北京大學工學院（北京大學二級學院）

歷史沿革

1910年3月，北京大學組織了工學院（當時稱工科分科大學），下設(shè)土木、礦冶兩個系（當時稱門）。

1916年，北大工學院經(jīng)過停辦、再建、擴大。

1952年已培養(yǎng)了近5000名學生；其后工學院的師生中陸續(xù)有23人（教師12人、畢業(yè)生11人）被評為中國科學院院士、中國工程院院士。1952年全國院系調(diào)整，北大工學院的機械、電機、土木、建筑四個系合并到清華大學，化工系合并到天津大學；北京大學工學院建制取消。同年，在院系體制改革中，北京大學數(shù)學力學系的力學專業(yè)應(yīng)制成立。它是中國第一個力學專業(yè)。經(jīng)過力學系前輩們倡導確立了力學專業(yè)的辦學方向、力學人才的培養(yǎng)模式；培育了強調(diào)基礎(chǔ)理論、重視實驗研究、理論聯(lián)系實際等優(yōu)良學風；并開拓了湍流研究的學術(shù)方向。

1972年，北京大學漢中分校（653分校）力學系成立。

1978年，北京大學漢中分校遷回北京，原校舍由陜西漢中工學院接管。

北京大學工學院

1995年力學系更名為力學與工程科學系。

2005年6月，北大重新組建了工學院。成立了能源與資源工程系、生物醫(yī)學工程系、先進材料與納米技術(shù)系和工業(yè)工程與管理系。

2006年3月，北京大學力學與工程科學系整體并入北京大學工學院，并改名為力學與空天技術(shù)系。同年，北京大學工學院材料科學與工程系，原名為先進材料與納米技術(shù)系。

2007，材料科學與工程系開始招收“先進材料與力學”學科博士。

2010年，工學院成立航空航天工程系。

2011年，先進材料與納米技術(shù)系更改為材料科學與工程系。

2020年4月，工學院成立先進制造與機器人系，段慧玲兼任系主任，喻俊志、王勇任副系主任。

辦學條件

北京大學工學院大樓位于北京大學燕東園區(qū)，與北大物理學院相鄰。

項目簡介

北京大學工學院大樓規(guī)劃總建筑面積約4萬平方米，計劃總投資2.7億元人民幣，擬于2008年竣工。建筑內(nèi)容包括：行政辦公室、教研人員辦公室、教室、實驗室、圖書室、報告廳、機房、庫房等。它的建成將徹底改善學院的科研基地分散、招生規(guī)模受限等不利局面，促進北大工科長期健康扎實的發(fā)展，是將北大工學院建成世界一流大學工學院的有利保障。

北京大學工科教育和研究的歷史可以追溯到半個世紀以前。在北大早期歷史上就設(shè)有工科專業(yè)；1946年（原）北大工學院掛牌成立；1952年由于全國高校院系調(diào)整，北大工科并入其他高校，工學院撤銷建制。在此期間，北京大學先后為國家培養(yǎng)了五千余名工程技術(shù)骨干。我國許多著名的專家學者，如：錢三強、鄧稼先、朱光亞等，都曾畢業(yè)或任教于（原）北京大學工學院。他們?yōu)樾轮袊I(yè)學科和工業(yè)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

北大工學院現(xiàn)擁有1個國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地、1個國家重點實驗室、8個博士點（其中3個為教育部重點學科）、碩士點11個、專業(yè)碩士點2個、聯(lián)合博士生項目2個。學院借鑒國際一流大學工學院在教員隊伍、學院結(jié)構(gòu)和管理體制等方面的成功經(jīng)驗，聚集了一批國內(nèi)外知名學者教授。他們大多具有數(shù)理背景強、理工結(jié)合的特點，在先進材料、能源與資源、生物信息、控制理論、湍流的物理機制、工程科學計算、大規(guī)模數(shù)值模擬、航空航天、管理科學等前沿科學問題的研究及工程應(yīng)用方面取得了驕人的業(yè)績。他們的研究和應(yīng)用成果在相當程度上代表著國家的水平，部分成果得到國際公認。

