研究生進修班（同等學力碩士學位的主要橋梁）

相關內(nèi)容

研究生進修班

研究生班

在職研究生

從課程設置和師資來看，同等學力申碩與全國碩士研究生教育沒什么區(qū)別，各校依照相應專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案，同時考慮在職教育的特點，由相關院系學位分委員會討論制定。所確定的課程覆蓋同等學力申請碩士學位學科綜合考試科目，有利于學員在學完全部研究生課程后參加同等學力申請碩士學位的全國統(tǒng)考；從授課方式和培養(yǎng)方向上來看，同等學力申碩更注重理論和實踐的結合，打造應用型的高級人才。在職人士一方面可系統(tǒng)學習研究生課程，獲得碩士學位；另一方面由于同學都是有數(shù)年經(jīng)驗的職場精英，可以相互借鑒，擴大人脈圈，這點與MBA的作用相似。研究生課程班一般在一年半內(nèi)結束課程。課程結束后頒發(fā)結業(yè)證書，注明達到研究生同等學力。

研究生課程進修班研究生課程進修班不屬于學歷教育，研究生課程進修班是在職人員進修、提高自身業(yè)務水平的一種非學歷、非脫產(chǎn)的教學形式，不能直接與授予碩士學位掛鉤，不允許發(fā)畢業(yè)證書。

根據(jù)國務院學位委員會辦公室學位辦〔1997〕2號文件規(guī)定：辦班名稱統(tǒng)一定為“研究生課程進修班”，課程成績合格者，辦班單位只能頒發(fā)“研究生課程進修班結業(yè)證書”，不得冠以“碩士學位”、“畢業(yè)”等名稱。課程未修滿或成績不合格者，發(fā)給單科成績證明。^[1]

大學本科畢業(yè)且具有學士學位，工作二年以上，年齡45歲以下的企事業(yè)單位的在職人員。

研究生課程進修班是非學歷教育，所以，參加研究生課程進修班的學員結業(yè)后，不享受國家規(guī)定的研究生學歷教育待遇。

研究生班是經(jīng)國家教育主管部門批準的、參加全國研究生統(tǒng)一入學考試錄取入學的全日制脫產(chǎn)學歷教育，畢業(yè)后獲得研究生班畢業(yè)證書，畢業(yè)生享受研究生班待遇，工資比本科畢業(yè)生高一級。比獲得碩士學位的研究生低一級。

舉辦研究生課程進修班的單位，必須是國務院學位委員會批準有權開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位的單位。

進修班和同等學力申碩關系，研究生課程進修班和在職人員以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位沒有直接的聯(lián)系，但是通過研究生課程進修學習，在職人員學習了專業(yè)知識，提高了學術水平，有利于本人以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位。

隨著社會對學歷的要求越來越高，同時許多人進入工作崗位后覺得自己所學的知識還不夠用，于是上在職研究生滿足了那些既想繼續(xù)“充電”，又不想中斷工作的人的愿望。

研究生教育分為學歷教育和非學歷教育兩種，非學歷教育由國務院學位委員會辦公室負責，學生畢業(yè)后只有學位證書沒有學歷證書。我們教育部高校學生司研究生招生屬于學歷教育，也就是說學生經(jīng)過學習、考試，通過論文答辯后既有學位證書又有學歷證書。

教育部高校學生司負責的在職研究生的招生也屬于學歷教育。在職研究生考試分全國統(tǒng)考和單獨命題考試兩種形式，全國統(tǒng)考是考生參加每年1月份的全國碩士研究生入學考試，錄取分數(shù)線由教育部統(tǒng)一規(guī)定。單獨命題考試的考試時間和考試科目（政治、外語和三門專業(yè)課）與全國統(tǒng)考相同，不同的是單獨命題考試的5門功課全部由考生所報考的院校單獨出題。

