河北中醫(yī)學院（省屬公辦本科院校）

歷史沿革

河北天津中醫(yī)學院

河北中醫(yī)學院

1958年，河北省中醫(yī)進修學校并入，定名為河北中醫(yī)學院。

1962年，河北中醫(yī)學院建制天津中醫(yī)學院，史稱河北天津中醫(yī)學院。

1970年，河北天津中醫(yī)學院遷至石家莊與河北醫(yī)學院合并，改稱河北新醫(yī)大學，設醫(yī)學、中醫(yī)兩個專業(yè)。

1972年，石家莊地區(qū)衛(wèi)生學校創(chuàng)建。

1979年8月，河北省委決定河北中醫(yī)學院、河北醫(yī)學院恢復獨立建制。

1993年，石家莊地區(qū)衛(wèi)生學校更名為石家莊衛(wèi)生學校。同年，被省政府批準為省部級重點中專學校。

河北醫(yī)科大學

1995年5月，根據(jù)河北省政府決定，河北醫(yī)學院、河北中醫(yī)學院、石家莊醫(yī)學高等?？茖W校合并組建為河北醫(yī)科大學。

2004年，石家莊衛(wèi)生學校被教育部認定為首批國家級重點中等職業(yè)學校。

2009年11月10日，河北省政府、省教育廳決定石家莊衛(wèi)校并入河北醫(yī)科大學，是為河北醫(yī)科大學西山校區(qū)。

河北中醫(yī)學院

2013年4月18日，原河北醫(yī)科大學西校區(qū)（中醫(yī)學院原址）改稱河北中醫(yī)學院橘泉校區(qū)，原河北醫(yī)科大學西山校區(qū)（石家莊衛(wèi)校原址）改稱河北中醫(yī)學院杏苑校區(qū)。

2014年10月，河北省人民政府與國家中醫(yī)藥管理局簽署協(xié)議，河北中醫(yī)學院成為省局共建高校。

2014年11月被確定為河北省屬重點骨干大學。

2015年5月，經(jīng)國務院學位委員會批準，確認為博士、碩士學位授予單位。

2017年9月，河北省安國藥材種植試驗場并入河北中醫(yī)學院。^[1]

2020年1月，河北省第七人民醫(yī)院劃轉至河北中醫(yī)學院管理，加掛河北中醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院牌子。

辦學條件

截至2022年11月，學校設有基礎醫(yī)學院、中西醫(yī)結合學院、針灸推拿學院、藥學院、護理學院、研究生學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、公共課教學部、社會科學教學部、臨床醫(yī)學院等12個教學機構，開設中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、針灸推拿學、中藥學、護理學、中藥資源與開發(fā)、醫(yī)學影像技術、康復治療學、醫(yī)學檢驗技術、生物工程、制藥工程、公共事業(yè)管理、藥學、口腔醫(yī)學技術、應用心理學、中藥栽培與鑒定、市場營銷、漢語國際教育、中藥制藥、助產(chǎn)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)養(yǎng)生學、健康服務與管理、中醫(yī)康復學、中醫(yī)骨傷科學等26個本科專業(yè)。^[4][6]

2022年2月，學校新增中醫(yī)康復學專業(yè)、中醫(yī)骨傷科學專業(yè)。

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看官網(wǎng)

截至2022年6月，學校有在編教職員工2933人（含直屬單位），其中，校部857人，第一附屬醫(yī)院1777人，第二附屬醫(yī)院204人，省中醫(yī)藥科學院95人，正高職稱279人、副高職稱487人。學校擁有專任教師760人，其中，博士學位221人，碩士學位431人。博士生導師55人、碩士生導師416人。李士懋、李佃貴教授分別于2014年、2017年被授予“國醫(yī)大師”榮譽稱號，李佃貴、方朝義教授2016年12月被評為全國中醫(yī)藥高等學校教學名師，梅建強教授2020年9月榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國抗疫優(yōu)秀先進個人”榮譽稱號，同時擁有包括國務院政府特殊津貼專家、全國名中醫(yī)、“新世紀百千萬人才”國家級人選、全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師、全國優(yōu)秀教師、國家青年岐黃學者、全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才以及省管優(yōu)秀專家、省級教學名師等各類人才工程專家人選共計100余人。^[5]

截至2022年6月，學校擁有國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學科7個，河北省重點學科2個，河北省一流學科建設項目3個，河北省人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建中醫(yī)藥重點學科6個，河北省中醫(yī)藥重點學科2個，國家臨床重點?？疲ㄖ嗅t(yī)專業(yè)）4個，國家中醫(yī)藥管理局重點?？?個，河北省重點中醫(yī)?？?2個。擁有中醫(yī)學、中西醫(yī)結合2個一級學科博士學位授權點與中醫(yī)學博士專業(yè)學位授權類別，中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、中藥學3個一級學科碩士學位授權點與中醫(yī)、中藥學、護理3個碩士專業(yè)學位授權類別，共涵蓋博士學位授權點24個、碩士學位授權點28個。^[5]