面向未來，北京大學工學院將借助北大雄厚的研究基礎(chǔ)和綜合學科優(yōu)勢，加強跨學科研究，著眼于朝陽工業(yè)和國家重大項目，注重與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，以工程科學為主，建立工程研究的思想庫，致力于把北大工學院建設(shè)成為國家工程研究和教育的基地、世界水平的工學教育中心、未來工程技術(shù)的研發(fā)中心、未來工程領(lǐng)導人和企業(yè)家的教育培訓中心，成為國家經(jīng)濟發(fā)展的科技驅(qū)動力，力爭在十年內(nèi)與國際接軌，達到世界一流水平。

課程設(shè)置

第一學年不分專業(yè)

數(shù)學分析（一）、數(shù)學分析（二）、線性代數(shù)與幾何、計算概論（B）、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(B)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、計算方法、普通物理學及實驗、理論力學、普通化學（B）、熱動力學、現(xiàn)代工學通論

第二學年以后必修課

理論與應(yīng)用力學

高等微積分、高等代數(shù)、常微分方程、材料力學、數(shù)學物理方法、彈性力學、流體力學、力學實驗等

工程結(jié)構(gòu)分析

高等微積分、高等代數(shù)、常微分方程、材料力學、工程數(shù)學、工程流體力學、工程彈性力學、結(jié)構(gòu)力學及其矩陣方法、工程設(shè)計初步、力學實驗等

能源與資源工程

世界能源與資源通論、普通地質(zhì)、資源地理、流體力學、傳熱傳質(zhì)學、滲流物理、應(yīng)用地球物理學、遙感與地理信息系統(tǒng)、數(shù)值模擬、微觀經(jīng)濟學等

航空航天工程

空氣動力學、飛行器結(jié)構(gòu)力學、航空航天概論、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電路與電子學、自動控制原理、工程熱力學、飛行器總體設(shè)計、飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計、理論力學、材料力學、航空航天工程專業(yè)限選課（至少21學分）、常微分方程、工程數(shù)學、電磁學(普通物理)、近代物理(普通物理)、普通物理實驗(B)(一)等

選修課各專業(yè)均有

微機原理、固體力學進展、流體力學進展、工程材料概論、生物醫(yī)學工程概論、系統(tǒng)工程概論、系統(tǒng)與控制引論、智能優(yōu)化算法引論、生物固體力學、生物流體力學、計算流體力學、粘性流體力學、塑性力學、振動理論、斷裂力學、彈性板理論、彈性力學變分原理、氣體力學、傳熱傳質(zhì)引論、工業(yè)空氣動力學、工程塑性力學、工程流變學、經(jīng)典力學中的數(shù)學方法、現(xiàn)代數(shù)學引論、力學史、土力學與地基、專業(yè)英語、有限元法、計算幾何、工程CAD、概率與統(tǒng)計、自動控制原理、計算機圖像處理、醫(yī)學信號與醫(yī)學圖像處理、生物醫(yī)學傳感器、生物信息學算法導論、油氣田開發(fā)、提高采收率、測井理論與解釋、油田化學、地震解釋、鉆井工程、地面儲運工程、石油地質(zhì)、采油工藝、試井理論、石油儀器儀表、燃燒物理化學入門、燃燒技術(shù)、生態(tài)環(huán)境概論、大氣空氣動力學、環(huán)境污染化學、系統(tǒng)生態(tài)學、環(huán)境與資源經(jīng)濟學、水文水資源、地下水動力學、非飽和帶水文學、污染物運移與治理等

開設(shè)專業(yè)

北大工學院目前有六個本科專業(yè)：理論與應(yīng)用力學專業(yè)、工程結(jié)構(gòu)分析專業(yè)、能源與資源工程專業(yè)、航空航天工程專業(yè)、生物醫(yī)學工程專業(yè)、材料科學與工程專業(yè)。

理論與應(yīng)用力學專業(yè)

