舉雙手贊成在計(jì)算機(jī)通信中首先實(shí)行雙文制的建議。

我們應(yīng)該根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第一章第十八條規(guī)定，學(xué)好漢語(yǔ)拼音，用好漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音在信息時(shí)代發(fā)揮更大的作用。^[1]

拼音表集

v 只用來(lái)拼寫(xiě)外來(lái)語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言和方言。

字母的手寫(xiě)體依照拉丁字母的一般書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼式簡(jiǎn)短 zh ch sh 可以省作 ? ? ?。

（1） “知、蚩、詩(shī)、日、資、雌、思”等七個(gè)音節(jié)的韻母用 i，即：知、蚩、詩(shī)、日、資、雌、思等字拼作 zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。

（2）韻母ㄦ寫(xiě)成 er，用作韻尾的時(shí)候?qū)懗?r。例如：“兒童”拼作 ertong，“花兒”拼作 huar。

（3）韻母ㄝ單用的時(shí)候?qū)懗?ê。

（4）

i 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫(xiě)成 yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（優(yōu)），yan（煙），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。

u 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫(xiě)成 wu（烏），wa（蛙），wo（窩），wai（歪），wei（威），wan（彎），wen（溫），wang（汪），weng（翁）。

ü 行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫(xiě)成 yu（迂），yue（約），yuan（冤），yun（暈）。ü 上兩點(diǎn)省略。

ü 行的韻母跟聲母 j，q，x 拼的時(shí)候，寫(xiě)成 ju（居），qu（?。?，xu（虛），jue（覺(jué)），que（缺），xue（學(xué)），ü 上兩點(diǎn)也省略；但是跟聲母 l，n 拼的時(shí)候，仍然寫(xiě)成 lü（呂），lüe（略），nü（女），nüe（虐）。

（5）iou，uei，uen 前面加聲母的時(shí)候，寫(xiě)成 iu，ui，un，如 niu（牛），gui（歸），lun（論）。

（6）在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼式簡(jiǎn)短，ng 可以省作 ?。

拼音全表

增補(bǔ)規(guī)則

第一聲，（陰平，或平調(diào)，ˉ（—），調(diào)值55（高平??）；

第二聲，（陽(yáng)平，或升調(diào)，ˊ（/），調(diào)值35（高升??）；

第三聲，（上聲，或折調(diào)，ˇ（∨），調(diào)值214（降升???）；

第四聲，（去聲，或降調(diào)，ˋ（\），調(diào)值51（全降??）；

（相關(guān)運(yùn)用：對(duì)聯(lián)）

聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上或音節(jié)后。輕聲不標(biāo)。例如：

①ɑ，o，e 開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)（'）隔開(kāi)，例如：pi'ɑo（皮襖）。

②兩個(gè)拼音容易發(fā)生誤讀的或兩個(gè)相同元音屬于不同詞的，這兩個(gè)拼音間加標(biāo)隔音符號(hào)（’），如：堤岸 dī’àn；答案 dá’àn。（凡例3.13）

專有名詞的首字母、姓氏和句首字母要大寫(xiě)。如：王維 Wáng Wéi、北京奧運(yùn)會(huì) Běijīng àoyùnhuì；我們是學(xué)生 Wǒmen shì xuéshēng（凡例3.12）

發(fā)音方法

方案比較

拼音入英

總部設(shè)在美國(guó)得克薩斯州的"全球語(yǔ)言監(jiān)督機(jī)構(gòu)" 發(fā)布報(bào)告稱，自1994年以來(lái)加入英語(yǔ)的新詞匯中，"中文借用詞"數(shù)量獨(dú)占鰲頭，以5%-20%的比例超過(guò)任何其他語(yǔ)言來(lái)源。該機(jī)構(gòu)主席帕亞克表示:"令人驚訝的是，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，中文對(duì)國(guó)際英語(yǔ)的沖擊比英語(yǔ)國(guó)家還大。"

由漢語(yǔ)拼音而來(lái)的新詞紛紛進(jìn)入英語(yǔ)詞匯系統(tǒng)。例如:“tuhao(土豪)”有望攜手“dama(大媽)”以單詞形式收錄進(jìn)《牛津英語(yǔ)詞典》，這則消息引起了廣泛的討論和關(guān)注。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前《牛津英語(yǔ)詞典》中有二百余個(gè)包含中文淵源的詞匯。事實(shí)上，在日常生活中，許多漢語(yǔ)借詞已經(jīng)在英語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中占據(jù)了一席之地，成為其不可或缺的組成部分。

華中師范大學(xué)語(yǔ)言與語(yǔ)言教育研究中心姚雙云教授認(rèn)為，產(chǎn)生這一現(xiàn)象主要有3個(gè)原因。第一，英語(yǔ)開(kāi)放度高，包容性強(qiáng)，借詞龐雜；第二，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和文化交流的日益頻繁，必然推動(dòng)各種語(yǔ)言間的詞語(yǔ)借用；第三，漢語(yǔ)國(guó)際地位日益提高，對(duì)英語(yǔ)的影響力日益增強(qiáng)，這也是最重要的一點(diǎn)。歸根到底，漢語(yǔ)詞匯的大量"出口"，其深層原因是中國(guó)在全球影響力的提升和關(guān)注度的提高。

中山大學(xué)周海中教授認(rèn)為，以漢語(yǔ)為來(lái)源的英語(yǔ)詞語(yǔ)是漢英兩種語(yǔ)言接觸的必然產(chǎn)物，也是中西文化融合的必然結(jié)果 ;隨著中華民族與英語(yǔ)民族的交流交往日益頻繁，來(lái)自漢語(yǔ)的英語(yǔ)詞語(yǔ)及表達(dá)方式必然會(huì)越來(lái)越多。