教育部對在職研究生報考專業(yè)的方面沒有任何限制。參加成人高考或自學考試獲得國家承認的大專畢業(yè)學歷也能報考在職研究生（統(tǒng)考和單獨命題考試都可以），但需經(jīng)過兩年或兩年以上（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當年的9月1日）的實際工作，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力（含國家承認學歷的成人高校應屆本科畢業(yè)生），且達到招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求。參加單獨命題考試的大學本科畢業(yè)生需在本專業(yè)或相近專業(yè)連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務優(yōu)秀，已發(fā)表過研究論文（技術報告），經(jīng)本單位和兩名具有高級專業(yè)技術職務的專家推薦，為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員。

在職研究生的學習時間一般為3到5年，上課形式由學校自己決定。國家對培養(yǎng)研究生沒有實行收費制度，研究生教育收費標準由各招生單位自定^[5]。

分類

博士研究生

碩士研究生

高等學校和科學研究機構招收攻讀博士學位研究生的培養(yǎng)目標是：德、智、體全面發(fā)展，在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性成果的高級專門人才。

與本科生相比，研究生更注重的是培養(yǎng)學生研究問題和分析問題的能力，特別是從事該學科科研教學的能力。但隨著我國經(jīng)濟和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我國的研究生教育體系也逐漸完善，呈現(xiàn)非常多元化的特點，在研究生非常明顯地分化為學術性研究生和應用型研究生兩大類。前者注重培養(yǎng)學生的科研能力，而后者（如專業(yè)碩士）更注重的是學生的業(yè)務能力。

研究生教育屬于國民教育序列中的高等教育。我國研究生教育種類很多，已經(jīng)形成了一個比較完整的體系。按照不同的方式，研究生有不同的分法。

按照攻讀學位等級的不同，研究生可分為攻讀碩士學位研究生和攻讀博士學位研究生兩級。前者簡稱“碩士生”，后者簡稱“博士生”。

按照學習方式的不同，我國的研究生可分為脫產(chǎn)研究生和不脫產(chǎn)研究生。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生，又稱全日制研究生；后者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。

不脫產(chǎn)研究生按照入學和考核方式的不同又可以分為以下幾種：

同等學力申請碩士（博士）學位，在職人員攻讀碩士（博士）學位（包括參加十月聯(lián)考的攻讀專業(yè)學位、高等學校教師在職攻讀碩士學位、中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位等）和單獨考試取得碩士學歷證書和學位證書。在后面幾章，本書將一一詳細地介紹各種研究生相關情況。

1、2013年1月--3月：考生需進行報名以及現(xiàn)場確認;

2、2013年3月20日前：考生需登錄中國學位網(wǎng)進行報名;

3、2013年3月26日前：授位單位須對考生信息進行審核;

4、2013年4月1日前：考生需通過報名信息平臺繳納報名考試費;

5、2013年5月26日：2013年同等學力全國統(tǒng)考考試開考;

6、2013年7月中下旬：2013年同等學力全國統(tǒng)考考試成績公布;

7、2013年7月下旬起：各學位授予單位將陸續(xù)開展論文答辯環(huán)節(jié)。^[2]

經(jīng)費渠道

按在校期間提供經(jīng)費的渠道不同，研究生可劃分分為國家計劃研究生、委托培養(yǎng)研究生（簡稱委培生）和自費研究生。

（1）國家計劃研究生

國家計劃招收的研究生的培養(yǎng)經(jīng)費由國家提供，又分為非定向研究生和定向研究生（簡稱“定向生”）。

①非定向研究生

非定向研究生畢業(yè)時應服從國家就業(yè)指導，實行由本人選報志愿、招生單位推薦、用人單位擇優(yōu)錄用的雙向選擇就業(yè)制度。由國家和學校提供全部學費，住宿費需要自己承擔，轉戶口和檔案關系。