（理學位）：

前三學期學習基礎(chǔ)課，此后按“流體力學”、“固體力學”、“一般力學（動力學與控制）”、“計算力學”等專門化方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)后既可繼續(xù)在這些專門化方向攻讀研究生，也可從事各工程科學、計算機應(yīng)用等方面的新技術(shù)開發(fā)工作和教學工作。

工程結(jié)構(gòu)分析專業(yè)

（工學位）：

不僅有扎實的數(shù)學、物理、力學、實驗及計算機的基礎(chǔ)培養(yǎng)，而且著重培養(yǎng)學生有關(guān)結(jié)構(gòu)工程的分析和計算機輔助設(shè)計能力，使他們成為以應(yīng)用與發(fā)展計算機技術(shù)進行結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析為專長的人才，畢業(yè)后既可以繼續(xù)讀研究。

能源與資源工程專業(yè)

（工學位）：

前三學期學習基礎(chǔ)課，此后根據(jù)學生意愿，分到“可再生能源”、“節(jié)能技術(shù)”、“油氣工程技術(shù)”、“水資源”、“資源勘探”等專門化方向分流培養(yǎng)并完成畢業(yè)論文。畢業(yè)后既可繼續(xù)在這些專門化方向攻讀研究生，也可從事可再生能源技術(shù)、水資源、能源勘探開發(fā)利用等方面的新技術(shù)開發(fā)和教學工作。

航空航天工程

專業(yè)（工學位）：

北京大學工學院航空航天工程專業(yè)的定位為：“理科基礎(chǔ)、工科取向”。從一年級的基礎(chǔ)課起，航空航天工程專業(yè)的本科生就要受到高于工科院校的嚴格的數(shù)學、物理、化學訓練，在專業(yè)基礎(chǔ)課階段又分別受到嚴格的流體力學和固體力學基礎(chǔ)理論訓練。在專業(yè)知識培養(yǎng)方面，強調(diào)學生具有較寬的知識面而不局限于某個專業(yè)領(lǐng)域。依靠北京大學工學院原有的優(yōu)勢學科，在“氣動與推進”、“結(jié)構(gòu)與材料”、“控制與導航”三個方向開設(shè)一批有特色的專業(yè)課程。學生可以根據(jù)自身興趣及科研需要在其中任選一組專業(yè)課程。畢業(yè)生可直接進入航空航天部門的科研院所和工程單位工作，也可在航空航天科學與技術(shù)、力學等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。

生物醫(yī)學工程專業(yè)（工學位）：

該專業(yè)設(shè)立于2010年，培養(yǎng)學生在自然科學、工程科學與生物、醫(yī)學等領(lǐng)域的跨學科訓練，能夠運用理論分析、實驗研究和工程設(shè)計等手段解決生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的相關(guān)問題。學生畢業(yè)后可在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造，也可直接進入生物醫(yī)學工程相關(guān)的工程技術(shù)、產(chǎn)業(yè)或管理部門從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)或管理工作。

材料科學與工程專業(yè)（工學位）：

該專業(yè)設(shè)立于2010年，旨在培養(yǎng)學生掌握材料科學和工程學科所需的基本的數(shù)學、物理學、化學和工程學理論知識，以及材料科學與工程等方面的專門化知識和實驗技能。學生畢業(yè)后，可在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造，也可以從事相關(guān)專業(yè)的科研、教學和應(yīng)用工作。

北京大學工學院有正式教師107人，其中有院士12名，國家杰出青年基金獲得者等50余人，并有國家自然科學基金“創(chuàng)新群體”3支，教育部“創(chuàng)新群體”2支。

北京大學工學院

北京大學工學院現(xiàn)設(shè)有6個系和近20個研究機構(gòu)，工學院現(xiàn)有7個本科專業(yè)、12個碩士點和13個博士點。學院是中國國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地，在北京大學的教學傳統(tǒng)的同時，大力推進課程與教學改革，在培養(yǎng)科學家的同時，加大培養(yǎng)科技工程及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖的力度，并通過聯(lián)合培養(yǎng)、交流等多種形式。北京大學工學院還開拓了一系列教學科研項目，為學生提供教學平臺和對外交流學習的機會。

