圖書信息
出版社: 安徽教育出版社; 第1版 (2008年10月1日)
叢書名: 中國中青年教育學(xué)者自選集
平裝: 443頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787533649753
條形碼: 9787533649753
尺寸: 22.6 x 16.8 x 2.8 cm
重量: 540 g
作者簡介
范國睿，1964年生，山東省平度市人，教育學(xué)博士?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)研究生院副院長兼培養(yǎng)處處長，教育學(xué)系教授(三級)，教育學(xué)原理、教育政策學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育改革與發(fā)展服務(wù)計劃聯(lián)系中心首席專家，《教育展望》(中文版)編委，《基礎(chǔ)教育》雜志主編。主要研究領(lǐng)域為教育學(xué)原理、教育政策學(xué)、學(xué)校變革與發(fā)展等。著有《教育生態(tài)學(xué)》(人民教育出版社，2000)、《學(xué)校管理的理論與實務(wù)》(華東師范大學(xué)出版社，2003)，主編《多元與融合：多維視野中的學(xué)校發(fā)展》(教育科學(xué)出版社，2002)、《文化變革與學(xué)校發(fā)展》(百家出版社，2006)、《教育理論的性質(zhì)與研究取向》(華東師范大學(xué)出版社，2006)、《詩意的追求》(華東師范大學(xué)出版社，2007)，主譯《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學(xué)校發(fā)展》(教育科學(xué)出版社，2002)、《教育管理學(xué)：理論·研究·實踐》(教育科學(xué)出版社，2007)等。在《人民日報》、《教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報》(教育科學(xué)版)等報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。曾獲霍英東教育基金會第七屆高等院校優(yōu)秀教師獎(2000)、上海市第七屆教育科研成果著作類二等獎(2001)、上海市第八屆教育科研成果教育理論創(chuàng)新獎二等獎(2005)、上海市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(2005)、中國國家圖書獎(2004)等。2007年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃”。
內(nèi)容簡介
《教育系統(tǒng)的變革與人的發(fā)展》收入的20余篇論文是從已發(fā)表的70余篇文章中篩選出來的，大致分為三個部分，第一部分是關(guān)于教育系統(tǒng)變革的多維思考，包括從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)習(xí)型組織理論、教育生態(tài)學(xué)研究等角度對教育系統(tǒng)變革的思考，也包括關(guān)于教育公平、教育均衡發(fā)展等教育政策問題的思考；第二部分的主題集中于“學(xué)校變革與發(fā)展”，包括對社會轉(zhuǎn)型期以及城市化進(jìn)程中的學(xué)校變革問題的思考、現(xiàn)代學(xué)校制度設(shè)計、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)等涉及學(xué)校內(nèi)外部協(xié)同變革問題的研究，也包括對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教育質(zhì)量評價、學(xué)校文化建設(shè)等學(xué)校內(nèi)部變革要素的研究，在教育事業(yè)發(fā)展過程中，教育系統(tǒng)與學(xué)校組織的變革是為了更好地促進(jìn)入的發(fā)展；《教育系統(tǒng)的變革與人的發(fā)展》第三部分關(guān)注教師的實踐智慧與專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的公民教育、民主管理以及小班化背景下的學(xué)生發(fā)展和城市化進(jìn)程中城市流動兒童的發(fā)展問題。
目錄
第一編 教育系統(tǒng)變革的多維思考
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與教育改革
當(dāng)代國際基礎(chǔ)教育改革：理論與實踐的雙向建構(gòu)
復(fù)雜科學(xué)與教育組織管理研究
多元文化價值導(dǎo)引健康教育生態(tài)
當(dāng)代西方教育生態(tài)問題研究新進(jìn)展
教育公平與和諧社會
內(nèi)涵發(fā)展：教育均衡發(fā)展的新趨向
第二編 學(xué)校變革與發(fā)展
從時代需求到戰(zhàn)略抉擇：社會轉(zhuǎn)型期的學(xué)校變革
政府·社會·學(xué)校
多維視野中的學(xué)校及其變革
城市化進(jìn)程中的學(xué)校教育變革
走向?qū)W習(xí)型組織的現(xiàn)代學(xué)校
新世紀(jì)重點中學(xué)改革與發(fā)展的思考
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：從理念到行動
學(xué)校教育質(zhì)量的發(fā)展性評價
學(xué)校文化與校長的使命
歷史文化名校的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
第三編 教師與學(xué)生發(fā)展
實踐智慧與教師專業(yè)發(fā)展
于“浮躁”中教人向善求真
公民教育的政策分析
在自主自律中主動發(fā)展
小班化教育與學(xué)生發(fā)展
成長在都市邊緣
附錄
建立和完善現(xiàn)代學(xué)校制度，讓學(xué)校組織煥發(fā)生機與活力
后記