②定向研究生

a.定向培養(yǎng)研究生，是指在招生時即通過合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其學習期間的培養(yǎng)費用按規(guī)定標準由國家向培養(yǎng)單位提供。

b.凡屬研究生國家招生計劃服務范圍的用人單位，即高等學校，以基礎研究為主的科研機構，國家重點企業(yè)（由國家教委會商有關部門確定），由財政撥款的文化、醫(yī)藥衛(wèi)生等公益事業(yè)單位，黨和國家機關以及人民解放軍對研究生的需求，均可要求定向培養(yǎng)研究生。除上述范圍外的用人單位對研究生的需求，不得定向培養(yǎng)，只能由用人單位提供培養(yǎng)費用，進行委托培養(yǎng)。培養(yǎng)單位或其主管部門均不得自行擴大定向培養(yǎng)用人單位的范圍。

c.定向生在錄取前，必須簽訂考生工作單位、錄取學校、考生本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，檔案、人事、戶口、工資關系仍留在原工作單位，畢業(yè)后按合同規(guī)定到定向地區(qū)或單位工作。

d.定向生的形式：第一，由用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)的在職人員參加研究生入學考試；第二，從參加全國統(tǒng)考的在職人員中選定；第三，從推薦應屆大學本科畢業(yè)生為碩士生的人員中選定。采取上述三種形式的定向生，招生工作由招生單位負責，按國家教委規(guī)定的標準進行初選，并提出錄取名單，經(jīng)與用人單位協(xié)商(第二、第三種形式的定向生還須征得考生本人同意)，簽訂合同后，由招生單位發(fā)出錄取通知書。采取第一種形式的在職人員被錄取為研究生后，其學習期間不轉工作關系，享受原工資福利待遇；采用第二、第三種形式被錄取為研究生的待遇與脫產(chǎn)研究生相同，即在學期間享受國家規(guī)定的生活補助費。定向生的用人單位還可向定向生提供部分生活補助。

e.定向培養(yǎng)研究生合同管理的內(nèi)容

定向培養(yǎng)研究生一律采取合同制辦法。招生的高等學校與用人單位之間、用人單位與研究生之間必須在錄取前，按照規(guī)定要求，分別簽訂定向培養(yǎng)合同，并辦理公證。合同未簽訂前，培養(yǎng)單位不得向定向培養(yǎng)研究生發(fā)出錄取通知書。

單位之間合同的內(nèi)容應包括：招生專業(yè)、招生人數(shù)、考生姓名、培養(yǎng)要求、研究生學習期間的待遇及管理、合同有效期限、違約責任，以及其他雙方認為必要的內(nèi)容。

用人單位與研究生之間合同的內(nèi)容應包括：研究生學習的專業(yè)、畢業(yè)后的工作安排和最低服務年限、用人單位提供研究生學習期間的待遇、合同有效期限、違約責任，以及其他雙方認為必要的內(nèi)容。

（2）委托培養(yǎng)研究生

①委托培養(yǎng)研究生的概念及其與國家計劃招收的研究生的區(qū)別

a.高等學校招收委托培養(yǎng)研究生是我國研究生招生計劃和畢業(yè)生分配制度的一項重要改革。它對鼓勵高等學校挖掘潛力，培養(yǎng)更多的研究生、更好地滿足社會對高級專門人才的需要，起了積極作用。

b.高等學校招收委托培養(yǎng)研究生一律實行合同制。委托單位與培養(yǎng)單位之間、委托單位與委托生之間應分別簽訂委托培養(yǎng)合同。委托生的培養(yǎng)費用由委托單位提供，畢業(yè)后到委托單位工作。委托生在學期間和畢業(yè)后享受與國家計劃內(nèi)碩士生相同的待遇。

c.委托培養(yǎng)研究生和國家計劃招收的研究生之間的主要區(qū)別：培養(yǎng)費用的來源和畢業(yè)分配的辦法不同。

委托培養(yǎng)研究生的培養(yǎng)經(jīng)費由委托單位提供，畢業(yè)之后回委托單位工作；國家計劃招收的研究生，其培養(yǎng)經(jīng)費由國家提供，其中非定向生畢業(yè)時實行在國家計劃指導下，由本人選報志愿，招生單位推薦，用人單位擇優(yōu)錄用的就業(yè)制度，而定向生按合同規(guī)定畢業(yè)后到定向地區(qū)或單位工作。