教學建設(shè)

開設(shè)學科

·國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地：力學

·國家重點實驗室：湍流與復(fù)雜系統(tǒng)國家重點實驗室

·國家一級重點學科：力學

·國家重點學科：流體力學、固體力學、一般力學與力學基礎(chǔ)

·國家級特色專業(yè)建設(shè)點：能源與資源工程（所屬領(lǐng)域：新能源）

·本科專業(yè)：理論與應(yīng)用力學、工程結(jié)構(gòu)分析、能源與資源工程、航空航天工程、生物醫(yī)學工程、材料科學與工程、工業(yè)工程（籌）、工業(yè)設(shè)計（籌）、工程管理（籌）、海洋工程與技術(shù)（籌）

·一級學科博士點3個：力學、生物醫(yī)學工程、管理科學與工程

·博士點11個：流體力學、固體力學、一般力學與力學基礎(chǔ)、工程力學、力學系統(tǒng)與控制、生物力學與生物醫(yī)學、能源與資源工程、先進材料與力學、生物醫(yī)學工程、管理科學與工程、航空航天工程

·碩士點12個：生物醫(yī)學工程、控制理論與控制工程、流體力學、固體力學、一般力學與力學基礎(chǔ)、工程力學、力學系統(tǒng)與控制、生物力學與生物醫(yī)學、能源動力與資源工程、先進材料與力學、管理科學與工程、航空航天工程

·專業(yè)碩士2個：工程碩士（國際藥物工程管理碩士項目）、工程管理碩士(能源與資源工程管理方向、工業(yè)工程管理方向）

“生物醫(yī)學工程博士”、“材料科學與工程博士”項目：北京大學與美國佐治亞理工學院2010年4月27日在京正式簽署聯(lián)合培養(yǎng)博士項目的協(xié)議。這是中美兩國大學首次聯(lián)合培養(yǎng)博士。該項目下的博士生畢業(yè)后,學位證書由北京大學和佐治亞理工學院共同頒發(fā)。聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)包括生物醫(yī)學工程、材料科學與工程聯(lián)合博士項目共設(shè)立兩個校區(qū),分別為:北京校區(qū)(北京大學)和亞特蘭大校區(qū)(佐治亞理工學院)。每學年,兩校區(qū)各招收聯(lián)合博士生20名(生物醫(yī)學工程專業(yè)10名;材料科學與工程專業(yè)10名)。聯(lián)合博士項目學制為5年,學生在其主校區(qū)完成大部分課程及科研工作;同時,必須在第二校區(qū)完成至少一年的科研工作(通常在入學第三年)。所有聯(lián)合博士生在北京大學、佐治亞理工學院同時注冊。

北京大學是中國最好的綜合性大學，學科齊全，多元化的校園，最適合人才的成長。北京大學工學院在教育方面秉承北京大學厚基礎(chǔ)的特色，重視數(shù)理化以及力學和計算機的基礎(chǔ)教育。我們的培養(yǎng)理念是：

·堅實的理論基礎(chǔ)·視野開闊、勇于創(chuàng)新·熱愛祖國、忠于事業(yè)·綜合素質(zhì)強、全面發(fā)展

北大工學院學生在“挑戰(zhàn)杯”上

為了引導和培養(yǎng)學生的興趣，我院鼓勵中、高年級學生進入實驗室參與科研活動，受導師的直接指導。學院非常重視組織學生參加各種學科競賽，我院學生在學校每年一次的挑戰(zhàn)杯科技競賽中已連續(xù)第七年進入團體前三名。我院還經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名大學的教授、學者以及大公司的成功人士前來舉辦講座。

北京大學是全國中學生心目中的圣殿。每年全國各省、市、自治區(qū)文理科前十名的學生中有70%報考北大，國際數(shù)學、物理、化學、生物奧賽金牌得主中的大部分也被保送進入北大學習。在北大工學院學習，就是與國內(nèi)最優(yōu)秀的學生同窗，共渡美好的大學時光，共建難忘的同學情誼。

