烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Wuhai Vocational and Technical College）是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的全日制普通高職院校，受自治區(qū)教育廳和烏海市人民政府雙重管理，是烏海市唯一一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。從2004年6月15日批準(zhǔn)成立內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)烏海學(xué)院。2005年2月6日又批準(zhǔn)成立烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一個實(shí)體，兩塊牌子。

學(xué)院以內(nèi)蒙古礦業(yè)職工大學(xué)和內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)烏海分校為辦學(xué)基礎(chǔ)，辦學(xué)歷史可追溯到70年代。為全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位培養(yǎng)出近12000名畢業(yè)生，他們有的成為烏海及周邊企事業(yè)單位的技術(shù)骨干，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為烏海市及自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

截至2022年11月學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)院占地1200畝，學(xué)院建成化工、煤炭、機(jī)電、護(hù)理等八大類49個高職專業(yè)；有自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家和中青年專家2人，入選自治區(qū)“草原英才”工程2人；建成自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個、教學(xué)名師5名、教壇新秀7名；有專職教師262人，外聘兼職教師122人；專職教師中副高級以上職稱教師98人，占專職教師比例為37.4%；研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師170人，占專職教師比例為64.9%；其中職業(yè)本科和高職學(xué)生5284人，中職學(xué)生1572人；電大與成人教育學(xué)生3600余人，建設(shè)期內(nèi)開展社會培訓(xùn)44000余人次；全日制在校生6856人。[6]

中文名

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主管部門

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳

別名

烏海職業(yè)學(xué)院

創(chuàng)立時(shí)間

2005年

機(jī)構(gòu)類別

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)構(gòu)類型

工科

機(jī)構(gòu)屬性

省屬?？聘咝?/span>

所屬地區(qū)

內(nèi)蒙古自治區(qū)

外文名

Wuhai Vocational and Technical College

院系設(shè)置

化工系、礦業(yè)系、機(jī)電系、電力系、建筑工程系等

校訓(xùn)

崇德樂學(xué)、尚技強(qiáng)能

地址

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)市府大道南側(cè)烏海市政府對面

辦學(xué)性質(zhì)

公辦高校

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

薛文（黨委書記）

專職教師數(shù)量

262人

全日制在校學(xué)生

6856人

辦學(xué)宗旨

辦學(xué)宗旨及目標(biāo)：學(xué)院秉承“服務(wù)地方，發(fā)展特色，創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、定單式培養(yǎng)、工科類為主、多科性發(fā)展的辦學(xué)思想，鑄就“新異達(dá)真、博雅至善、厚德篤學(xué)、慎思敏行”的校園文化。以培養(yǎng)具有“零適應(yīng)期”特點(diǎn)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，結(jié)合烏海市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，堅(jiān)持觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)舉辦高職教育的危機(jī)感和信心，積極構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，努力創(chuàng)建西部地區(qū)一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教學(xué)工作：以市場需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、基本能力和專業(yè)能力為目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)方案。突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，注重加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)和動手能力的培養(yǎng)，加大實(shí)踐教學(xué)比重。定期邀請內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)老教授協(xié)會專家來學(xué)院指導(dǎo)教學(xué)。成立教學(xué)工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，對教學(xué)全過程實(shí)施督導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。建立以“學(xué)分制”為主線的德智體美綜合素質(zhì)測評體系。重視依法治校、以德治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化生活中，施展才能、陶冶情操。

辦學(xué)條件

硬件建設(shè)

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬融資渠道，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)硬件建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)院占地面積1200畝，一期工程已完成建筑面積43700平方米。有主教學(xué)樓一座、實(shí)驗(yàn)樓四座、學(xué)生公寓樓七座、學(xué)生餐廳和專家公寓各一座，校園綠樹掩映，環(huán)境幽雅，建筑別致，布局合理。二期工程規(guī)劃建設(shè)黨校電大綜合教學(xué)樓、市奧林匹克中心、市圖書館、學(xué)生公寓樓、教職工集資住房以及實(shí)驗(yàn)樓等，總投資一個億。學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)主要有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、語音室、多媒體教室和設(shè)備先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值近800萬元。同時(shí)，還建有由產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)體構(gòu)成的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，以及與烏海市政府網(wǎng)和內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)主頁相聯(lián)結(jié)的校園網(wǎng)絡(luò)。廣闊的就業(yè)市場：學(xué)院注重學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以社會和用人單位的需求為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行學(xué)歷文憑與職業(yè)資格“一書多證”制度。學(xué)院通過深入細(xì)致的市場調(diào)研工作，與烏海市及周邊地區(qū)的諸多大型企業(yè)合作，廣泛實(shí)行訂單式培養(yǎng)。師資隊(duì)伍

學(xué)院通過教育資源整合與采取優(yōu)惠政策引進(jìn)高學(xué)歷高職稱的教師、碩士研究生以及優(yōu)秀本科畢業(yè)生，逐步形成了一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。擁有專職教師262人，外聘兼職教師122人。專職教師中副高級以上職稱教師98人，占專職教師比例為37.4%；研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師170人，占專職教師比例為64.9%。有自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家和中青年專家2人，入選自治區(qū)“草原英才”工程2人。學(xué)院以質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，現(xiàn)已建成自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個、教學(xué)名師5名、教壇新秀7名。[6]

管理體制

學(xué)?；顒诱?/p>

學(xué)院充分體現(xiàn)新校新制的辦學(xué)理念，實(shí)行全員聘任制。按需設(shè)崗，竟聘上崗，以崗定酬，從嚴(yán)考核的原則，建立了以聘用制為核心的內(nèi)部管理體制與運(yùn)行機(jī)制，建立完善了內(nèi)部人事分配制度，形成了有效的競爭與激勵機(jī)制。學(xué)院設(shè)有六系一部一中心，即電力工程系、機(jī)電工程系、礦業(yè)工程系、建筑工程系、化學(xué)工程系、管理工程系、基礎(chǔ)部、電大與遠(yuǎn)程教育中心。烏海市作為西部大開發(fā)的重要工業(yè)城市，境內(nèi)以煤化工、氯堿化工及電力企業(yè)為主導(dǎo)，以熱能動力、機(jī)電一體化、無機(jī)化工等產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)的企事業(yè)單位急需大批高級應(yīng)用型人才，學(xué)院專業(yè)設(shè)置與其相適應(yīng)，畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)前景。[4]人才培養(yǎng)

學(xué)院以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，注重加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和動手能力的培養(yǎng)，加大實(shí)踐教學(xué)比重。建立教學(xué)監(jiān)控體系，啟動教學(xué)評建工作，對教學(xué)全過程實(shí)施督導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。建立以“學(xué)分制”為主線的德智體美綜合素質(zhì)測評體系。重視依法治校、以德治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化生活中施展才能、陶冶情操。

所獲榮譽(yù)

2021年9月30日，通過教育部職業(yè)教育與成人教育司組織的現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點(diǎn)驗(yàn)收。[7]