②委托培養(yǎng)研究生合同管理的基本內(nèi)容

a.高等學校招收培養(yǎng)研究生一律實行合同制。委托單位與培養(yǎng)單位之間、委托單位與委托培養(yǎng)的研究生之間應分別簽訂委托培養(yǎng)合同。

b.委托單位與培養(yǎng)單位之間的合同，應包括招生專業(yè)、招生人數(shù)、培養(yǎng)要求、委托培養(yǎng)研究生在學習期間的待遇及管理、畢業(yè)分配辦法、培養(yǎng)費用數(shù)量及撥付辦法、合同有效期限以及委托合同者應承擔的責任等主要內(nèi)容。

c.委托單位與委托培養(yǎng)的研究生之間的合同，應包括委托培養(yǎng)志愿、學習專業(yè)、在學習期間的待遇、畢業(yè)分配辦法、在委托單位最低工作年限、合同有效期限及違反合同者應承擔的責任等主要內(nèi)容。

d.為了維護合同的嚴肅性，應辦理公證手續(xù)。

③委托培養(yǎng)研究生的形式

a.從招生單位招收的研究生中選定；

b.由委托單位推薦本單位在職人員參加招生單位研究生的入學考試；

c.試行由委托單位招生錄取(招生的學科、專業(yè)必須有學位授予權)，由招生單位培養(yǎng)的辦法。

采取第一、第二種形式的委托生，整個招生工作由招生單位負責，按規(guī)定標準錄取，并提出初選名單，經(jīng)與委托單位研究同意(第一種形式的委托生還須征得考生本人同意)，并簽訂合同后，由招生單位發(fā)出錄取通知書。

采取第三種形式的委托生，由委托單位按其錄取標準提出初選名單，經(jīng)招生單位指導教師、教研室、系(所)審查同意，并經(jīng)研究生院院長審核批準，在征得本人同意后，由招生單位與委托單位聯(lián)合發(fā)出錄取通知書，或由委托單位錄取后，轉入招生單位。

（3）自費研究生

自費研究生，即自籌經(jīng)費研究生。經(jīng)費自籌，計劃外研究生收費標準根據(jù)國家相關文件而定。入學時要轉戶口和檔案關系。計劃外研究生同樣需要參加國家的考試，考試內(nèi)容與計劃內(nèi)研究生相同?？荚嚦煽兂^國家規(guī)定的最低分數(shù)線但不能計劃內(nèi)錄取的考生，可以及時向所報考的院(系、所、中心)教務辦公室申請計劃外錄取。教學安排與計劃內(nèi)研究生相同，修滿學分、論文通過可以得到與計劃內(nèi)研究生同樣的畢業(yè)證書和學位證書。

三種類型的研究生中，國家計劃非定向研究生（也就是通常我們所說的"公費"研究生）的比例越來越少，而隨著連年擴招，自費研究生的名額和比例也在不斷增加。從長遠來看，研究生全面收費是一個不可改變的趨勢。

研究生階段與大學階段一樣，不是義務教育，不能完全用納稅人的錢，自己負擔一部分理所當然。特別在中國這樣一個教育經(jīng)費還嚴重不足的國家，義務教育的經(jīng)費急需增加，農(nóng)村和貧困地區(qū)的中小學生還不能充分就學，用于研究生培養(yǎng)的經(jīng)費只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學、研究和工作能力，一般說來能獲得更理想的工作和更高的報酬，有限的投入能夠有可觀的回報。而且，再發(fā)達的社會，有資格讀研究生的也是少數(shù)，適當收費也是對入學資格的合理限制。