北京大學工學院

發(fā)展

北京大學工學院正處于蓬勃發(fā)展的時期，正在面向全世界招聘頂尖人才。計劃在未來5至10年內(nèi)，北京大學工學院將擁有150名國內(nèi)外享有盛譽的教授。

在硬件設(shè)施方面，學校將為工學院新建兩棟教學和辦公樓，總面積達40000平方米。

北京大學工學院

工學院也將不斷加強與企業(yè)的合作，力爭達到教學、科研、應(yīng)用一體化。

未來的北京大學工學院有著廣闊的發(fā)展前景，我們熱忱地歡迎你的到來。用你的智慧和才干，來共同推動工學院的發(fā)展，讓北大能為你而驕傲！

畢業(yè)前景

保研情況

航空航天研究所

在職教育

工學院從成立開始就從高起點出發(fā)，立足于尖端科技、交叉學科，著眼于未來工程科學和新技術(shù)的發(fā)展方向，面向國家迫切需要及關(guān)系國家中長遠經(jīng)濟發(fā)展的科學與技術(shù)研發(fā)。因此，北大工學院的發(fā)展不片面追求規(guī)模，而是以培育核心創(chuàng)造能力為中心，有所為、有所不為，優(yōu)中求精。同時，學院采用與國際接軌的院長負責制，實行“教授治學，民主治院”。

主要在職繼續(xù)教育項目：

·北京大學《卓越管理與創(chuàng)新經(jīng)營EMBA高級研修班》

·北京大學《華商CEO創(chuàng)新經(jīng)營》研修班

·北京大學《新城鎮(zhèn)*新思維--城市經(jīng)營與管理》高級研修班

·北京大學《智慧城市與商界領(lǐng)袖》高級研修班

·北京大學《首席產(chǎn)業(yè)投資人（LP）與科技創(chuàng)新》進修項目

內(nèi)外合作

自成立以來，工學院先后與維也納技術(shù)大學、新西蘭奧克蘭工學院、哥倫比亞工學院、約翰·霍普金斯大學、康奈爾大學、GeorgiaInstituteofTechnology、馬里蘭大學（巴爾的摩)、瑞士聯(lián)邦理工大學（洛桑）、瑞典皇家工程院、美國南加州大學、美國天主教大學、美國GIT/Emory大學、美國南加利福尼亞大學、美國明尼蘇達大學技術(shù)學院、新加坡南洋理工大學、日本立命館大學、泰國朱拉隆宮大學、新西蘭奧克蘭大學、美國斯坦福大學、韓國首爾國立大學、日本山形大學、臺灣成功大學等國際知名大學建立了合作交流關(guān)系。

同時，工學院還與美國Apple公司、空中客車(Airbus)、斯倫貝謝公司（Schlumberger）、AxcelisTechnologies、Schlumberger技術(shù)（北京）公司、斯倫貝謝公司、?？松梨诠?、施耐德電氣（中國）投資有限公司等進行了合作。

軍訓

北京大學工學院與中國空間技術(shù)研究院（五院）總裝與環(huán)境工程部雙方同意籌建總環(huán)部和北大工學院聯(lián)合實驗室；合作重點在動力學和空間碎片這兩個領(lǐng)域中開展，空間碎片專題由龔自正教授（總環(huán)部）和劉凱欣教授（北大）負責組織，動力學專題由樊世超副主任（總環(huán)部）和陳璞教授（北大）負責組織；針對動力學和空間碎片這兩個專題共同申請國家的項目；根據(jù)總環(huán)部提出在動力學和碎片方向急需解決的問題，確定開展研究的具體課題，共同進行研究。