授權學科

博士一級學科學位授權點：中醫(yī)學、中西醫(yī)結合

博士專業(yè)學位授權類別：中醫(yī)

碩士一級學科學位授權點：中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、中藥學

碩士專業(yè)學位授權類別：中醫(yī)、中藥學、護理

重點學科

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看官網(wǎng)。^[5]

截至2018年5月，學校有國家級特色專業(yè)1個，河北省品牌特色專業(yè)、本科教育創(chuàng)新高地、專業(yè)綜合改革試點各2個，河北省實驗教學示范中心4個，河北省精品課程12門。^[7]

國家級特色專業(yè)：中醫(yī)學

省級品牌特色專業(yè)：中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學

省級專業(yè)綜合改革試點：中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學

省級實驗教學示范中心：中醫(yī)學院實驗教學中心、中西醫(yī)結合實驗教學中心

省級本科教育創(chuàng)新高地：河北省高等中醫(yī)藥本科教育、中西醫(yī)結合教育

省級精品課程：中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)診斷學、中醫(yī)婦科學、藥用植物學、中藥學、中西醫(yī)結合內科學、中醫(yī)基礎理論、刺法灸法學、中藥藥理學、中西醫(yī)結合外科學、中西醫(yī)結合婦產(chǎn)科學、針灸學、中西醫(yī)結合兒科學

科學研究

截至2019年4月，學校有國家中醫(yī)藥管理局科研Ⅱ級實驗室2個，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點研究室1個，河北省重點實驗室3個，河北省技術創(chuàng)新中心1個，河北省工程實驗室1個，河北省高校應用技術研發(fā)中心2個，協(xié)同創(chuàng)新中心（培育）1個，河北省中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點研究室3個。^[5]

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看資料。^[8]

2008年至2012年，學院獲得省部級科研獎勵21項；承擔省部級以上科研項目161項，其中國家自然科學基金項目16項；發(fā)表學術論文1335篇，其中SCI收錄28篇、中文核心期刊688篇；出版學術專著205部，其中主編、副主編73部。編寫教材258部，其中主編14部、副主編33部；教學研究立項42項；發(fā)表教改論文194篇。

館藏資源

截至2022年11月官網(wǎng)顯示，學校館藏紙質圖書98.14萬余冊，其中線裝古籍圖書2.28萬冊，珍善本1354冊。

學術期刊

《河北中醫(yī)藥學報》是中國科技論文統(tǒng)計源期刊、河北省優(yōu)秀科技期刊、河北省高校優(yōu)秀學報。是主要反映學院科研、教學和臨床的學術成就和科研成果。學報曾多次獲河北省高校優(yōu)秀學報獎、河北省優(yōu)秀科技期刊。1997年入編中國學術期刊（光盤版），1999年被國家科技部批準為科技部統(tǒng)計源期刊。

知名校友

院士

1.石學敏：中國工程院院士。著名針灸學專家，博士生導師，國家有突出貢獻專家，享受國務院政府特殊津貼專家。

2.吳以嶺：中國工程院院士，“973”計劃首席科學家，國家人事部博士后科研工作站導師，河北省首屆十二大名中醫(yī)，享受國務院特殊津貼專家。全國政協(xié)委員。

國醫(yī)大師

李士懋（1936-2015）：河北首位國醫(yī)大師，河北中醫(yī)學院教授，博士生導師，國家二、三、四、五批高級導師，中國中醫(yī)科學院傳承博士后合作導師，國家藥審委員，河北省首屆十二大名中醫(yī)。

李佃貴：1973年畢業(yè)于河北新醫(yī)大學中醫(yī)系，第三屆國醫(yī)大師，曾任河北醫(yī)科大學副書記、副校長。河北中醫(yī)學院教授，博士生導師，第三、四、五批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師，是河北省首屆十二大名中醫(yī)，享受國務院政府特殊津貼專家。全國勞動模范。

知名專家

楊醫(yī)亞（1914-2002）：自建校之初即開始在校任教，1973年在北京獨創(chuàng)《國醫(yī)砥柱》月刊，編著醫(yī)籍40余部。

馬新云（1919-2000）：自建校之初即開始在校任教，著名兒科專家。

田乃庚（1916-2001）：自建校之初即開始在校任教，著名中醫(yī)心內科專家。

夏錦堂（1924-2010）：1983-1987年任河北中醫(yī)學院院長，河北省中醫(yī)教育第一位碩士生導師，全國第一批老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師。主編《中國醫(yī)學史》。