據(jù)統(tǒng)計，國家培養(yǎng)一名碩士研究生的費用約為3萬元，培養(yǎng)一名博士研究生需4.5萬元。高校擴招以來，我國研究生教育發(fā)展很快。據(jù)統(tǒng)計，1998年，在校碩士研究生15萬人，博士生4.5萬人；2005年，研究生招生37萬人，其中碩士研究生招生31.6萬人，博士研究生招生5.4萬人。

一些新設的研究生教育如MBA早已實行收費，研究生教育不是義務教育，收費是大勢所趨。以前國家支持一定的公費研究生是因為那時國家亟需這一層次的人才，而已經(jīng)不存在這種燃眉之急。但可以放心的是，在研究生全面收費以后，其它配套的獎學金助學金制度也會相應的建立和完善，以防止研究生教育成為富人的專利。

專業(yè)用途

按照專業(yè)和用途來劃分，研究生可分為普通研究生和特殊種類研究生。

根據(jù)我國的有關規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。

我國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試（簡稱“統(tǒng)考”），可獲畢業(yè)證書和學位證書。

特殊類研究生，即專業(yè)學位研究生。我國經(jīng)批準設置的專業(yè)學位已達15類。專業(yè)學位教育是我國研究生教育的一種形式。區(qū)別于一般意義上側重理論、學術研究的研究生教育，專業(yè)學位教育旨在針對一定的職業(yè)背景、培養(yǎng)高層次、應用型人才。

①特殊類研究生相關知識

a.專業(yè)學位和通常所說的“碩士、博士學位”的異同

我國于1981年實施《中華人民共和國學位條例》，當初以培養(yǎng)教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。就研究生的學位而言，就是大家通常所說的“碩士、博士學位”。20世紀90年代初，為了加速培養(yǎng)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展所需的高層應用型專門人才，設置了專業(yè)學位。

專業(yè)學位的職業(yè)指向性非常明確。國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業(yè)學位設置審批暫行辦法》規(guī)定，專業(yè)學位為具有職業(yè)背景的學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。

專業(yè)學位分為學士、碩士和博士三級，但大多只設置碩士一級。各級專業(yè)學位與對應的我國現(xiàn)行各級學位處于同一層次。專業(yè)學位的名稱表示為“XX(職業(yè)領域)碩士(學士、博士)專業(yè)學位”。

b.專業(yè)學位教育的學習方式

專業(yè)學位教育的學習方式比較靈活，大體可以分為在職攻讀和全日制學習兩類。

比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學習為主的專業(yè)學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學習學生的專業(yè)學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。

c.專業(yè)學位的招生條件

專業(yè)學位招生條件的最大特點是，要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，一般要求本科畢業(yè)，有的專業(yè)要求報考者具有學士學位。絕大多數(shù)專業(yè)學位要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。但也有例外，比如工程碩士專業(yè)學位中的軟件工程領域也面向應屆大學畢業(yè)生招生。

d.專業(yè)學位的招生考試

專業(yè)學位的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”。兩大國家級別的考試都有規(guī)定的考試科目，各專業(yè)學位的考試科目有所不同。對此，教育部和國務院學位辦每年都會在發(fā)布報名信息時公布相關方案。聯(lián)考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷，其中有的考試是與聯(lián)考科目同時進行。

e.專業(yè)學位的招生名額

不管是10月“聯(lián)考”這一批，還是年初“統(tǒng)考”的這一批，招生單位的招生名額都必須報上級主管部門審批。

相對來說，10月“聯(lián)考”的招生名額更加寬裕些，有的甚至是由招生單位自定。但由于要保證教育質(zhì)量，因此擁有自定招生名額權利的招生單位并不會來者不拒，而是根據(jù)自身的教育資源和生源情況來確定招生名額。

另外，有的專業(yè)學位招生對于來自某些領域的學生有一定的招生額度限制，比如公共管理碩士，《關于2006年招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》明確規(guī)定，非政府部門人員的錄取比例一般不超過本校當年錄取限額的20%。

