學院簡介暨南大學創(chuàng)業(yè)學院是一個虛擬學院,擔負著全校三創(chuàng)教育的使命,是一個對接學生、校友與社會資源的平臺。 2006年,在暨南大學校本部建設了大學生創(chuàng)業(yè)實驗園,到現在共招收了六屆成員,逐步把創(chuàng)業(yè)實驗教育推向了全校。為了推動三創(chuàng)教育,暨南大學將成立三創(chuàng)教育指導委員會,以高層戰(zhàn)略與資源支持來推動三創(chuàng)教育。

學院簡介

暨南大學創(chuàng)業(yè)學院是一個虛擬學院,擔負著全校三創(chuàng)教育的使命,是一個對接學生、校友與社會資源的平臺。

學院歷史

暨南大學的創(chuàng)業(yè)教育可以追溯到2003年。2003年,暨南大學在當時的珠海學院(現在的珠海校區(qū))成立了創(chuàng)業(yè)經濟研究與實驗中心,下設創(chuàng)業(yè)實驗室,開始面向全校區(qū)招收創(chuàng)業(yè)實驗室成員,至今已有九屆,培育了一批創(chuàng)業(yè)企業(yè),也獲得了多項不同類別的創(chuàng)業(yè)競賽金獎、銀獎,提出并實踐了創(chuàng)業(yè)實驗教育體系。以此為基礎,從2004年起連續(xù)七年發(fā)起召開全國高校創(chuàng)業(yè)教育研討會,創(chuàng)業(yè)教育理念和創(chuàng)業(yè)實驗教育體系在國內得到了推廣,受到國內同行的廣泛關注。2006年,在暨南大學校本部建設了大學生創(chuàng)業(yè)實驗園,到現在共招收了六屆成員,逐步把創(chuàng)業(yè)實驗教育推向了全校。2009年初,我們提出了創(chuàng)業(yè)學院的設想,此后周邊學校陸續(xù)成立了不同類型的創(chuàng)業(yè)學院。暨南大學經過近三年的醞釀,根據我校自身發(fā)展與戰(zhàn)略,不斷充實和完善,形成了目前以內創(chuàng)業(yè)為主,以創(chuàng)業(yè)實驗教育和白手起家創(chuàng)業(yè)教育為輔,以三創(chuàng)教育為基礎,以創(chuàng)業(yè)精神激發(fā)和引導未來創(chuàng)業(yè)行動為目標的創(chuàng)業(yè)教育體系。為了推動三創(chuàng)教育,暨南大學將成立三創(chuàng)教育指導委員會,以高層戰(zhàn)略與資源支持來推動三創(chuàng)教育。委員會負責規(guī)劃三創(chuàng)課程并責成創(chuàng)業(yè)學院利用全校資源組織實施,使創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育覆蓋全校。

學院目標

暨南大學創(chuàng)業(yè)學院擔負著推動研究生尋找有挑戰(zhàn)性命題,引導學生將知識轉化為原理和設計方案,組建可以轉化知識成果的團隊,參與現有企業(yè)的內創(chuàng)業(yè)活動,完成從研究生到高層次知識創(chuàng)業(yè)團隊的轉變,實現企業(yè)事業(yè)擴張、學校知識轉化與研究生高水平就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的多贏。暨南大學創(chuàng)業(yè)學院還引導和組織社會基金進入校園,與學生的項目進行對接,通過不同類型的創(chuàng)業(yè)大賽,選拔出優(yōu)秀的項目和團隊供創(chuàng)業(yè)投資基金挑選,以此來引導和激勵學生白手起家創(chuàng)業(yè)。