宗全和：1988-1995年任河北中醫(yī)學院院長，中醫(yī)基礎理論專家，博士生導師，享受國務院特殊津貼專家。

許占民：中藥學專家，主編的《中醫(yī)大辭典》曾獲1998年國家科技進步三等獎，享受國務院政府特殊津貼專家。

楊牧祥：河北中醫(yī)學院教授，博士生導師，第二、三、四批全國老中醫(yī)專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師，河北省首屆十二大名中醫(yī)，享受國務院政府特殊津貼專家。

田淑霄：河北中醫(yī)學院教授，博士生導師，第三、四、五批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師，河北省首屆十二大名醫(yī)，享受國務院政府特殊津貼專家。

趙玉庸：河北中醫(yī)學院教授，博士生導師，第二、三、四、五批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師，河北省首屆十二大名中醫(yī)，享受國務院政府特殊津貼專家。

薛芳：1962年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院。河北中醫(yī)學院教授，第二批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師，河北省首屆十二大名中醫(yī)，享受國務院政府特殊津貼專家。

劉亞嫻：1970年畢業(yè)于天津中醫(yī)學院。河北醫(yī)科大學第四醫(yī)院主任中醫(yī)師，教授，博士生導師，第二、三、四、五批全國名老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作指導老師，河北省首屆十二大名中醫(yī)，享受國務院政府特殊津貼專家。

馬融：1982年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院。任天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院院長，兒科專家，享受國務院政府特殊津貼專家。

楊明會：1984年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院。任中國人民解放軍總醫(yī)院全軍中醫(yī)藥研究所所長，中華中醫(yī)藥學會副會長，榮獲中國醫(yī)師獎、全軍中醫(yī)藥工作先進個人。享受國務院政府特殊津貼專家。

張銘連：1984年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院。任河北省眼科醫(yī)院院長、黨委書記。主任中醫(yī)師，碩士生導師。河北省有突出貢獻的中青年專家，享受國務院政府特殊津貼專家。

孫增濤：1986年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院。任天津中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院院長、天津市呼吸病研究所副所長，兼任世界中醫(yī)藥聯(lián)合會呼吸病專業(yè)委員會副會長、中華中醫(yī)藥學會理事、中華中醫(yī)藥學會內科分會常委、中國中西醫(yī)結合學會呼吸病專業(yè)委員會副主任委員、天津市中醫(yī)藥學會呼吸病專業(yè)委員會主任委員、天津市中西醫(yī)結合學會呼吸病專業(yè)委員會常務副主任委員等職。

李俊峽：1986年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院，主任醫(yī)師，SCAI（美國心血管介入與造影學會）會員，中央保健委員會會診專家，中華循證預防醫(yī)學專業(yè)委員會副主任委員，全軍心血管病專業(yè)委員會常委，《心電圖雜志》總編、《中國循證心血管醫(yī)學雜志》常務副主編、《中華心臟與心律電子雜志》編輯部主任。全軍特殊人才崗位津貼獲得者，北京軍區(qū)“為你驕傲”榮譽獲得者。

基層代表

段立軍： 1992年畢業(yè)于河北中醫(yī)學院。河北英烈，生前就職于北京中醫(yī)藥大學東直門醫(yī)院急診科，主治醫(yī)師。2003年3月在救治一名非典型肺炎病人時被感染，同年4月19日犧牲，終年35歲。

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看資料。^[2]

獲得榮譽

2021年1月17日，河北中醫(yī)學院安全工作處被中國紅十字會總會授予“全國紅十字模范單位”稱號。

2022年4月，河北中醫(yī)學院團委擬確定為2022年度“河北省五四紅旗團委”。

文化傳統(tǒng)

校訓

博學求源、厚德濟世。

博學求源意在體現(xiàn)醫(yī)學生的學識素養(yǎng)。

“博學”：出自《論語》，“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄吨杏埂芬灿小安?a class="dict" href="/azsoft/to2772375.html">學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的論述。

“求源”：溯本求源之意，出自唐代名醫(yī)孫思邈《備急千金要方·大醫(yī)精誠》“博極醫(yī)源，精勤不倦”。

厚德濟世意在體現(xiàn)醫(yī)學生的人文情懷。

“厚德”：語出《易經(jīng)·坤卦》，“地勢坤，君子以厚德載物”?！昂竦隆本褪且粩嗵岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)和道德水平，做到理想崇高、信念堅定、情操高尚、人格完善，像大地一樣，包容萬物，無所不載。

“濟世”：典出《后漢書·費長房傳》“懸壺濟世”。體現(xiàn)一名醫(yī)務工作者（醫(yī)學生）的價值追求，也是告誡廣大從醫(yī)者謹記職業(yè)操守，踐行救死扶傷。

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