“統(tǒng)考”的招生名額則是被納入高校每年的研究生招生總計劃中。

f.專業(yè)學位的錄取分數(shù)線的劃定

10月“聯(lián)考”的錄取工作由各招生單位自行組織，錄取分數(shù)線由各招生單位自行劃定，統(tǒng)一公布。各招生單位根據(jù)考生入學考試成績(含面試)，擇優(yōu)錄取。

1月“統(tǒng)考”的錄取工作，則是先由國家教育部劃定統(tǒng)一的復試分數(shù)線(按地區(qū)和專業(yè))，參加招生單位組織的復試的人員絕大多數(shù)是過線者。

g.專業(yè)學位教育證書

由于攻讀方式不同，大多數(shù)專業(yè)學位教育只授予學位證書，沒有學歷證書(以下簡稱“單證”)，但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學碩士和博士、建筑學學士和碩士等，存在既有學位證書，又有學歷證書的“雙證”情況。大體來說，“統(tǒng)考”生是“雙證”，“聯(lián)考”生是“單證”。

考試方式

碩士研究生根據(jù)考試方式主要包括全國統(tǒng)考、單獨考試、法律碩士聯(lián)考、MBA聯(lián)考等^[3]。

報名參加全國統(tǒng)考的條件是大學本科學歷或達到與大學本科畢業(yè)同等學力，而且年齡一般不超過40周歲（報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限）。

報名參加經(jīng)教育部批準的招生單位自行組織的單獨考試，除了要達到學歷及年齡的要求外，還要求大學本科畢業(yè)后連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務優(yōu)秀，已發(fā)表過研究論文(技術報告)或已經(jīng)成為業(yè)務骨干，經(jīng)本單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術職務的專家推薦，為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員；獲得碩士學位或博士學位后工作2年或2年以上，業(yè)務優(yōu)秀，經(jīng)本單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術職務的專家推薦，為本單位委托培養(yǎng)的在職人員；

報名參加法律碩士專業(yè)學位研究生入學的全國聯(lián)考，簡稱“法律碩士聯(lián)考^[4]”者，除要符合報考全國統(tǒng)考各項條件外，還要求在高校學習的專業(yè)為非法學專業(yè)的；(下列13個專業(yè)不得報考法律碩士專業(yè)學位：法學、經(jīng)濟法、國際法、國際經(jīng)濟法、勞動改造法、商法、公證、法律事務、行政法、律師、涉外經(jīng)濟與法律、知識產(chǎn)權法、刑事法)。

報名參加工商管理碩士專業(yè)學位研究生入學的全國聯(lián)考，簡稱“MBA聯(lián)考”，除了要符合全國統(tǒng)考各項條件外，還要求大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；大專畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗的人員；獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員

學歷概念

學歷，是指人們在教育機構中接受教育的學習經(jīng)歷。在實際生活和工作中，人們通常講的“學歷”則是指具有特定含義、特定價值的“學歷”，也就是說一個人具有什么學歷，是指他最后也是最高層次的一段學習經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門批準，實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發(fā)權力的學校及其它教育機構所頒發(fā)的學歷證書為憑證。

學位

學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號。我國學位分學士、碩士、博士三級；“博士后”不是學位，而是指獲準進入博士后科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者。

學士學位，由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到規(guī)定的學術水平者，授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學力的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規(guī)定的學術水平者，授予碩士（博士）學位。授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議后，發(fā)給學位獲得者相應的學位證書。對于國內(nèi)外卓越的學者或著名的社會活動家，經(jīng)學位授予單位提名，國務院學位委員會批準，可以授予名譽博士學位。

學位，不等同于學歷，獲得學位證書而未取得學歷證書者仍為原學歷。而取得大學本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書的，不一定能夠取得相應的學位證書；取得學士學位證書的，必須首先獲得大學本科畢業(yè)證書，而取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書。

在職申請學位不是學歷教育。申請人在獲得學位后，只表明其在學術上已達到碩士學位的學術水平，具有碩士學位畢業(yè)研究生的同等學力（學習能力的“力”），不涉及學歷。因此申請人的學歷并沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