中國空間技術(shù)研究院總裝與環(huán)境工程部，是中國空間技術(shù)研究院從事空間飛行器總裝、空間環(huán)境和力學環(huán)境以及可靠性試驗、空間飛行器環(huán)境模擬設(shè)備和環(huán)境試驗方法研究、空間飛行器用電子元器件質(zhì)量保證以及小型總裝測試的專業(yè)性機構(gòu)。擁有國內(nèi)最大最先進的大型空間環(huán)境模擬設(shè)備及系列配套的中小型熱真空容器，無油超真空設(shè)備，還有系列電動振動臺和液壓振動臺，聲學試驗設(shè)備，爆炸分離試驗裝置，小型、中型和大型離心機，沖擊試驗臺。為各類衛(wèi)星零部件和整星進行振動、噪聲、模態(tài)等動力學試驗。能為各類衛(wèi)星進行整星熱控制和熱真空試驗。是具有國際一流水平的空間技術(shù)研制生產(chǎn)中心。

北大工學院還成立了北大清潔能源研究院，先后組織了中美生物能源與生物技術(shù)研討會、中美碳捕集與封存國際研討會等國際會議，力爭在新能源領(lǐng)域取得突破。

中德國際合作交流項目

2011年5月，北大水中心與德國海德堡大學合作進行的國家自然科學基金中德國際合作交流項目“基于環(huán)境示蹤劑和數(shù)值模擬耦合方法的華北平原地下水補給率研究”在北京平原區(qū)全面開展地下水取樣工作。德國海德堡大學WernerAeschbach-Hertig教授率領(lǐng)的科研隊伍與北京大學水資源研究中心的研究小組一起在北京平原區(qū)，對門頭溝-豐臺-大興-通州沿線進行淺層、深層地下水采樣工作。采集樣品將通過室內(nèi)分析測試14C、CFCs、SF6、惰性氣體等環(huán)境示蹤劑含量，判斷北京地區(qū)地下水年齡的分布狀況以及地下水補給過程，為地下水可持續(xù)利用和管理提供科學依據(jù)。

2011年5月12日成功大學是位于南臺灣的學術(shù)科研重鎮(zhèn)，在工程領(lǐng)域、材料科學領(lǐng)域居于領(lǐng)先地位，特別是成大工程領(lǐng)域在世界排名第14位。在此之前一天，北京大學工學院與成功大學工學院已經(jīng)簽訂了協(xié)議，商定將推進兩所學院的師生交換與學術(shù)交流。

這些合作項目與基地建設(shè)為北京大學工學院的教師、學生的進一步發(fā)展提供了良好的平臺，也為科學建設(shè)提供了有力的后盾。

學生工作

北京大學設(shè)有多種獎學金、助學金和助學貸款。我院2001-2004年度有194名學生獲得獎學金，264人獲得獎勵；2002-2006年度有122人獲得助學金；2000-2005年度獲得助學貸款的學生達104人。

該院設(shè)有專門的學生工作辦公室，由主管學生工作的黨委副書記、團委書記和主管教學的副院長組成，負責學生的管理、教育與服務(wù)等方面工作。自2004年起，我院還為本科生配備了導師，每個導師輔導8～9名學生。他們熱情關(guān)心學生的全面成長，組織安排學生的社會實踐活動，加強愛國主義教育與國情教育，積極引導學生養(yǎng)成勤奮認真、團結(jié)向上的風氣，樹立愛國主義思想和敬業(yè)精神。

美好前程

北京大學工學院的本科畢業(yè)生，具有堅實的數(shù)學、力學、物理基礎(chǔ)，具有一定的工程知識和實驗的能力，更具有特色的是系統(tǒng)地掌握計算機原理和應(yīng)用知識，受到編制程序、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理等訓練。因此，我們的畢業(yè)生在科學研究和工程技術(shù)工作中，從提出科學簡化模型到理論上解決問題或用數(shù)學方法算出結(jié)果，都表現(xiàn)出了敢于攻關(guān)，善于解決問題的優(yōu)秀素質(zhì)。我院約65%的本科畢業(yè)生經(jīng)免試或考取攻讀碩士、博士學位，其它畢業(yè)生進入國內(nèi)外其他大學或研究機構(gòu)、工業(yè)部門與高新技術(shù)領(lǐng)域從事與力學、工程科學和計算機應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的工作或?qū)W習。

