內(nèi)容介紹教學(xué)之所以稱為一門藝術(shù)，是因?yàn)檎n堂教學(xué)給予充分自由創(chuàng)作的余地，可以像美術(shù)家、音樂家、藝術(shù)家以及文學(xué)家和詩人那樣，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)是一門藝術(shù)，而缺乏創(chuàng)造性的藝術(shù)，必然顯得單調(diào)與枯燥。教學(xué)藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。

內(nèi)容介紹

教學(xué)之所以稱為一門藝術(shù)，是因?yàn)檎n堂教學(xué)給予充分自由創(chuàng)作的余地，可以像美術(shù)家、音樂家、藝術(shù)家以及文學(xué)家和詩人那樣，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)是一門藝術(shù)，而缺乏創(chuàng)造性的藝術(shù)，必然顯得單調(diào)與枯燥。它的創(chuàng)造不僅以獨(dú)特的個(gè)性來發(fā)揮和施展自己自己的才能，還必須與學(xué)生配合。學(xué)生既是這一創(chuàng)作活動(dòng)的對(duì)象，又是這一創(chuàng)作活動(dòng)積極的參與者和主要的受益者。這種藝術(shù)創(chuàng)作的成果，不是被人稱頌的巨幅畫卷，不是流傳百世的樂章，也不是膾炙人口的詩文名著，而是年輕一代的靈魂，未來世界的主人。教學(xué)藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。這種傳遞人類文化與文明、發(fā)展人的體魄與智慧、塑造人的心靈的藝術(shù)，是通過教師的心血和雙手在孩子們的身上精心描繪來進(jìn)行的，是社會(huì)的綜合性藝術(shù)，是藝術(shù)中的藝術(shù)。

本書包括：口語交際概述；談話的藝術(shù)；聽話的藝術(shù)；口語交際的禮貌用語藝術(shù)；口語交際的教學(xué)用語藝術(shù)等內(nèi)容。