學力

同等學力

學歷：

同等學歷：

隨著我國研究生教育方式的多樣化，人們接受研究生教育的途徑也靈活多樣，可以根據(jù)自己的條件和目的做出最適合自己的選擇。這些方式大體上可歸為兩種類型：學歷教育和非學歷教育。

考生參加國家統(tǒng)一組織的碩士生入學考試（含應屆本科畢業(yè)生的推薦免試和部分高等學校經(jīng)教育部批準自行組織的單獨入學考試），被錄取后，獲得研究生學籍。畢業(yè)時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規(guī)定，可獲碩士生畢業(yè)證書和碩士學位證書。研究生學歷教育大致有以下幾種：普通研究生、單獨考試研究生、參加一月統(tǒng)考的法律碩士和MBA。研究生學歷教育的招生工作由教育部高校學生司負責。

不參加國家統(tǒng)一組織的碩士生入學考試，沒有學籍。畢業(yè)時也不能獲得畢業(yè)證書，學歷不變。研究生非學歷教育大致有以下幾種：參加研究生課程進修班，同等學力申請碩士學位，在職攻讀專業(yè)學位，高校教師在職攻讀碩士學位、中等職業(yè)學校教師攻讀碩士學位。下面兩節(jié)將做詳細介紹。研究生非學歷教育工作由國務院學位委員會負責。

發(fā)展歷程

我研究生教育發(fā)展的歷史并不長。在舊中國，高等教育發(fā)展極為緩慢，只有少數(shù)高等學校招收過一些研究生。從1935年到1949年，僅有200多名研究生被授予碩士學位。新中國成立后，研究生教育有了一定的發(fā)展，從1950年到1965年，共招收研究生2.3萬人。1966年由于進行“文化大革命”，研究生教育中斷了長達12年之久。

研究生教育真正開始有較大的發(fā)展，是在1978年恢復研究生招生制度以后。1980年全國人大常委會通過了第一部教育法《中華人民共和國學位條例》，1981年開始招收攻讀碩士、博士學位研究生，從此，我國的研究生教育進入了蓬勃發(fā)展的新時期。

我國招收研究生的二級學科、專業(yè)已發(fā)展到381個，分布在88個一級學科、12個學科門類中。經(jīng)教育部批準，現(xiàn)有招收碩士生的單位共799個，其中，普通高等學校454所，科研機構345所；博士生招生單位399個，其中，普通高等學校242所，科研機構156所。從1978年至1999年，累計招收研究生77.3萬余人，其中，博士生11.6萬人，碩士生65.7萬人。

已畢業(yè)的研究生在國家各項事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，他們中間有相當一批人已成為教學、科研和部門的主要骨干力量以及學術帶頭人，有的獲得國家發(fā)明獎和重大科技成果獎，一批具有開創(chuàng)性的科研成果不僅填補了國內(nèi)空白、有效地服務于國家經(jīng)濟建設，而且在許多領域內(nèi)達到或超過國際先進水平，贏得了國內(nèi)外的普遍贊譽?？梢哉f，中國依靠自己的力量和有限的教育資源，已使研究生教育形成了一個比較完整的體系，達到了一定的規(guī)模。為國家的教育、科研和社會發(fā)展做出了應有的貢獻。

隨著經(jīng)濟和教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我國的研究生教育體系也逐漸完善，研究生的種類和學習方式也非常靈活多樣。除了全日制研究生以外，在職人員獲得研究生學位的途徑也越來越多，越來越成為一種廣受歡迎的研究生培養(yǎng)模式。

深造目標

完成進修班規(guī)定的學習項目者，經(jīng)辦班單位審核并由辦班單位發(fā)給研究生課程進修班結業(yè)證書。獲得辦班單位研究生院頒發(fā)的進修班結業(yè)證書，證明該學員在辦班單位進修了某專業(yè)的研究生課程，完成了規(guī)定的進修項目，且課程考核合格，達到研究生課程同等學力水平。