隨著工學院的迅速發(fā)展與完善，我們相信會看到越來越多的北大工學院畢業(yè)生的身影活躍在國內(nèi)外的各行各業(yè)之中。堅實的數(shù)理基礎(chǔ)、求實的學術(shù)風格、靈巧的動手能力、善于解決問題的優(yōu)秀素質(zhì)……這一切將為北大工學院的畢業(yè)生們造就令人矚目的、美好的前程。

北京大學工學院

科學研究

國家重點實驗室：湍流與復(fù)雜系統(tǒng)國家重點實驗室

省部級重點實驗室：國家濕地保護與修復(fù)技術(shù)中心、高能量密度物理數(shù)值模擬教育部重點實驗室、城市固體廢棄物資源化技術(shù)與管理北京市重點實驗室、先進電池材料理論與技術(shù)北京市重點實驗室、北京市智能康復(fù)技術(shù)研究中心、磁電功能材料與器件北京市重點實驗室。

北京大學工學院共負責和參與各類項目1000余項，其中國家級項目300余項。2018年在研科研項目510余項，含多項973、863、國家杰出青年科學基金、NSFC重點項目、NSFC重大研究計劃重點項目、NSFC創(chuàng)新群體、NSFC國際合作研究項目、工信部重大科技攻關(guān)、科技部支撐計劃及重大科學研究計劃和重大專項等重要項目或課題。近幾年學院人均科研經(jīng)費和SCI論文均居全校前列。

全面深入開展合作交流是北大工學院建設(shè)國際一流工學院的基本方針之一。自重新組建以來，工學院積極開展與國內(nèi)外優(yōu)秀院校的富有成效的合作，與20余個國家和地區(qū)的院校建立了良好的交流合作關(guān)系。代表性的項目包括:

·北京大學-美國佐治亞理工學院/美國埃默里大學“生物醫(yī)學工程”聯(lián)合博士培養(yǎng)項目，以及北京大學-佐治亞理工學院材料科學與工程聯(lián)合博士培養(yǎng)項目（目前國務(wù)院學位辦公室在全國僅批準設(shè)立了這兩個聯(lián)合博士培養(yǎng)項目）；

·Globex項目是北京大學工學院和多所世界知名大學工學院之間達成的關(guān)于學生交換學習和合作研究的項目。此項目旨在加深北大工學院與其它多所世界著名大學工學院之間的合作關(guān)系，為優(yōu)秀的工科學生和教師提供一個很好的全球教育交流和研究交流的實踐平臺。目前共有包括北京大學、清華大學、斯坦福大學、特拉華大學、馬里蘭大學、多倫多大學、橫濱國立大學、香港大學、新加坡國立大學、南加州大學、普林斯頓大學、智利國家科學技術(shù)研究委員會（CONICYT）等來自7個國家（地區(qū)）的12所高校（機構(gòu)）加入此項目。Globex項目形式包括“Globex教育”以及“Globex設(shè)計”。通過與斯坦福大學、加拿大多倫多大學、新加坡國立大學等國外名校、以及與波音、斯倫貝謝等國際知名企業(yè)聯(lián)合設(shè)立的“跨文化設(shè)計”（Cross-CultureDesign）、“頂點設(shè)計”（CapstoneDesign）等項目，促進了不同文化背景下學生的相互理解和交流，推動了學生知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的融合；

·與美國南加州大學Viterbi工學院合作的i-Podium及世界課堂為各種可能的國際教育交流提供了很好的平臺；

·學院每年舉辦超過100場的高水平學術(shù)報告會，讓學院的師生能及時了解世界科技動態(tài)及零距離體驗世界級大師的風范；

工學院每年派出教員150余人次出國（境）參加高水平國際會議，進行科研合作研究等；

工學院也是海外高校、知名企業(yè)及學生十分關(guān)注的學院，自2005年以來，學院已接待不同國家和地區(qū)來訪的代表團100余個，其中包括多家國際知名高校與企業(yè)代表團。

力學與工程科學系

·湍流和復(fù)雜流動基礎(chǔ)理論

·復(fù)雜控制系統(tǒng)的分析與綜合

·飛行器導航與控制

·飛行器控制系統(tǒng)仿真

·先進工程與科學計算

·新型材料的力學性能與原理

·復(fù)雜流動的實驗、計算與工程應(yīng)用

·復(fù)雜智能系統(tǒng)與航空航天結(jié)構(gòu)的動力學與控制

·飛行器控制

能源與資源工程系

·新型能源開發(fā)與利用

·可再生能源

·水資源研究

·能源、資源計算與模擬

·溫室氣體的控制與利用

·油氣田開發(fā)技術(shù)

·資源高效與循環(huán)利用

·食品生物技術(shù)

生物醫(yī)學工程系

·生物力學和生物復(fù)雜性

·細胞與分子生物工程

·醫(yī)療器械

·數(shù)學與計算生物醫(yī)學

·生物醫(yī)學圖像與信息處理

·生物醫(yī)用材料

·生物功能分子與系統(tǒng)工程

·生物界面和功能材料

·生物醫(yī)學建模與仿真

·細胞力學與微納米技術(shù)

·生物信息學

·醫(yī)學信號和圖像技術(shù)等

材料科學與工程系

·納米材料與器件

·生物材料與器械-LBMD

·環(huán)境與能源材料

·智能、光電材料

·材料計算與模擬

·材料表征與測試

·磁電復(fù)合材料

·納米力學、納米電子、生物醫(yī)學工程和數(shù)碼人

工業(yè)工程與管理系

·藥物信息與工程研究

·工業(yè)工程與科技管理

·質(zhì)量控制和可靠性分析

·物流技術(shù)與供應(yīng)鏈管理

航空航天工程系

·新型飛行器設(shè)計

·航空航天通信和控制

·航空航天材料與結(jié)構(gòu)

·內(nèi)外流空氣動力學

·航空航天推進技術(shù)

成立背景

隨著我國社會的發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)愈加處于關(guān)鍵地位。北京大學原有的學科設(shè)置偏向文、理、醫(yī)等學科，在基礎(chǔ)學科教學、科研實力占據(jù)國內(nèi)首屈一指地位的同時，面向現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的工程學科未得到充分發(fā)展。在這樣的背景下，與國家需求、經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)造自主知識產(chǎn)權(quán)，實現(xiàn)工業(yè)興國戰(zhàn)略，幫助北京大學基礎(chǔ)學科研究成果進行產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化，為祖國的建設(shè)服務(wù)，就成了擺在北京大學面前的一項重要使命；另一方面，北京大學要建設(shè)成為世界一流大學，在未來尖端新技術(shù)的前沿學科和交叉學科占有一席之地，學科完備十分重要。這些需求，就要求北京大學大力發(fā)展工程學科。

北京大學在人文、社會、理學、醫(yī)學等諸方面都有極深厚的實力。建設(shè)世界一流的工學院，既可以加強北大的工科文化，又能切實促進國家高科技、新技術(shù)的發(fā)展，為營造創(chuàng)新型社會做出貢獻。

北京大學在工程技術(shù)人員培養(yǎng)、應(yīng)用科學研究及技術(shù)開發(fā)等方面有進一步提高的空間。從學院的條件和國家發(fā)展形勢來看，北京大學有條件組建起點較高的新的工學院的模式，使之成為完備的研究型大學。2005年2月，北京大學校長辦公會議決定利用自身強大的理科、醫(yī)科以及人文科學的綜合學科優(yōu)勢，重新創(chuàng)建工學院。

北京大學工學院的建立從一開始就與世界一流大學的工學院看齊，跳出現(xiàn)行的辦學體制之外進行設(shè)計，本著建立世界一流大學這個總目標，從教員隊伍、學院結(jié)構(gòu)、管理體制、課程設(shè)置等方面直接引進國際一流大學工學院的成功經(jīng)驗，希望在十年內(nèi)建成同國際接軌的世界一流的工學院。

領(lǐng)導團隊

現(xiàn)任領(lǐng)導